Scenariusz nr 4. Anna Kamie ska Koniec wakacji
Temat:  Szeleszcz ce bukiety, egluj ce spichrze , czyli epitety zwyk e i niezwyk e
w wierszu Anny Kamie skiej Koniec wakacji.
Czynno ci Potrzebne
Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji
nauczyciela: materia y
Wprowa-  dzieli uczniów na Uczniowie, pracuj c w grupach, zapisuj na koloro-
dzenie
grupy wych paskach papieru skojarzenia do wyrazu waka-
 czyta zadanie  rozdaje zadanie dla " zadanie cje. Tworz s oneczko skojarzeniowe. Po prezentacji
 zapisuje skojarzenia do wyra- grup i potrzebne dla grup nauczyciel prowadzi pogadank na temat schy ku lata,
zu wakacje, tworz c s oneczko materia y (Za . nr 1) np. wed ug pyta : Co robimy? Co dzieje si w sadach,
skojarzeniowe " arkusze na polach? Jakie zmiany zachodz w przyrodzie? Jak si
 odczytuje zapisane skojarze- szarego czujemy?
nia papieru,
 opowiada o schy ku lata  prowadzi pogadan- kolorowe
k na temat schy ku paski pa-
lata pieru, klej,
pisaki
Realizacja  zapisuje okre lenia do wyra-  zapisuje na tablicy Nauczyciel zapisuje na tablicy rzeczowniki: kosze, bu-
zów: kosze, bukiety, stodo y rzeczowniki kosze, kiety, stodo y. Uczniowie dopisuj do nich okre lenia.
 wyja nia znaczenie poj cia bukiety, stodo y Rozpoznaj w dopisanych wyrazach epitety. Przypomi-
epitet  udziela dodatko- naj znaczenie poj cia epitet. Mog odczyta wyja -
wych wyja nie na nienie z podr cznika (s. 105). Po zapisaniu do zeszy-
temat epitetu tów rzeczowników wraz z epitetami nauczyciel czyta
 s ucha wzorcowego czytania  czyta wiersz wiersz. Nast pnie uczniowie czytaj tekst ponownie
wiersza po cichu, okre laj jego tematyk (wiersz o jesieni),
 czyta cicho ze zrozumieniem wyodr bniaj obrazy poetyckie, opowiadaj c o nich
w kilku zdaniach.
www.wsip.com.pl
57
Czynno ci Potrzebne
Tok lekcji Czynno ci ucznia: Omówienie lekcji
nauczyciela: materia y
Realizacja  okre la temat utworu  prowadzi rozmow Po zapisaniu tematu lekcji wypisuj z wiersza epite-
 wyodr bnia obrazy poetyckie na temat wiersza ty wraz z rzeczownikami, dokonuj c ich podzia u na
 opowiada o obrazach poety-  zwyk e i  niezwyk e . Na zako czenie tego etapu
ckich lekcji odpowiadaj na pytanie zawarte w ostatnim
 zapisuje temat lekcji  podaje temat lekcji wersie wiersza.
 wypisuje z wiersza epitety
 dzieli epitety na  zwyk e
i  niezwyk e
 odpowiada na pytanie zawarte
w ostatnim wersie wiersza
Zako -  dopisuje do podanych wyra-  zapisuje na tablicy Uczniowie na tablicy i w zeszytach zapisuj  jesienne
czenie
zów  jesienne epitety wyrazy epitety do podanych wyrazów: kolor (np. ó ty, br zo-
wy, czerwony, brunatny, szary), li cie (np. suche, kolo-
 zapisuje numery wicze  podaje numery wi- rowe, ró nobarwne, szeleszcz ce), niebo (np. zachmu-
do wykonania w domu cze do wykonania rzone, ciemne, ponure, granatowe, deszczowe), grzyby
w domu (np. le ne, okaza e, dorodne), owoce (np. smaczne, ró -
norodne).
Zadanie wiczenia z Zeszytu wicze : 299 303.
domowe
Przynios na lekcj  skarby jesieni , np. li cie, ziarna zbó , kwiaty, owoce, warzywa.
58
 Za cznik nr 1
Zadanie (czas na realizacj 10 minut)
" Na kolorowych paskach papieru zapiszcie skojarzenia do wyrazu wakacje.
" Nast pnie u ó cie z pasków s oneczko skojarzeniowe (jeden pasek to
jeden promie ).
www.wsip.com.pl 59