UNIWERSYTET im. ADAMA MICKIEWICZA

W POZNANIU

Wydział Pedagogiczno-Artystyczny

Jak pisać

PRACE DYPLOMOWE

OPRACOWANIE

Paweł ..............

Kalisz 2003

Spis treści (przykładowy)

str.

Wstęp ............................................................................................................................ 1. Analiza literatury dotyczącej problemu pracy............................................................. 1.1. ............................................................................................................................. 1.x. ............................................................................................................................. 2. Analiza istniejącego stanu w dziedzinie tematu ........................................................... 2.1. ............................................................................................................................. 2.1.1. ................................................................................................................... 2.1.x. ................................................................................................................... 2.2. ............................................................................................................................. 2.x. ............................................................................................................................. 3. Metodologiczne podstawy badań własnych - część badawcza .................................... 3.1. Cele - założenia ................................................................................................... 3.2. Problemy i hipotezy badawcze - projekt badań .....................................................    3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze ................................................................. 3.4. Charakterystyka terenu i badanej populacji ........................................................... 3.5. Organizacja i przebieg badań - szczegóły ............................................................. 4. Analiza tematu w świetle przeprowadzonych badań ................................................... 4.1. ............................................................................................................................ 4.2. ............................................................................................................................ 5. Propozycja wykorzystania i wyniki wstępnej weryfikacji 5.1. Wyniki ............................................................................................................... 5.2. Wyniki ................................................................................................................ Zakończenie .................................................................................................................. Literatura ....................................................................................................................... Spis tabel ....................................................................................................................... Spis wykresów ............................................................................................................... Spis rysunków ............................................................................................................... Spis aneksów ................................................................................................................. Aneksy ..........................................................................................................................

3 4

Wstęp

Niniejszy tekst został przygotowany dla piszących pracę dyplomową w Państwowym Ośrodku Kształcenia Bibliotekarzy w Jarocinie oraz w Instytucie Pedagogiczno-Artystycznym UAM w Kaliszu, aby ułatwić redagowanie prac dyplomowych i magisterskich. Dokument ten zawiera przede wszystkim wskazówki redakcyjne i techniczne dotyczące formy pracy dyplomowej oraz informacje o tym, co powinny zawierać kolejne rozdziały. Nie wszystkie prace pisane w POKB i IPA muszą trzymać się tego wzoru, ostateczna decyzja, co do formy, należy do promotora. Układ niniejszego opracowania odpowiada omawianym zaleceniom, dlatego można zacząć pisać swoją pracę dyplomową w oparciu o ten tekst. Szczegółowe informacje edytorskie na temat układu rozdziałów, tytułów, opisów, literatury, czcionek itd. znajdują się w końcowej części jako załącznik „Uwagi techniczne”.

W rzeczywistej pracy dyplomowej niniejszy rozdział, czyli Wstęp powinien podawać w kolejnych akapitach następujące informacje:

• charakterystykę problemu badawczego będącego przedmiotem badania naukowego,

• jeśli to konieczne, krótkie wyjaśnienie pojęć i terminów stosowanych w pracy,

• powstanie problemu lub powody zainteresowania się nim badacza,

• krótkie omówienie wcześniejszych badań związanych z danym problemem,

• proponowana lokalizacja prowadzenia badań,

• opis zawartości zbioru danych,

• znaczenie projektu badawczego w szerszym kontekście,

• możliwe zastosowania badania naukowego.

Dobrze napisany wstęp powinien mieścić się maksymalnie na dwóch-trzech stronach. Wstęp służy jedynie przedstawieniu zarysu planu badawczego dla ogólnego zorientowania czytelnika.

We wstępie można również przedstawić zawartość pracy, ale nie jest to konieczne (przykład poniżej).

Rozdział pierwszy zawiera analizę literatury dotyczącej problemu pracy. Drugi poświęcony został omówieniu istniejącego stanu w dziedzinie tematu. Rozdział trzeci zawiera metodologiczne podstawy badań własnych. W rozdziale czwartym zawarta została analiza tematu w świetle przeprowadzonych badań. Rozdział piąty przedstawia propozycję wykorzystania wyników badań oraz ich wstępną weryfikację. Zakończenie zawiera podsumowanie (streszczenie) wykonanej pracy dyplomowej. Na ostatnich stronach znajdują się spisy rysunków, tabel i załączników.

1. Analiza literatury dotyczącej problemu pracy

1.1. Co powinna zawierać analiza literatury

Analiza literatury powinna zawierać przegląd literatury i praktyki związanej z omawianym w pracy problemem. Przegląd ten powinien ułatwić piszącemu wybór najlepszej metody rozwiązania problemu przez zapoznanie się z dostępnym dorobkiem naukowym i praktycznym. W analizie literatury podajemy tylko te informacje, publikacje i dokumenty, które zostaną w jakiś sposób wykorzystane w pracy dyplomowej.

W wyjątkowych przypadkach praca dyplomowa może w ogóle nie zawierać analizy literatury, jeżeli wynika to ze specyfiki podjętego tematu i jeżeli promotor wyraził na to zgodę.

Zależnie od uzgodnień z promotorem, analiza literatury może kończyć się wnioskami co do wyboru dalszego sposobu postępowania w rozwiązywaniu problemu. Dotyczy to w szczególności uzasadnienia dlaczego do dalszej części pracy wybrano pewne metody i rozwiązania praktyczne jako wzór do naśladowania w części badawczej. Dotyczy to również ustalenia zakresu badań niezbędnego do „analizy stanu obecnego” oraz technik wybranych przez dyplomanta do zebrania potrzebnych informacji.

