Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
Sprawdzian
Szóstoklasisty
Język polski i matematyka
Klucz punktowania
ZADANIA WYBORU WIELOKROTNEGO
Nr zadania 2. 3. 5. 9. 10. 11. 14. 18. 19. 21. 22.
Zacznij
przygotowania
Poprawna
C D A C B D C C D C B
do sprawdzianu
odpowiedz

1 pkt  poprawna odpowiedz

nowysklep.operon.pl/szkola_
podstawowa
0 pkt  niepoprawna odpowiedz
lub brak odpowiedzi
POZOSTAA
E ZADANIA
Nr Poprawna Liczba Kryteria oceniania i zasady przyznawania
zadania odpowiedz
punktów punktów
1.
B2 0 1 1 pkt  wybranie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  wybranie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
4.
PF 0 1 1 pkt  wybranie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  wybranie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
6.
B1 0 1 1 pkt  wybranie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  wybranie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
7.
A1 0 1 1 pkt  wybranie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  wybranie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
8.
2P 0 1 1 pkt  wybranie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  wybranie niepoprawnej odpowiedzi
lub brak odpowiedzi
www.operon.pl 1
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Nr Liczba Kryteria oceniania i zasady
Poprawna odpowiedz

zadania punktów przyznawania punktów
12.I.
Np.1 0 2 Treść i forma wypowiedzi:
OGA
OSZENIE 1 pkt  zredagowanie
Szkolny Klub Sportowy ogłoszenia, w którym
działający w naszej szkole są zawarte informacje
organizuje w sobotę z polecenia i uwzględnione
1 grudnia 2014 r. bieg niezbędne elementy tej
na 5 km, w którym mogą formy: kto?, dla kogo?,
uczestniczyć wszyscy o czym?, gdzie?, kiedy?
uczniowie naszej szkoły oraz 0 pkt  wypowiedz
, w której
ich rodziny. Zbiórka przed została pominięta jedna
szkołą o godzinie 9.00. informacja istotna dla
Szkolny Klub Sportowy funkcjonowania tekstu
12.II.
Ortografia:
1 pkt  wypowiedz
bezbłędna
0 pkt  wypowiedz
zawierajÄ…ca
jeden błąd ortograficzny lub
więcej
Uczeń z dysleksją:
1 pkt  komunikatywność
wypowiedzi mimo błędów
ortograficznych; dopuszcza
się popełnienie jednego błędu
w wyznaczeniu granicy zdania
0 pkt  wypowiedz

niekomunikatywna lub/i
błędy (2 i więcej) w zakresie
wyznaczania granicy zdań.
13.I.2
Np.1 0 7 Treść i forma wypowiedzi:
21 września 2014 roku 3 pkt  podanie informacji
wybrałem/wybrałam się o czasie, miejscu, celu,
z tatą na mecz [finałowy] przebiegu oraz uczestnikach
Mistrzostw Świata w Piłce relacjonowanego zdarzenia;
Siatkowej Mężczyzn 2014, zaprezentowanie wydarzeń
który odbył się w Spodku w kolejności chronologicznej;
w Katowicach. W meczu używanie czasowników
wzięły udział reprezentacje w czasie przeszłym
Polski oraz Brazylii, która i wykorzystanie słownictwa
przez 12 lat była Mistrzem oddającego relacje czasowe;
Świata w tej dyscyplinie. logiczne i spójne wiązanie
Drużyny walczyły o złoty poszczególnych części pracy
medal.
1
Jeżeli praca zajmie połowę wyznaczonego miejsca, będzie oceniania tylko w kryterium  Treść .
2
Akceptowana jest także inna odpowiedz
ucznia, jeśli jej sens jest zgodny z kryteriami oceniania.
www.operon.pl 2
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Nr Liczba Kryteria oceniania i zasady
Poprawna odpowiedz

