GALERIA TOLERANCJI
GALERIA TOLERANCJI
Pudełko postaw
Pudełko postaw
Ćwiczenie przydatne szczególnie podczas warsztatów dotyczących
spraw  wra\
liwych np.. kwestii związanych z dyskryminacją.
OGÓLNY OPIS
Ma na celu zwiększenie poczucia bezpieczeństwa uczestników,
ułatwienie otwarcia na problematykę szkolenia.
- Otwarcie na problem
- Przełamanie lodów
CELE
- Pozbycie się obaw w przypadku treningów  wra\
liwych
- Zebranie obaw przed i ewaluacja po szkoleniu
kartonik lub pudełko z zamknięciem,
MATERIAA
Y
karteczki i coś do pisania
(wariantowo  koperty)
dla grupy około 12-14 osób  ok. 45 min. łącznie  procedury
CZAS
TRWANIA wstępnej i ewaluacji
do 35 osób
LICZBA OU
1. Przy wejściu do sali szkoleniowej stawiamy pudełko. Prosimy
uczestników/czki, \
eby zostawili/ły tam swoje przekonania
i postawy w stosunku do tematów, o których będziemy
rozmawiać podczas warsztatów. Zapewniamy, \
e postawy będą
tam bezpieczne i nienaruszone, a przy wyjściu ka\
dy/a
uczestnik/czka mo\
e wziąć je ze sobą z powrotem.
2. Rozdajemy OU kartki i długopisy i dajemy chwilę na
PROCEDURA
zastanowienie. Następnie prosimy o spisanie swoich obaw
i przekonań (anonimowo) dotyczących tematu szkolenia, a
następnie wrzucenie kartek do pudełka.
3. Po szkoleniu wyjmujemy kartki i odczytujemy kolejne obawy,
a OU, która napisała karteczkę, zgłasza się i mówi czy kartkę
(postawę, obawę) zostawia na sali, czy zabiera z powrotem ze
sobą.
1
Projekt jest dofinansowywany ze środków Wspólnoty Europejskiej i Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
www.galeriatolerancji.org.pl
 GALERIA TOLERANCJI
GALERIA TOLERANCJI
4. OU muszą być uprzedzone, \
e kartki zostaną pod koniec zajęć
odczytane.
5. Podczas odczytywania mo\
e się zdarzyć, \
e nikt się nie zgłosi
jako autor/ka kartki  nie dopytujemy wtedy dalej, ale
odkładamy kartkę bez komentarza z powrotem do pudełka.
1. Po wprowadzeniu do tematyki szkolenia i przedstawieniu
programu, dajemy ka\
demu/ej uczestnikowi/uczestniczce
kopertę i pustą kartkę.
2. Prosimy o zapisanie swoich refleksji i obaw związanych
z tematem, wło\
eniu kartki do koperty, zaklejeniu jej
i podpisanie (ewent. oznaczenie, w jakiś charakterystyczny
sposób).
3. Mówimy, \
e w ten symboliczny sposób pozbyli się swoich lęków
i obaw związanych z tematem, podkreślając, \
e pozwoli to nam
WARIANTY
na większą otwartość na tematykę zajęć oraz opinie innych
uczestników/uczestniczek.
4. Dobrze, jeśli trener/ka tak\
e uczestniczą w tym rytuale,
podkreślając swoją otwartość na opinie i poglądy innych.
5. Po zakończeniu szkolenia, podczas ewaluacji,
uczestnicy/uczestniczki otrzymują swoje koperty z powrotem
i mogą (lecz nie muszą) podzielić się swoimi refleksjami
 Czy i co się w nich zmieniło? Czy zabierają swoje postawy do
domu, czy zostawiają je w koszu? Jak się z tym czują?
Oprac. Anna Kamińska
UWAGI
2
Projekt jest dofinansowywany ze środków Wspólnoty Europejskiej i Ministerstwa Pracy i Polityki Społecznej
www.galeriatolerancji.org.pl