2. Analiza istniejącego stanu w dziedzinie tematu

2.1. Co powinno składać się na analizę?

W tym rozdziale dyplomant analizuje stan istniejący w odniesieniu do problemu stanowiącego temat pracy. Po krótkim wprowadzeniu na temat (co kto robi, od kiedy, kto, gdzie - zależy od tematu) zmierzamy do odpowiedzi na pytania:

• jakie są symptomy obecnego niezadowalającego stanu oraz przyczyny problemu nakreślonego we wstępie,

• czy i jakie podejmowano wcześniejsze próby rozwiązania problemu,

• jakie podejście lub grupa metod są najwłaściwsze do zastosowania w danym przypadku do przygotowania rozwiązania (co powinny także ustalić wnioski z analizy literatury).

Analizowany problem należy podzielić na kilka obszarów, zależnych od tematu pracy, i wskazówek promotora.

Podczas przeprowadzania analizy stanu istniejącego dyplomant powinien zastosować m. in. następujące źródła oraz metody zbierania informacji:

• wywiady,

• dostępną dokumentację i opracowania,

• doniesienia prasowe i foldery,

• ankiety i kwestionariusze,

• obserwację bezpośrednią, pomiary i obliczenia (także szacunkowe).

Po każdej analizowanej części problemu należy podać wnioski cząstkowe, które ułatwiają formułowanie wniosków końcowych.

W celu czytelniejszego przedstawienia zebranych danych zwłaszcza liczbowych zaleca się przedstawianie ich raczej w tabelach i na wykresach niż w tekście. Oprócz opisu w analizie stanu istniejącego należy zamieścić schematy i rysunki charakteryzujące stan obecny w odniesieniu zwłaszcza do tych zagadnień, które będą przedmiotem badań.

Zebrane i przytoczone w tym rozdziale informacje powinny ściśle dotyczyć tematu podjętego w pracy, prowadzić do postawienia diagnozy przyczyn problemu oraz do wyciągnięcia wniosków stanowiących założenia do rozwiązania problemu.

2.1.1. Kolejny podrozdział

itd.

3. Metodologiczne podstawy badań własnych - część badawcza

3.1. Cele - założenia

W tym miejscu formułujemy zagadnienia, które mamy nadzieję zbadać i wyjaśnić w wyniku badań. Muszą one być starannie przemyślane i należy do nich systematycznie powracać, by upewnić się czy badania realizują raz sformułowane zamierzenia. Cel główny pracy powinien być rozbity na kilka mniejszych - cząstkowych, które łatwiej w ten sposób zrealizować. Cele projektu powinny:

• określać realistyczne założenia badań,

• być sformułowane jasno i zwięźle,

• poddawać się pomiarowi (powinno być oczywiste, jak oceniać czy zostały osiągnięte).

3.2. Problemy i hipotezy badawcze - projekt badań

Należy określić na podstawie celów główne problemy badawcze i sformułować hipotezy badawcze.

3.3. Metody, techniki i narzędzia badawcze

Należy podać krótką charakterystykę technik i metod, które zostaną użyte w gromadzeniu danych.

3.4. Charakterystyka terenu i badanej populacji

3.5. Organizacja i przebieg badań (szczegóły)

4. Analiza tematu w świetle przeprowadzonych badań

Rozdział ten zawiera opracowanie własnych badań zestawione w postaci tabel, wykresów, rysunków i in. w odniesieniu do głównego problemu badawczego.

5. Propozycja wykorzystania i wyniki wstępnej weryfikacji

Jeśli są konieczne. Rozdział ten można opuścić.

Zakończenie

W zakończeniu należy zwięźle podsumować całość wykonanej pracy podając w jakim stopniu badania potwierdziły hipotezy czy pozwoliły osiągnąć postawiony na wstępie cel i założenia, czy problem został należycie rozwiązany.

Ta część pracy powinna być tak sformułowana, aby czytelnik uzyskał ogólny pogląd na istotę pracy i wartość uzyskanych wyników.

Literatura

W „rozdziale” Literatura zaleca się podawać tylko te książki, podręczniki i artykuły z czasopism, których treści (cytaty, rysunki, tabele, pomysły) zostały wykorzystane. Tytuły obcojęzyczne dobrze jest podać również w języku polskim (w nawiasie). Do określonej pozycji literaturowej odwołania mogą występować wielokrotnie, ale dana pozycja występuje w spisie tylko jeden raz. Zaleca się podawanie odsyłaczy do literatury jako przypisów u dołu strony. Spis całej cytowanej literatury powinien znaleźć się na końcu pracy uszeregowany alfabetycznie i ponumerowany.

Akty prawne, Polskie Normy, rozporządzenia i przepisy nie są pozycjami bibliograficznymi literatury i powinny być wymienione osobno, na końcu spisu literatury.

Przykład.

Literatura

I. Pozycje zwarte

1. Bogdanowicz Z., Zabawy dydaktyczne dla przedszkoli, Warszawa, WSiP, 1990.

1. Bolechowska M., Krawczyk E., Wybrane problemy rozwoju emocjonalnego sześciolatków z rodzin rozbitych, [w:] Wybrane zagadnienia z psychologii rodziny, Bolechowska M., (red.), Katowice, Uniwersytet Śląski, 1983.