zadania punktów przyznawania punktów
W pierwszym secie wygrała 2 pkt  podanie informacji
drużyna brazylijska, o czasie, miejscu, celu,
w ataku wyróżnił się przebiegu oraz uczestnikach
Ricardo Lucarelli.3 Siatkarz relacjonowanego zdarzenia;
zdobył w tym meczu 18 prezentowanie wydarzeń
punktów dla swojego w kolejności chronologicznej,
zespołu. W kolejnych ale bez użycia czasowników
setach prowadziła polska w czasie przeszłym lub bez
reprezentacja  w każdym wykorzystania słownictwa
zdobyła niewielką przewagę oddającego relacje czasowe;
kilku punktów. Wśród tworzenie tekstu w większości
Polaków najlepszym uporządkowanego
zawodnikiem meczu był
[przyjmujący] Mateusz Mika, 1 pkt  pominięcie większości
który zdobył 22 punkty dla informacji dotyczących
zespołu. Mika szczególnie relacjonowanego zdarzenia;
zasłużył się w setach niekonsekwentne stosowanie
drugim i ostatnim. Spośród form gramatycznych
zawodników atakujących czasowników, zachowanie
polskiej reprezentacji spójności w części pracy
najbardziej aktywny był
Mariusz Wlazły, który uzyskał 0 pkt  napisanie pracy na
11 punktów. inny temat lub w innej formie
Polska drużyna pokonała
drużynę z Brazylii wynikiem
3:1 i została Mistrzem
Świata w piłce siatkowej
mężczyzn. [zdobyli złoty
medal/pierwsze miejsce
w mistrzostwach].
Mecz był niezwykle
emocjonujÄ…cym
wydarzeniem. Szczęśliwi
i dumni z naszych
sportowców wróciliśmy
z tatÄ… do domu.
3
W sprawozdaniu nazwiska zawodników nie są konieczne. Wystarczy, że uczeń poda, która drużyna
prowadziła na poszczególnych etapach meczu.
www.operon.pl 3
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Nr Poprawna Liczba Kryteria oceniania i zasady
zadania odpowiedz
punktów przyznawania punktów
13.II.
Styl wypowiedzi:
1 pkt  styl konsekwentny,
dostosowany do formy wypowiedzi
0 pkt  styl niekonsekwentny lub
niedostosowany do formy wypowiedzi
13.III.
Język wypowiedzi:
1 pkt  wypowiedz
bezbłędna
lub zawierająca najwyżej 4 błędy
(fleksyjne, składniowe, leksykalne,
frazeologiczne)
0 pkt  wypowiedz
zawierająca więcej
niż 4 błędy (fleksyjne, składniowe,
leksykalne, frazeologiczne)
13.IV.
Ortografia wypowiedzi:
1 pkt  wypowiedz
bezbłędna lub
zawierająca najwyżej 2 błędy
0 pkt  wypowiedz
zawierającą więcej
niż 2 błędy
Uczeń z dysleksją:
1 pkt  komunikatywność wypowiedzi
mimo błędów ortograficznych;
dopuszcza się popełnienie jednego
błędu w wyznaczeniu granicy zdania
0 pkt  wypowiedz
niekomunikatywna
lub/i błędy (2 i więcej) w zakresie
wyznaczania granicy zdań
13.V.
Interpunkcja wypowiedzi:
1 pkt  wypowiedz
bezbłędna lub
zawierająca maksymalnie 3 błędy
interpunkcyjne
0 pkt  wypowiedz
zawierająca więcej
niż 3 błędy interpunkcyjne
Uczeń z dysleksją:
1 pkt  rozpoczynanie zdań
wielką literą i kończenie kropką
lub odpowiednio innym znakiem
interpunkcyjnym; dopuszczalny jest 1
błąd w tym zakresie
0 pkt  rozpoczynanie zdań wielką
literą i kończenie kropką (2 błędy
i więcej)
www.operon.pl 4
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Nr Poprawna Liczba Kryteria oceniania i zasady
zadania odpowiedz
punktów przyznawania punktów
15.
PP 0 1 1 pkt  podanie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  podanie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
16.
BD 0 1 1 pkt  podanie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  podanie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
17.
17.1. B 0 2 2 pkt  podanie dwóch poprawnych
17.2. A odpowiedzi
1 pkt  podanie jednej poprawnej
odpowiedzi
0 pkt  podanie niepoprawnych
odpowiedzi lub brak odpowiedzi
20.
PF 0 1 1 pkt  podanie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  podanie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
23.
FP lub FF* 0 1 1 pkt  podanie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  podanie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
24.
BC 0 1 1 pkt  podanie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  podanie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
25.
FF 0 1 1 pkt  podanie poprawnej odpowiedzi
0 pkt  podanie odpowiedzi częściowo
poprawnej lub niepoprawnej lub brak
odpowiedzi
* Obie odpowiedzi są poprawne w zależności od tego, który dzień tygodnia uczeń
uwzględnił w swoich obliczeniach (wtorek lub środę).
www.operon.pl 5
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Kryteria
Nr Liczba oceniania i zasady
Poprawna odpowiedz

