Imię i nazwisko

Temat

I. Literatura podmiotu

II. Literatura przedmiotu

III. Ramowy plan wypowiedzi:

1. Określenie problemu

2. Kolejność prezentowanych argumentów (treści)

3. Wnioski

IV. Materiały pomocnicze
Podpis zdającego


Przykładowy konspekt będzie więc wyglądał następująco[1]:

Imię i nazwisko

Temat: Nieznośny dar wolności? Rozważ problem, odwołując się o postaw wybranych bohaterów literackich

I. Literatura podmiotu:

1. Camus A., Dżuma, Warszawa 1978.
2. Gombrowicz W., Ferdydurke, Kraków 1997.
3. Krall H., Zdążyć przed Panem Bogiem, Kraków 2000.
4. Mrożek S., Tango, Warszawa 1999.
5. Nałkowska Z., Granica, Warszawa 1979.
6. Prus. B. , Lalka, Warszawa 1988.
7. Żeromski S., Ludzie bezdomni, Warszawa 1998.

II. Literatura przedmiotu:

1. Gombrowicz i krytycy, pod red. Z. Łapińskiego, Kraków 1984.
2. Hutnikiewicz A., Żeromski, Warszawa 1987.
3. Lektury obowiązkowe, pod red. S. Balbusa, w. Maciąga, Wrocław 1973.
4. Ligęza W., W kręgu przemian polskiej prozy XX wieku, Wrocław 1978.
5. Markiewicz H., "Lalka" Bolesława Prusa, Warszawa 1967.

III. Ramowy plan wypowiedzi:

1. Określenie problemu: Wolność - dar czy przekleństwo
2. Kolejność prezentowanych argumentów:

* przykłady nieumiejętnego skorzystania z wolności w mitologii i Biblii,
* Zenon Ziembiewicz - wolny czy zniewolony,
* wolność absolutna w dramacie S. Mrożka Tango
* wolność nieznośna w literaturze okresu wojny
* wolność jako obowiązek walki ze złem w Dżumie A. Camusa

1. Wnioski: Wolność dar, do którego trzeba dojrzeć

IV. Materiały pomocnicze:

1. Fragmenty utworów z bibliografii

Podpis zdającego


Co powinien zawierać opis bibliograficzny?

Opis książki powinien zawierać następujące elementy:

* Nazwisko i imię lub inicjał imienia autora,
* Dokładny tytuł książki,
* Nazwisko i imię lub inicjał imienia redaktora pracy zbiorowej lub tłumacza książki tekstu tłumaczonego,
* Miejsce wydania,
* Rok wydania
* Jeśli nie korzystano z całości to wskazanie z jakich fragmentów korzystano.



np.

Kwiatkowska - Ratajczak M., Literatura popularna w edukacji: zagrożenia, potrzeba, konieczność?, "Polonistyka" 2005, nr 2, s. 34-39.

Opis bibliograficzny dokumentu elektronicznego zgodnie z normami powinien wyglądać następująco:

* Autor,
* Tytuł,
* Typ nośnika np. [online], [CD-ROM], [dyskietka]
* Wydanie: wersję, datę aktualizacji, datę dostępu (dla dokumentów online)
* Adres www. (dla dokumentów online)









Na koniec przykładowy konspekt!
Jan Kowalski
Temat: Motyw zbrodni i kary w tekstach literackich. Omów wybrane przykłady i uzasadnij swój wybór.

I. Literatura podmiotu:

* Dostojewski F., "Zbrodnia i kara", tłum. Jastrzębiec-Kozłowski Cz., Wrocław 1987.
* Szekspir W., "Makbet", tłum. Barańczak S., Kraków 1998.
* Słowacki J. "Balladyna", Warszawa 1999.

II. Literatura przedmiotu:

* 1.Przybylski R., "Dostojewski i przeklęte problemy : od Biednych ludzi do Zbrodni i kary", Warszawa 1964, [tu:] "Dostojewski i nowożytne idee".
* Makowski S., "Balladyna Juliusza Słowackiego, Warszawa 1987.
* Kott J., Szekspir współczesny, Kraków 1997, [tu:] "Makbet albo zarażeni śmiercią".
* Chwalewik W., "Szkice szekspirowskie", Warszawa 1983, [tu:] Auden W.H., "Makbet i Edyp", Knights L. Ch., "Makbet jako poemat dramatyczny".

III. Ramowy plan wypowiedzi:

* Określenie problemu:
o motyw zbrodni i kary częstym motywem w tekstach literackich,
o pytania, na które chcę odpowiedzieć: "Dlaczego ludzie popełniają zbrodnie?", "Jakie kary spotykają złoczyńców, czy odnoszą pozytywny efekt?",
o kolejność prezentowanych tekstów wraz z uzasadnieniem.
* Kolejność prezentowanych treści:
o "Zbrodnia i kara":
+ krótkie streszczenie,
+ motywy zbrodni: nędza, poczucie niesprawiedliwości, teoria ludzi "zwykłych i niezwykłych",
+ zachowanie Raskolnikowa po popełnieniu zbrodni,
+ gdzie tkwił błąd w rozumowaniu Raskolnikowa (prawo praktycznego rozumu Kanta),
+ konflikt między Sonią i Raskolnikowem,
+ przełom na katordze,
o "Makbet":
+ krótkie streszczenie,
+ motywy zbrodni: przepowiednia czarownic, chęć sprawdzenia się, naciski ze strony Lady Makbet, ambicja,
+ popełniane zbrodnie,
+ zbliżanie się Makbeta do nieuchronnej katastrofy,
+ załamanie się Lady Makbet,
+ śmierć Makbeta - spełnienie przepowiedni,
+ na czym polega tragizm Makbeta?
+ podobieństwa i różnice między Makbetem i Edypem,
o "Balladyna":
+ podobieństwa "Balladyny" do dramatów Szekspira,
+ krótkie streszczenie,
+ motywy popełnienia pierwszej zbrodni (zabicie Aliny dla korony i bogactwa),
+ kolejne zbrodnie i ich motywy,
+ tragizm Balladyny,
+ konflikt między wolną wolą i porządkiem moralnym,
+ dlaczego Balladyna ukarała samą siebie?
* Wnioski:
o motywy zbrodni bywają różne: ambicja, chęć zdobycia władzy, strach,
o nie ma zbrodni bez kary.

IV. Materiały pomocnicze:

* kartka z cytatami