2. Dmochowska M., Dunin-Wąsowicz M., Wychowanie w rodzinie i w przedszkolu, Warszawa, WSiP, 1978.

3. Dudzińska I., (red.), Metodyka wychowania w przedszkolu, Warszawa 1976.

4. Dunin-Wąsowicz M., O dobrej zabawie, Warszawa, Nasza Księgarnia, 1972.

5. Dyner W., Zabawy tematyczne dzieci w domu i w przedszkolu, Wrocław, Ossolineum, 1983.

6. Okoń W., Słownik pedagogiczny, Warszawa, PWN, 1984.

7. Okoń W., Zabawa a rzeczywistość, Warszawa 1987.

8. Pieter J., Ogólna metodologia pracy naukowej, Wrocław, Warszawa 1967.

II. Czasopisma

1. Barczyk H., Rola zabaw tematycznych w kształtowaniu języka dzieci przedszkolnych, „Wychowanie w Przedszkolu” 1985, nr 5.

1. Brzezińska A., Zabawa a postawa twórcza dziecka, „Wychowanie w Przedszkolu” 1987, nr 6.

2. Cywińska M., Zabawa - a konflikty sześciolatków, „Wychowanie w Przedszkolu” 1989, nr 3.

3. Gaul D., Interakcje dziecko - dorosły a własna twórcza aktywność dziecka, „Wychowanie w Przedszkolu” 1987, nr 6.

4. Prus-Wiśniewska H., Rozwój społeczno-moralny dziecka w wieku przedszkolnym w świetle badań psychologicznych i pedagogicznych, „Wychowanie w Przedszkolu” 1985, nr 2-3.

5. Szuman S., O zabawach dzieci od trzeciego do siódmego roku życia, „Wychowanie w Przedszkolu” 1983, nr 5.

6. Szuman S., Zabawy tematyczne dzieci, „Wychowanie w Przedszkolu” 1958, nr 2.

Spis tabel

Aby ułatwić odszukanie, spis powinien podawać na której stronie każda z tabel się znajduje, a nie tylko sam spis tabel. Spis tabel może być przygotowany automatycznie przez edytor tekstu. Przykład:

str.

Tabela 1. Stan zdrowia badanej populacji ........................................................................ 21

Tabela 2. ......

Tabela 3. ......

Spis wykresów

Aby ułatwić odszukanie, spis powinien podawać na której stronie każdy z wykresów się znajduje, a nie tylko sam spis wykresów. Spis wykresów może być przygotowany automatycznie przez edytor tekstu. Przykład:

str.

Wykres 1. Stan zdrowia badanej populacji ....................................................................... 22

Wykres 2. ......

Wykres 3. ......

Spis rysunków

W spisie powinny znaleźć się wszystkie zamieszczone ilustracje. Aby ułatwić odszukanie, spis rysunków powinien podawać na której stronie rysunek się znajduje, a nie tylko sam spis ilustracji. Spis rysunków może być przygotowany automatycznie przez edytor tekstu. Przykład:

str.

Rysunek 1. Schemat organizacyjny typowej firmy wydawniczej ....................................... 23

Rysunek 2. ......

Rysunek 3. ......

Spis załączników

Wszystkie dokumenty pomocnicze, które nie są niezbędne do zrozumienia treści pracy, powinny znaleźć się w rozdziale „Załączniki” (lub Aneksy) na końcu pracy. Takimi materiałami są mapy, plany terenu i budynków, kopie druków , folderów, reklam, ankiet i kwestionariuszy itp. Każdy załącznik powinien być opisany (jako „Załącznik 1”, „Załącznik 2” itd.), gdyż zwykle nie mają one numeracji jako strony pracy. Przykład:

Załącznik 1. Wzór ankiety wykorzystanej do zebrania opinii pracowników.

Załącznik 2. ..........

Załącznik 3. ..........

Załącznik 1. Uwagi techniczne.

Wstęp

Aby skupić się od początku na treści pracy, a nie na problemach jej edytowania, należy wziąć pod uwagę poniższe zalecenia. Najlepiej na początku pracy samodzielnie przygotować w edytorze szablon tekstu dla własnej pracy dyplomowej, oparty na wcześniejszych stronach tego tekstu oraz podanych poniżej zaleceniach. Możliwie wczesne przygotowanie takiego szablonu zaoszczędzi pod koniec pisania sporo czasu traconego zwykle na poprawianie błędów w sformatowaniu tekstu.

Tekst pracy należy przechowywać najlepiej w kilku plikach odpowiadających kolejnym rozdziałom (łatwiej pracować z krótkimi tekstami), a łączyć je w jeden duży plik dopiero przed końcowym wydrukiem pracy.

Należy regularnie sporządzać kopię rezerwową na dyskietce lub nawet na dwóch, przechowywanych najlepiej w miejscu innym niż sam komputer. Doświadczenie mówi, że prawdopodobieństwo uszkodzenia plików z pracą dyplomową rośnie w miarę jak praca zbliża się ku końcowi!

1. Zalecenia i wymagania ogólne

Oprócz zapoznania się z niniejszym dokumentem poleca się do przeczytania trzy publikacje:

1. Majchrzak J., Mendel T., Metodyka pisania prac magisterskich i dyplomowych, Poznań,

Akademia Ekonomiczna, 1995.