zadania punktów przyznawania
punktów
26.
Przykładowe rozwiązanie zadania 0 4 4 pkt  bezbłędne
RozwiÄ…zanie I
rozwiÄ…zanie zadania
a) Na wyrażeniach dwumianowanych
15 godz. 15 min  6 godz. 40 min = 8
3 pkt  rozwiÄ…zanie,
godz. 35 min  tyle czasu trwała cała
które zostało
podróż
doprowadzone do
2× 15
min + 25 min = 55 min  tyle
końca, ale zawierało
czasu trwały przerwy w podróży
błędy rachunkowe
8 godz. 35 min  55 min = 7 godz. 40
lub zostało
min
doprowadzone do
Odpowiedz
: Jazda samochodem trwała
2
końca prawidłowo,
7
godz.
3 ale czas nie
b) W godzinach
został wyrażony
15 40 1 2
w godzinach
15 - 6 = 15 - 6
=
60 60 4 3
3 8 7
2 pkt  rozwiÄ…zanie,
= 15 -6 = 8
godz.  tyle czasu
12 12 12
w którym zostały
trwała cała podróż
pokonane
15 25 6 5 11
2Å" + + =
= godz.  tyle
zasadnicze
60 60 12 12 12
trudności zadania
czasu trwały przerwy w podróży
(obliczenie czasu
7 11 8 2
8 - = 7 = 7
godz.
trwania całej
12 12 12 3
podróży i łącznego
Odpowiedz
: Jazda samochodem trwała
2
czasu przerw), ale
7
godz.
3 rozwiązanie nie było
c) W minutach
kontynuowane lub
15 godz. 15 min = 915 min
było kontynuowane
6 godz. 40 min = 400 min
błędnie
915 min  400 min = 515 min  tyle
czasu trwała cała podróż
2× 15
min + 25 min = 55 min  tyle
czasu trwały przerwy w podróży
515 min  55 min = 460 min = 7 godz.
40 min
Odpowiedz
: Jazda samochodem trwała
2
7
godz.
3
www.operon.pl 6
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Kryteria
Nr Liczba oceniania i zasady
Poprawna odpowiedz

