Czy sprawnie posługujesz się językiem?
1. Przekształć zdania: pierwsze na zdanie pytające, drugie na oznajmujące.
Wszyscy chcieliście jechać na wycieczkę. ...................................................................
Czy obiecała przyjść rano? ...................................................................
2. Zamień pary zdań pojedynczych na zdania złożone.
Pomógł jej zamknąć drzwi. Nie mogła sobie poradzić z kluczem.
..................................................................................................................................
Będzie się musiała tłumaczyć. Dostała kiepską ocenę.
..................................................................................................................................
Nie uśmiechał się. Radość biła z jego oczu.
..................................................................................................................................
3. Rozwiń poniższy tekst odpowiednimi przysłówkami oraz wyrażeniami przyimkowymi w funkcji określenia orzeczenia.
Uczniowie ruszyli na wycieczkę. Szli i śpiewali. Za miastem rozłożyli się, żeby odpocząć. Nogi wszystkich bolały. W gardle zaschło. Patrzyli na zieloną wiosenną trawę. Nasłuchiwali śpiewu skowronków.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
4. Przekształć: - pierwsze zdanie, dodając przymiotniki oceniające,
- drugie zdanie, dodając przymiotniki opisujące.
Miała na sobie ..................... bluzkę i ..................... spódnicę.
Z góry widzieli ..................... drzewa, ..................... dachy, ..................... uliczki i wieżę ...................... .
5. W kilku Zdaniach opisz czajnik, w którym gotuje się wodę.
● Zastosuj jedno porównanie.
● Zastosuj przymiotniki opisujące i oceniające.
● Ułóż zdania bogato rozwinięte.
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
.........................................................................................................................................
6. Podaj znaczenie związków frazeologicznych:
Nie zadzieraj nosa. - ...................................................................
Wziął nogi za pas. - ...................................................................
Czeka go syzyfowa praca. - ...................................................................
7. Podaj odpowiednie nazwy.
książka, w której są ułożone alfabetycznie wiadomości z różnych
dziedzin wiedzy - ..........................................
związek wyrazowy, który znaczy coś innego, niż wyrazy,
z których się składa - ..........................................
dźwięk stanowiący obok muzyki i słowa część składową
audycji radiowej - ..........................................
bóg panujący na Olimpie - ..........................................
zbiór mitów - ..........................................
8. Przepisz, uzupełniając odpowiednimi literami.
...onor k...piel w encykloped... pejza... ...erioczny wr...żba w poez... zaj...eć ...aotyczny ch...ralny dyskus...a ko...yść b...zyna lekt...ra okaz...a dro...dże m...taż br...dny tale... wzgó...e
9. Przepisz, wstawiając brakujące przecinki.
Miałem już dziesiąty rok gdy pierwszy raz poszedłem do szkoły. Nieśmiało wsunąłem się do klasy gdzie już siedzieli chłopcy. Nagle odezwał się głośny dźwięczny dzwonek. Za chwilę wszedł dyrektor. Kazał nam wstać więc wstaliśmy. Prosił żebyśmy się uspokoili bo chce nam przedstawić nowego kolegę.
2