2. Mendel T., Metodyka pisania prac doktorskich, Poznań, Akademia Ekonomiczna, 1996.

3. Węglińska Maria, Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów, Kraków, Impuls,

1997.

Pozycje te podają wymagania dotyczące przygotowywania prac dyplomowych w ogólnym ujęciu, w różnych dziedzinach zawodowych oraz istotne informacje dodatkowe, których nie uwzględnia niniejszy dokument.

2. Informacje szczegółowe

Praca dyplomowa powinna być przygotowana w edytorze tekstu i wydrukowana na drukarce atramentowej lub laserowej. Nie ma ścisłych zaleceń co do objętości pracy, ale zwykle prace licencjackie i dyplomowe mają od 60 do 100 stron.

Ważne jest zachowanie zalecanych proporcji pomiędzy częściami pracy: część badawcza powinna stanowić ok. 50% pracy,  analiza stanu istniejącego ok. 20%, analiza literatury do 20%, pozostałe części ok. 10% pracy. Zależnie od specyfiki tematu, proporcje te mogą ulec zmianom w myśl wskazówek promotora.

2.1. Format akapitu

Praca dyplomowa powinna być przygotowana według stylu niniejszego tekstu oraz wzorca podanego na poprzednich stronach:

• test zwykły najlepiej pisać czcionką Times New Roman 12 pkt., krój zwykły;

• tekst akapitu wyjustowany (wyrównywany jednoczesne do prawej i lewej krawędzi marginesu) lub dosunięty do lewego marginesu,

• odstęp między wierszami 1,5 linii;

• marginesy w pionie i w poziomie ok. 2.5 cm,

• lewy margines powinien być większy jeśli praca będzie oprawiana w sztywne okładki; wielkość lewego i prawego marginesu dostosowuje się również do ilości stron pracy - im „grubsza” praca tym większy lewy margines (np. do 50 s. - 30 mm, do 100 s. - 35 mm itd.); w celu uzyskania równomiernego światła na stronie należy odpowiednio zmniejszyć prawy margines, jednak nie mnij niż 15 mm;

• raczej bez nagłówków i stopek;

• numeracja stron w prawym dolnym rogu lub po środku strony; numeruje się, ale nie umieszcza się numeru na stronie tytułowej, w spisie treści i na pierwszej strony wstępu.

Zaleca się stosowanie wyłącznie typowych krojów czcionek szeryfowych np. Times New Roman lub podobne. Na jednej stronie nie powinno się stosować więcej niż dwóch różnych krojów czcionek. Można czcionki skalować, podkreślać, pogrubiać, ale w obrębie jednego kroju.

Początek akapitu powinien zaczynać się wcięciem ok. 1 cm (wykonanym klawiszem Tab albo przez ustawienia w formacie stylu). W niektórych fragmentach tekstu można odstęp między wierszami zmniejszyć do 1 linii, np. gdy podajemy dłuższy cytat, podpis pod rysunkiem, tekst tytułu tabeli, legendę wzoru matematycznego lub spis literatury. Ogólnie, tekst nie powinien być zbyt „zbity”, bo utrudnia to jego czytanie. W celu wyeksponowania niektórych treści można tekst rozstrzelić, stosując odpowiedni format stylu, pogrubić lub podkreślić. Jak zawsze, należy tu zachować pewien umiar.

Podczas pisania pracy zdarza się, że na końcu wiersza pozostaje pojedyncza litera lub litery. Czasami występuje w tekście taki przypadek, że na końcu wiersza znajduje się wartość liczbowa, a jej jednostka (miano) zostanie przeniesiona do następnego wiersza. W obydwu przypadkach należy zastosować tzw. twardą spację zamiast zwykłej spacji. W przypadku programu Microsoft Word jest to kombinacja klawiszy: Ctrl + Shift + Spacja (dla Word Pro, StarOffice Ctrl + Spacja). Niekiedy zależy nam na połączeniu nierozdzielnym np. 1-go września. Należy wtedy zamiast zwykłego myślnika zastosować twardy myślnik: Ctrl + Shift + myślnik . Połączenie 1- z go nie zostanie zerwane nawet w przypadku, gdyby podczas pisania wypadło tak, że 1- miało by się znaleźć w wierszu poprzednim, go w wierszu następnym.

Domyślnie powinno się łączyć twardą spacją obiekty, które nie mają sensu, gdyby miały wystąpić po różnych stronach kartki np. rok z r. (2000 r.) czy sumę pieniędzy z symbolem waluty (25 zł).

Przykład.

Jest:

Należy podać krótką charakterystykę technik i metod, które zostaną użyte w gromadzeniu danych.

Podczas badań przeprowadzonych w warunkach laboratoryjnych uzyskano temp. o 2 ^oC większą niż w warunkach naturalnych.

Powinno być:

Należy podać krótką charakterystykę technik i metod, które zostaną użyte w gromadzeniu danych.

tu znajduje się twarda spacja zamiast zwykłej

Podczas badań przeprowadzonych w warunkach laboratoryjnych uzyskano temp. o 2 ^oC większą niż w warunkach naturalnych.

tu znajdują się nawet dwie twarde spacje

2.2. Format tytułów (nagłówków)

Tytuły rozdziałów można stosować wg stylów przyjętych w tym dokumencie lub stylów wykorzystywanych w edytorach tekstu (np.: nagłówek 1, 2, 3, ...).