zadania punktów przyznawania
punktów
RozwiÄ…zanie II 1 pkt  rozwiÄ…zanie,
a) Na wyrażeniach dwumianowanych
w którym dokonany
2× 15
min + 25 min = 55 min  tyle
został istotny
czasu trwały przerwy w podróży
postęp (obliczenie
15 godz. 15 min  55 min = 14 godz.
czasu trwania
20 min  o tej godzinie skończyłaby się
całej podróży
podróż, gdyby nie było przerw
lub obliczenie
14 godz. 20 min  6 godz. 40 min =
Å‚Ä…cznego czasu
= 7 godz. 40 min
4
trwania przerw) ,
Odpowiedz
: Jazda samochodem trwała
2 ale rozwiÄ…zanie
7
godz.
nie zostało
3
b) W godzinach doprowadzone
15 25 6 5 11
do końca lub było
2Å" + + =
= godz.  tyle
60 60 12 12 12
kontynuowane
czasu trwały przerwy w podróży
błędnie
15 11 3 11 4
15 - = 15 - =
14 =
60 12 12 12 12
0 pkt  rozwiÄ…zanie,
1
= 14
godz.  14 godz. 20 min  o tej w którym nie było
3
istotnego postępu
godzinie skończyłaby się podróż, gdyby
lub opuszczenie
nie było przerw
zadania
1 40 1 2 2
14 - 6 = 14 - 6 = 7
godz.
3 60 3 3 3
Odpowiedz
: Jazda samochodem trwała
2
7
godz.
3
c) W minutach
15 godz. 15 min = 915 min
6 godz. 40 min = 400 min
2× 15
min + 25 min = 55 min  tyle
czasu trwały przerwy w podróży
915 min  55 min = 860 min  tyle czasu
trwała podróż bez przerw
860 min  400 min = 460 min = 7 godz.
2
7
40 min = godz.
3
Odpowiedz
: Jazda samochodem trwała
2
7
godz.
3
4
Jeśli uczeń wskaże prawidłowe metody obliczenia łącznego czasu podróży i łącznego czasu przerw, to
przyznajemy 1 pkt.
www.operon.pl 7
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Kryteria oceniania
Nr Liczba
Poprawna odpowiedz
i zasady przyznawania
zadania punktów
punktów
RozwiÄ…zanie III
a) Na wyrażeniach dwumianowanych
2× 15
min + 25 min = 55 min  tyle
czasu trwały przerwy w podróży
6 godz. 40 min + 55 min = 7 godz.
35 min  o tej godzinie mogłaby się
zacząć podróż, gdyby nie było przerw
15 godz. 15 min  7 godz. 35 min =
2
7
= 7 godz. 40 min = godz.
3
Odpowiedz
: Jazda samochodem
2
7
trwała godz.
3
b) W godzinach
15 25 6 5 11
2Å" + + =
= godz. 
60 60 12 12 12
tyle czasu trwały przerwy w podróży
40 11 40 55 35
6 + = 6 + 7 =
=
60 12 60 60 60
7
= 7
godz.  7 godz. 35 min  o tej
12
godzinie mogłaby się zacząć podróż,
gdyby nie było przerw
15 7 3 7 8
15 -7 = 15 -7 = 7 =
60 12 12 12 12
2
= 7
godz.
3
Odpowiedz
: Jazda samochodem
2
7
trwała godz.
3
c) W minutach
15 godz. 15 min = 915 min
6 godz. 40 min = 400 min
2× 15
min + 25 min = 55 min  tyle
czasu trwały przerwy w podróży
400 min + 55 min = 455 min
915 min  455 min = 460 min =
2
7
= 7 godz. 40 min = godz.
3
Odpowiedz
: Jazda samochodem
2
7
trwała godz.
3
www.operon.pl 8
Próbny Sprawdzian Szóstoklasisty
z OPERONEM i  GazetÄ… WyborczÄ…
Kryteria oceniania
Nr Liczba
Poprawna odpowiedz
i zasady przyznawania
zadania punktów
punktów
27.
Przykładowe rozwiązanie zadania 0 3 3 pkt  bezbłędne
RozwiÄ…zanie I
rozwiÄ…zanie zadania
2,5 dm = 25 cm
V = aÅ" bÅ" c
2 pkt  rozwiÄ…zanie
V = 6Å" 6Å" 25 = 900
cm3
w którym zostały
0,65Å"900 = 585
g
pokonane zasadnicze
Odpowiedz
: Model prostopadłościanu
trudności zadania
waży 585 g.
(obliczenie objętości
RozwiÄ…zanie II
modelu i wskazanie
2,5 dm = 25 cm
metody obliczenia
P = aÅ" b
masy modelu), ale
P = 6Å" 25
= 150 cm2
rozwiązanie nie było
V = 150Å" 6 = 900
cm3
0,65Å"900 = 585 kontynuowane lub byÅ‚o
g
Odpowiedz
: Model prostopadłościanu kontynuowane błędnie
waży 585 g.
RozwiÄ…zanie III
1 pkt  rozwiÄ…zanie,
2,5 dm = 25 cm
w którym został
P = a2
dokonany istotny
P = 6Å" 6
=36 cm2
postęp (zamiana dm
V = 36Å" 25 = 900
cm3
na cm i wskazanie
0,65Å"900 = 585
g
metody obliczenia
Odpowiedz
: Model prostopadłościanu
objętości modelu), ale
waży 585 g.
rozwiązanie nie było
kontynuowane lub było
kontynuowane błędnie
0 pkt  rozwiÄ…zanie,
w którym nie było
istotnego postępu lub
opuszczenie zadania
www.operon.pl 9