INSTRUKCA I PROGRAM
PRAKTYKI SPECJALIZACYJNEJ
Kierunek studiów: PEDAGOGIKA III rok,
Specjalność: EDUKACJA ELEMENTARNA Z TERAPI
PEDAGOGICZN

INFORMACJA WST
PNA
1. Studenci III roku studiów na kierunku pedagogika odbywają praktykę zawodową
specjalizacyjną w wymiarze 4 tygodni, 12 godzin tygodniowo, łącznie 48 godzin. Praktyka
mo\
e być realizowana w trybie śródrocznym i/lub w trybie ciągłym, w okresie do połowy
maja br. Dzienna i tygodniowa liczba realizowanych godzin praktyki mo\
e być elastyczna,
odpowiednio do mo\
liwości placówki przyjmującej i studenta.
2. Do liczby godzin praktyki nie wlicza się czasu przeznaczonego przez studenta na niezbędne
przygotowanie się do zajęć w danej placówce.
3. Ze względu na charakter praktyki, mo\
e być ona odbywana wyłącznie na terenie jednej
placówki (szkoła: klasy I  III albo przedszkole lub oddział przedszkolny).
4. Praktyka winna się odbywać pod opieką doświadczonego pracownika posiadającego
kwalifikacje wymagane na danym stanowisku w placówce.
5. Program praktyki ma charakter ramowy  opiekun praktykanta mo\
e dostosować treści
programu praktyki do specyfiki i bie\
ących zadań placówki.
6. Praktyka ma charakter czynny, tzn. \
e w szczególności hospitacje i tym podobne formy
biernego udziału w zajęciach powinny stanowić nie więcej ni\
25% ogólnego czasu praktyki.
7. Student prowadzi dziennik praktyki ( wzór  zał. nr 1) oraz teczkę ze sprawozdaniami
z wykonanych zadań i materiałami zgromadzonymi w toku praktyki.
8. Student składa do 15 maja dokumentację praktyki u koordynatora praktyk (poświadczenie
odbycia praktyki, dziennik praktyki, opinia opiekuna praktyki, umowa z opiekunem, teczka
ze sprawozdaniami i materiałami).
CELE PRAKTYKI
1. Sprawdzanie i pogłębianie wiedzy i umiejętności nabytych w toku studiów.
2. Wdra\
anie do wykonywania zadań zawodowych na stanowiskach pracy odpowiadających
specjalności studiów.
3. Nabywanie i rozwijanie umiejętności zawodowych oraz warsztatu pracy w zawodowej
specjalności.
4. Zdobywanie doświadczenia w samodzielnym i zespołowym wykonywaniu obowiązków
zawodowych.
5. Stwarzanie okazji do współpracy i wymiany doświadczeń z ró\
nymi podmiotami \
ycia
zawodowego i społecznego.
6. Kształtowanie zainteresowań pracą i twórczej postawy zawodowej.
ZADANIA PRAKTYKANTA
Zadania wstępne (jeśli student odbywa praktykę w nowym miejscu).
1. Zapoznanie się z merytoryczną działalnością placówki, zakresem pracy na określonym
stanowisku, bie\
ącym planem pracy i szczegółowymi zadaniami (analiza dokumentacji,
rozmowy z opiekunem, hospitacje, asystowanie w pracy opiekuna).
2. Zapoznanie się ze środowiskiem uczestników placówki (podopiecznych, klientów),
nawiązanie kontaktów z uczestnikami, rozpoznanie ich charakterystyki i specyfiki oraz
potrzeb realizowanych w placówce
Zadania właściwe
1. Projektowanie zajęć programowych dla dzieci przedszkolnych lub klas I  III według zało\
eń
zintegrowanej edukacji; opracowanie scenariuszy zajęć oraz przygotowanie środków
dydaktycznych do zajęć.
2. Samodzielne prowadzenie zajęć programowych w przedszkolu lub klasie I III (na podstawie
scenariuszy zaakceptowanych przez opiekuna praktyki).
3. Przygotowanie i zrealizowanie jednego zajęcia pozaprogramowego w przedszkolu lub klasie
I  III (np. impreza, zajęcia świetlicowe, zajęcia biblioteczne, zajęcia z zakresu terapii
korekcyjnej).
4. Przygotowanie i zrealizowanie wycieczki dla danej grupy wiekowej dzieci przedszkolnych
lub klas I  III.