Każdy rozdział zaczynamy od nowej strony, podrozdziały niekoniecznie. Należy unikać zostawiania u dołu strony tytułu i/lub 1-2 wierszy tekstu. Lepiej wtedy cały podrozdział zacząć od nowej strony.

Jeśli nie stosujemy w edytorze tekstu opcji automatycznego tworzenia spisu treści na podstawie stylów przyjętych w pracy, dobrze jest niekiedy (czasami niezbędne) wyłączyć opcję automatycznego wyliczania i wypunktowania.

2.3. Format rysunków

Rysunki wykonane na komputerze należy wstawiać do tekstu najlepiej jako ramkę graficzną, pośrodku strony lub dosuniętą do lewej, z podpisem bezpośrednio pod rysunkiem.

Jeżeli rysunek (np. fotografia) zostanie wklejony dopiero po wydrukowaniu pracy, należy zarezerwować w tekście odpowiednie miejsce z podpisem.

Rysunki numeruje się i podpisuje pod rysunkiem wg wzoru:

Rys. 1. Nowa idea.

Większe rysunki zaleca się przechowywać jako osobne pliki, wstawiane do tekstu dopiero przed wydrukowaniem.

Obszerne rysunki mogą być zawarte na rozkładanej kartce formatu A3; w takim wypadku należy zostawić w pracy miejsce na ich wklejenie.

2.4. Format tabel

Należy dobrać wielkość czcionki w poszczególnych kolumnach tak, aby tabela była czytelna i przejrzysta, niezależnie od jej układu (pionowy czy poziomy).

Tabele numeruje się i opisuje nad tabelą wg wzoru:

Tabela 1. Wyniki badań własnych.

Lp.	Ilość badanych	Ilość osób za opcją pierwszą	Ilość osób za opcją drugą	Procent trafności
1.	45	20	25	23,45%
2.	56	50	6	3,40%
3.	67	33	34	12,00%
4.	23	3	*	45,00%

* - brak danych

Linie tabeli powinny być tak dobrane, by polepszały jej czytelność. Należy unikać cieniowania pól i innych efektów, pogarszających czytelność tabeli..

2.5. Format wykresów

Dla wykresów należy stosować te same zasady co dla rysunków, tzn. podpis pod wykresem jak w przypadku rysunku. Osie wykresów powinny być opisane (miana jednostek i moduł podziałki osi), adnotacje na wykresach winny być czytelne. Gdy na jednym wykresie znajduje się kilka krzywych, należy je pokolorować (nawet ręcznie, pisakiem) albo podać czytelną legendę.

Rodzaj wykresu (liniowy, słupkowy, kołowy, itd.) powinien być odpowiedni dla rodzaju prezentowanych danych.

Wykres 1. Udział procentowy opcji w całości.

Źródło: opracowanie własne.

2.6. Format wzorów matematycznych

Wzory matematyczne powinny być umieszczone pośrodku szerokości strony. Pod wzorem należy podać legendę do oznaczeń występujących literowych oraz ich miana:

(2.6.1.)

gdzie:

W - wynik [jednostka]

a - czynnik a [jednostka]

b - składnik b [jednostka]

c - czynnik c [jednostka]

np.

a - przyspieszenie [m/s²]

Wzory powinny być numerowane w nawiasach wg kolejności ich występowania w pracy, co ułatwia ich przywołanie na następnych stronach do obliczeń czy cytowanie w tekście przy omawianiu zagadnień.

2.7. Przywołania literatury [1]

2.7.1. Przywołania w tekście - odsyłacze (system harwardzki)

Przywołania cudzych publikacji w tekście powinny być realizowane:

- przez przywołanie w tekście autora publikacji i roku wydania:, np.

„Jak podaje Ratajczak (1988), zauważa się trend ...”;

ten sposób jest prosty do stosowania i całkowicie odporny na zmiany w układzie spisu literatury

albo

- przez przywołanie jedynie numeru publikacji ze spisu literatury, np.

„Jak podano w pracy [6], zauważa się trend ...” ;

ponieważ numeracja literatury wynika z kolejności w układzie alfabetycznym, która w trakcie pisania pracy często zmienia się, aby uniknąć błędów, należy użyć w edytorze automatycznego numerowania literatury.

2.7.2. Przywołania w rysunkach, wykresach i tabelach

Rysunki z cudzych prac należy podawać bez żadnych zmian i przeróbek, zawsze z podaniem źródła w podpisie do rysunku. Dla rysunków, wykresów i zestawień (tabel) wykonanych samodzielnie w podpisie zaleca się podać w nawiasie „opracowanie własne” (patrz s. 15, wykres 1.).

2.7.3. Przypisy dolne i końcowe

Przypisy należy umieszczać u dołu strony lub na końcu rozdziału. Odpowiednio numeracja przypisów powinna być w obrębie strony lub rozdziału. Najlepiej w tym celu posłużyć się możliwościami edytora tekstu. Przypisy dolne powinny być oddzielone od tekstu linią o długości ok. 5 cm znajdującą się przy lewym marginesie. Przypisy końcowe powinny być oddzielone od tekstu linią ciągłą o długości równej szerokości tekstu na stronie.

