PiU-OP-Z6-Benton 12. listopad
2006
TEST PAMI
CI WZROKOWEJ BENTONA
Streszczenie
Dość wyczerpujące przedstawienie testu Bentona. Od prezentacji metod i wariantów badania,
poprzez normy do praktycznego zastosowania.
Pytania
1. Każda z trzech wersji BVRT (C,D,E) może być zastosowana wg jednej z czterech metod.
Omów te metody.
2. Jakie rodzaje błędów są wyróżnione?
3. Do czego służy ten test?
4. W jaki sposób można nim coś zdiagnozować.
5. Kto nie powinien wykonywać tego testu?
6. Kto nie powinien być badany tym testem?
7. Jak zdemaskować symulantów?
8. Jakie błędy popełniają osoby z określonymi uszkodzeniami mózgu?
9. Na jakich warunkach (jeśli w ogóle) można badać tym testem dzieci?
Do zapamiętania
W każdej z trzech, równoważnych i równotrudnych wersji testu BVRT (C,D i E) może być
zastosowana jedna z czterech metod (A-D), gdzie:
Ë% A- 10 sek i odtwarza
Ë% B-5 sek i odtwarza
Ë% C-odtwarza patrzÄ…c
Ë% 10 sek , przerwa 15 sek i odtwarza
Badanym przedstawia siÄ™ 10 kartek ze wzorami o rozmiarach 21,5 x 14 cm.
Trzeba jak najdokładniej odtworzyć rysunek wzorcowy
Wykonanie testu można opisywać przy pomocy dwóch wskaz
ników:
Ë% Liczba Poprawnych OdwzorowaÅ„  ogólny poziom wykonania zadania (albo poprawne,
albo niepoprawne odwzorowanie)
Ë% Liczba BÅ‚Ä™dów  czÄ™stoÅ›ci wystÄ™powania specyficznych typów bÅ‚Ä™dów popeÅ‚nionych
przez osobÄ™
Doweidziono, że różne typy błędów korelują ze specyficznymi jednostkami chorobowymi
Sześć głównych typów błędów: pominięcia zniekształcenia, perseweracje, rotacje,
przemieszczenia i błędy względnej wielkości. W ich obrębie wyróżniono 56 podtypów
błędów.
Perseweracje to zmiana lub dodanie figury, która stanowi reprodukcję figury ze wzoru
bezpośrednio poprzedzającego eksponowany wzór.
Dodatkowe wskazówki dla oceniającego
U osób zdrowych poziom wykonania wszystkich trzech wersji testu istotnie koreluje z
poziomem inteligencji.
Ścisły związek między wynikami BVRT i wiekiem (ale nie płcią) badanych. (najlepiej 15
latki)
Znaczne pogorszenie wykonania w badaniu Metodą D w porównaniu do Metody A nie jest
Strona 1 z 2
PiU-OP-Z6-Benton 12. listopad
2006
typowe dla pacjentów z chorobami mózgu.
Zaburzenie czynności mózgu spowodowane urazem, chorobą lub wadliwym rozwojem jest
najczęstszą przyczyną błędnego wykonania zadań wzrokowo-pamięciowych i wzrokowo-
konstrukcyjnych, ale trzeba pamiętać o wykluczeniu w tym przypadku: wrogości, apatii,
depresji, wyczerpania, braków umysłowych czy wykształcenia, schizofrenię...
Najistotniejszym sygnałem choroby mózgu, którego dostarcza BVRT jest ogólny poziom
wykonania, mierzony albo Liczbą Poprawnych Odwzorowań, albo Liczbą Błędów.
Test ten pomaga wykryć otępienia (dodatkowo bateria 8 testów), choroby mózgu,
Wprawdzie nie wykryto zależności między ogólnym poziomem wykonania a lokalizacją
uszkodzenia, ale najniższe wyniki uzyskali chorzy z uszkodzeniami w okolicy ciemieniowo-
potylicznej
Osoby z uszkodzeniami przednich okolic mózgu (tzn. Przed bruzdą Rolanda, popełniają
istotnie więcej perseweracji niż osoby z lezjami okolic tylnych
Dla odtwarzania z pamięci przez pacjentów z chorobami mózgu typowa jest przewaga
błędów pomijania i błędów względnej wielkości figur
Błędne wykonanie nico częściej pojawiało się u chorych z jesdnostronnym uszkodzeniem
prawej półkuli niż u chorych z jednostronnym uszkodzeniem lewej półkuli.
Błędy ze zmęczenia, braku motywacji, stan emocjonalny,
Strona 2 z 2