5. Przygotowanie oraz przeprowadzenie wspólnie z nauczycielem prowadzącym spotkania
z rodzicami w przedszkolu lub klasie I  III.
6. Udział w szkoleniach pracowników placówki oraz w posiedzeniach gremiów
funkcjonujących w danej placówce (np. rada pedagogiczna, rada rodziców i in.).
ZALICZENIE PRAKTYKI
Podstawą zaliczenia praktyki jest:
1. Dostarczenie do koordynatora karty zgłoszeniowej wraz z danymi opiekuna praktyk przed
rozpoczęciem praktyki.
2. Poświadczenie przez placówkę odbycia praktyki (na druku skierowania).
3. Opinia opiekuna praktyki (na oryginalnym formularzu).
4. Dziennik praktyk poświadczony podpisem opiekuna praktyk.
5. Teczka ze sprawozdaniami z wykonanych zadań wg instrukcji.
6. Dostarczenie do koordynatora kopii umowy podpisanej przez opiekuna praktyk
(bezpośrednio po zakończeniu praktyki!)
7. Materiały zgromadzone podczas trwania praktyki (nie obowiązkowe).
Forma zaliczenia: zaliczenie z oceną.
2
Data wydania opinii:
(pieczątka placówki)
OPINIA
O praktyce pedagogicznej studentki(a)
Kierunku pedagogika o specjalności edukacja elementarna z terapia pedagogiczną
Gniez
nieńskiej Wy\
szej Szkoły Humanistyczno-Mened\
erskiej  Milenium
62-200 Gniezno, ul. Pstrowskiego 3a, tel. [phone]
1. Imię, nazwisko i nr indeksu studentki(a): & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
2. Dzień rozpoczęcia praktyki: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..
3. Dzień zakończenia praktyki: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .
4. Liczba przepracowanych godzin lub tygodni na praktyce (przyjmujemy umownie,
\
e tydzień pracy praktykantki(a) obejmuje 12 godzin): & & & & & & & & & & & & & &
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & ..
5. Rodzaje statutowych zajęć pedagogicznych, w których uczestniczył(a) praktykant(ka):
6. Rodzaj i liczba pozastatutowych zajęć pedagogicznych, w których uczestniczył(a)
praktykant(ka):
7. Ocena przygotowania merytorycznego praktykantki(a):
bardzo słabe, słabe, przeciętne, dobre, bardzo dobre
8. Ocena przygotowania metodycznego praktykantki(a) do zajęć pedagogicznych:
bardzo słabe, słabe, przeciętne, dobre, bardzo dobre
9. Ocena postawy praktykantki(a):
a) obowiązkowość: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
b) odpowiedzialność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
c) pracowitość: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
d) samodzielność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
e) punktualność: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
f) samokrytycyzm: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
g) empatia: bardzo słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
h) inne cechy:
10. Stosunek do podopiecznych (charakterystyka lub ocena):
11. Stosunek do pracowników Placówki (charakterystyka lub ocena):
3
12. Udział w \
yciu Placówki (np. przejawiane zainteresowania, stopień zaanga\
owania):
13. Dostrze\
one braki w przygotowaniu praktykantki(a) do pracy pedagogicznej (w zakresie
metodycznym, merytorycznym, charakterologicznym itp.):
14. Dodatkowe uwagi o studentce (cie)  praktykantce(cie):
15. Ogólna ocena przydatności studentki(a)  praktykantki(a) do pracy pedagogicznej:
słaba, słaba, przeciętna, dobra, bardzo dobra
Uzasadnienie:
Uwaga! Z opinią nale\
y zapoznać Praktykantkę(a) i wręczyć jej/mu tę opinię po
zakończeniu praktyki  przed opuszczeniem Placówki.
Opiekun praktyki Dyrektor (kierownik) Placówki
& & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & .
Kwalifikacje zawodowe opiekuna praktyki:
- wykształcenie: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
- przygotowanie pedagogiczne: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
-lata pracy: & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & & &
Przyję(ą)ła(e)m do wiadomości:
& & & & & & & & & & & & & & & & ..
(data i podpis praktykantki(a))
4
ZAA

CZNIK NR 1
Wzór sposobu wypełniania dziennika praktyki
Lp. Data Godziny Wykonane zadania i Uwagi, Podpis
zajęć czynności spostrze\
enia, praktykantki(a)
wnioski
1.
2.
3.
5