Rodzaje przypisów:

• wskazanie źródła bibliograficznego dla cytatu umieszczonego w tekście,

• umieszczenie w przypisie cytatu, który z jakichś względów uznajemy za zbędny w tekście głównym, chcemy go jednak przytoczyć,

• nieco szersze omówienie poglądów cytowanego autora, które w tekście głównym byłoby nie na miejscu,

• wyliczenie większej liczby opracowań na omawiany temat,

• polemiczne uwagi, których nie chcemy wprowadzać do tekstu zasadniczego, by nie burzyć jego neutralnego, obiektywnego tonu,

• dygresje, niejednokrotnie odbiegające od głównego tematu czy poważnego tonu, ale nadające pracy bardziej osobisty charakter.

2.7.4. Zasady sporządzania przypisów (system polski)

Numer przypisu należy pisać jako indeks górny. Dla zwiększenia czytelności może być poprzedzony spacją. Powinien mieć odpowiednio zmniejszony rozmiar i znajdować się przed znakiem interpunkcyjnym (wyjątki: cudzysłów, pytajnik, wykrzyknik). Przy numerze przypisu nie stawia się kropki ani nawiasu.

Przykład:

Zabawa pełni funkcję stymulującą rozwój dziecka ¹.

Badania Iksińskiego ² dowiodły, że ....

Coś ty Atenom zrobił Sokratesie? ³

Przypisy natury bibliograficznej (tzw. odsyłacze) powinny rządzić się pewnymi zasadami pozwalającymi nie powtarzać wielokroć tych samych opisów. Cytując wielokrotnie jakąś pracę, tylko za pierwszym razem obowiązani jesteśmy do podania pełnego opisu bibliograficznego. Przy następnej okazji można wymienić jedynie autora (jeśli dotychczas cytowaliśmy tylko jedną, tę właśnie pozycję), a zamiast pozostałych elementów opisu bibliograficznego wstawić skrót dz. cyt. - dzieło cytowane (łacińskie op. cit. [opus citatum]). Gdy w kolejnym przypisie przywołujemy tę samą pracę, którą cytowaliśmy w przypisie poprzednim, nawet nazwisko autora można pominąć, a cały opis zastąpić słowem tamże (łac. ibidem lub ibid.)

Przykład:

¹ M. Żebrowska, (red.), Psychologia rozwojowa dzieci i młodzieży, Warszawa 1986, s. 419-420.

² W. Gniewkowski, O metodach wychowania fizycznego w przedszkolu, „Wychowanie w Przedszkolu” 1983,

nr 4, s. 199.

³ M. Żebrowska, dz. cyt., s. 87.

⁴ Tamże, s. 90.

⁶ Tamże.

Zdarza się, że w pracy wielokrotnie cytujemy więcej niż jedno dzieło jakiegoś autora. Wtedy stosowanie w przypisie w miejsce tytułu dz. cyt. byłoby mylące, dlatego postąpić trzeba inaczej. Jeżeli przy pierwszym przytoczeniu dzieło zostało opisane dokładnie, w następnych przypisach po nazwisku autora umieszczamy tylko pierwsze słowo (lub słowa) tytułu a po nim trzykropek.

Przykład:

¹ W. Okoń, Słownik pedagogiczny, Warszawa 1984, s. 23.

² A. Kozłowska, Zaburzenia emocjonalne dzieci w wieku przedszkolnym, Warszawa 1984, s. 10.

³ W. Okoń, Zabawa a rzeczywistość, Warszawa 1987, s. 148.

⁴ W. Okoń, Słownik..., s. 156.

⁵ Tenże, Zabawa..., s. 91.

Opis bibliograficzny książki powinien składać się z następujących elementów:

1. Autor (inicjał imienia i nazwisko, w bibliografii kolejność może być odwrotna) lub autorzy wymienieni w kolejności alfabetycznej albo w takiej jak występuje na karcie tytułowej.

2. Tytuł i podtytuł.

3. Ewentualnie współpracownicy: tłumacz, redaktor i in.

4. Numer tomu lub części.

5. Adres wydawniczy.

6. Nazwa serii, numer tomu w serii (jeśli występuje).

Opis rozdziału w pracy zbiorowej uwzględnia następujące elementy:

1. Inicjał imienia i nazwisko autora (autorów rozdziału).

2. Tytuł i ew. podtytuł rozdziału.

3. Łącznik, który może mieć formę: w: lub [w:] lub [w dziele zbiorowym:] lub podobną.

4. Tytuł i ew. podtytuł dzieła zbiorowego.

5. Inicjał imienia i nazwisko redaktora (redaktorów) tomu zbiorowego, poprzedzone skrótem pod red., red. nauk. lub podobnym.

6. Dalsze elementy jak w opisie książki.

Przykład:

¹ M. Bolechowska, E. Krawczyk, Wybrane problemy rozwoju emocjonalnego sześciolatków z rodzin rozbitych, [w:] Wybrane zagadnienia z psychologii rodziny, M. Bolechowska, (red.), Katowice 1983, s. 10.

Opis artykułu w czasopiśmie zawiera następujące elementy:

1. Inicjał imienia i nazwisko autora (autorów) artykułu.

2. Tytuł i ew. podtytuł artykułu.

3. Ew. współpracownicy, najczęściej tłumacz.

4. Tytuł czasopisma.

5. Rocznik i rok wydania, numer lub zeszyt.

6. Numer strony lub stron, na których mieści się cytowany fragment lub artykuł.

Wyjaśnienia:

• tytuł czasopisma ujmuje się w cudzysłów i zapisuje pismem prostym.

• rocznik czasopisma mierzy się od początku jego wydawania, rok wyraża się datą kalendarzową; rocznik zwykle wyraża się cyframi rzymskimi, rok arabskimi.

Najważniejszą z reguł jest stosowanie przyjętych zasad konsekwentnie w całej pracy. Na ogół :

• między autorem a tytułem stawia się przecinek lub dwukropek (a nie spację),

• między tytułem a podtytułem zawsze stoi kropka,

• po tytule a przed współpracownikami wolno użyć przecinka lub kropki, to samo między współpracownikami a adresem wydawniczym,

• w pełnym adresie wydawniczym między miejscem wydania a nazwą wydawcy stoi dwukropek lub przecinek, między nazwą wydawcy a datą wydania - przecinek lub tylko spacja,

• uproszczony adres wydawniczy (miejsce i rok wydania) nie wymaga niczego poza spacją,

• gdy po adresie wydawniczym podaje się numer strony lub stron, stawia się przecinek lub pozostawia spację,

• nazwa serii następuje po kropce i kropką się kończy.

Przykłady:

¹ M. Dmochowska, M. Dunin-Wąsowicz, Wychowanie w rodzinie i w przedszkolu, Warszawa 1978, s. 11.

² W. Gniewkowski, O metodach wychowania fizycznego w przedszkolu, „Wychowanie w Przedszkolu” 1983, nr 4, s. 199.

³ N. Wolański, Motoryka dziecka jako przedmiot badań naukowych i poczynań wychowawczych, Gdańsk, Międzynarodowa Konferencja Naukowa, 1974, (na prawach rękopisu).

⁴ R. Przewęda, B. Wybraniec, Charakterystyka rozwoju motorycznego dziecka w wieku przedszkolnym, „Wychowanie w przedszkolu” 1984, nr 7-8, s. 396-397.

⁶ A. Landy, M. Kwiatkowska, Z. Topińska, Rozwój i wychowanie dziecka w wieku przedszkolnym, Warszawa 1970, s. 159.

⁶ J. Strelau, Procesy emocjonalne, [w:] J. Strelau, A. Jurkowski, Z. Putkiewicz, Podstawy psychologii dla nauczycieli, Warszawa 1975, s. 136.

⁷ W. Okoń, O stosunku zabawy do rzeczywistości, „Wychowanie w Przedszkolu” 1992, nr 9, s. 523-524.

Opisy bibliograficzne dokumentów elektronicznych online niezbędne do stosowania w przypisach. Na podstawie normy opisu bibliograficznego PN-ISO 690-2:1999

Elektroniczne wydawnictwa zwarte, bazy danych i programy komputerowe.

Odpowiedzialność główna. Tytuł. Typ nośnika. Odpowiedzialność drugorzędna. Wydanie. Miejsce wydania. Wydawca. Data wydania. Data aktualizacji lub nowelizacji. Data dostępu. Seria. Uwagi. Warunki dostępu. Numer znormalizowany.

Przykłady:

¹ Neowin.net. Invision Power Help. Support For Open Source Software [online]. Invision Power Services, Inc. 2003 [dostęp 28 lutego 2003; 23:30 GMT]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.neowin.net>.

² Library Media Education at Minnesota State University [online]. Design by Janice Valerye Hardy. Minnesota State University. Aktualizowany: 1 czerwca 2002 [dostęp 15 września 2002]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.intech.mnsu.edu/ ksp/lme.htm>.

³ Cataloguer's Toolbox. Cataloging remote electronic resource in Unicorn [online]. Queen Elizabeth II Library. 2003 [dostęp 12 grudnia 2002]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.mun.ca/library/ca/remore.htm>.

⁴ Związek Gmin Gór Świętokrzyskich [online]. Bodzentyn. Związek Gmin Gór Świętokrzyskich. [Ostatnia aktualizacja 2000] [dostęp 5 kwietnia 2002]. Dostępny w World Wide Web: <http://zggs.civ.pl>.

⁵ ALA/AASL Standard For Initial Programs for School Library Media Specialist Preparation [online]. American Library Association; American Association of School Librarians. 2002-8-15 [dostęp 5 września 2002]. Prepared for presentation to the NCATE Specialty Areas Studies Board 2002; [Do odczytania konieczny jest Adobe Acrobat Reader 5.0]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.ala.org/ aasl/aasl-ncate/draft_pdf.pdf >.

⁶ Closterkeller - wykaz utworów do ZAIKS [online]. [dostęp 23 marca 2002]. Dostępny w Internecie: <ftp://ftp.anja.pl/pliki/Closterkeller_wykaz_utworów_ do_ZAIKS.txt>.

⁷ Library Information - Katalogi Biblioteki Narodowej [online]. [Biblioteka Narodowa]. [Warszawa]. [dostęp 20 marca 2003]. Dostępny w Internecie: <telnet://alpha.bn.org.pl>. Hasło logowania do systemu: library.

Fragment elektronicznych wydawnictw zwartych, baz danych lub programów komputerowych.

Odpowiedzialność główna. Tytuł dokumentu macierzystego. Typ nośnika. Odpowiedzialność drugorzędna dokumentu macierzystego. Wydanie. Miejsce wydania. Wydawca. Data wydania. Data aktualizacji lub nowelizacji. Data dostępu. Oznaczenie rozdziału lub fragmentu. Tytuł fragmentu. Numeracja w obrębie dokumentu macierzystego. Lokalizacja w obrębie dokumentu macierzystego. Uwagi. Warunki dostępu. Numer znormalizowany.

Przykład

⁸ Prószyński i S-ka S.A.; Instytut Geodezji i Kartografii. Mapa Polski - 33 000 miejscowości [online]. Prószyński i S-ka S.A 1999-2002; Instytut Geodezji i Kartografii. 2000-2002 [dostęp 20 stycznia 2003]. Mapa Polski : skala ok. 1:1 890 000 [Polska środkowo-wschodnia]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.pilot.pl>.

Artykuły w elektronicznych wydawnictwach zwartych, bazach danych lub programach komputerowych.

Odpowiedzialność główna artykułu. Tytuł artykułu. Odpowiedzialność główna dokumentu macierzystego. Tytuł dokumentu macierzystego. Typ nośnika. Odpowiedzialność drugorzędna dokumentu macierzystego. Wydanie. Miejsce wydania. Wydawca. Data wydania. Data aktualizacji lub nowelizacji. Data dostępu. Numeracja w obrębie dokumentu macierzystego. Lokalizacja w obrębie dokumentu macierzystego. Uwagi. Warunki dostępu. Numer znormalizowany.

Przykład

⁹ Huruk, Alicja; Huruk, Stanisław. Świętokrzyski Park Narodowy In Związek Gmin Gór Świętokrzyskich [online]. Związek Gmin Gór Świętokrzyskich. [Ostatnia aktualizacja 2000] [dostęp 5 kwietnia 2002]. Dostępny w World Wide Web: <http://zggs.civ.pl/park.htm>.

Całość elektronicznego wydawnictwa ciągłego.

Tytuł. Typ nośnika. Wydanie. Miejsce wydania. Wydawca. Data wydania. Data dostępu. Seria. Uwagi. Warunki dostępu. Numer znormalizowany.

Przykład

¹⁰ Biuletyn EBIB - Digitalizacja i narodowe zasoby elektroniczne - projekty i strategie [online]. Nr 2/2003 (42) luty. [Warszawa]. Stowarzyszenie Bibliotekarzy Polskich K[omisja] W[ydawnictw] E[lektronicznych]. 2003 [dostęp 5 marca 2003]. Czasopismo elektroniczne. Dostępny w World Wide Web: <http://ebib.oss.wroc.pl/ 2003/42/index.php>. ISSN 1507-7187.

Artykuły w elektronicznym wydawnictwie ciągłym.

Odpowiedzialność główna artykułu. Tytuł artykułu. Tytuł wydawnictwa ciągłego. Typ nośnika. Wydanie. Oznaczenie zeszytu. Data aktualizacji lub nowelizacji. Data dostępu. Lokalizacja w obrębie dokumentu macierzystego. Uwagi. Warunki dostępu. Numer znormalizowany.

Przykład

¹¹ Pearson, David. Digitalizacja - czy istnieje jakaś strategia? In [Biuletyn] EBIB - Digitalizacja i narodowe zasoby elektroniczne - projekty i strategie [online]. Nr 2/2003 (42) luty. 2003 [dostęp 5 marca 2003]. Dostępny w World Wide Web: <http://ebib.oss.wroc.pl/2003/42/pearson.php>. ISSN 1507-7187.

Biuletyny elektroniczne, listy dyskusyjne.

Tytuł. Typ nośnika. Miejsce wydania. Wydawca. Data wydania. Data dostępu. Uwagi. Warunki dostępu. Numer znormalizowany.

Przykład

¹² Nasz e-biuletyn [online]. Warszawa. Contec. Styczeń 2001 [dostęp 8 marca 2003]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.contec.com.pl/index_pl/nowosci/Contec_INFO/contec_info.html>.

¹³ Kounikaty i wydarzenia w edukacji ekologicznej [online]. Warszawa. Departament Edukacji Ekologicznej, Zespół Informacji o Edukacji Ekologicznej i Ekspertyz w Narodowym Funduszu. Grudzień 2002 [dostęp 8 marca 2003]. [Dokument w formacie MS Word 6.0]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.ko.rzeszow.pl/artykuly/zalaczniki/kiw_12_02.doc>.

Komunikaty elektroniczne.

Odpowiedzialność główna komunikatu. Tytuł komunikatu. Tytuł macierzystego systemu elektronicznego komunikowania się. Typ nośnika. Odpowiedzialność drugorzędna lub odbiorca. Miejsce wydania. Wydawca. Data wydania (dla korespondencji osobistej należy podać datę wysłania wiadomości). Data dostępu. Numeracja w obrębie systemu macierzystego. Warunki dostępu. Uwagi.

Przykłady:

¹⁴ Bieńkowski, Michał. Skrzynka.pl - abonament 7 dni. [online]. Wiadomość dla: [e-mail]. Nadawca: [e-mail]. 12 grudnia 2002; 22:31 EST [dostęp 12 grudnia 2002; 23:00]. Korespondencja osobista.

¹⁵ Below is the download link… [online]. [dostęp 2 marca 2003]. Dostępny w World Wide Web: <http://www.trinsic.ogr/search.php>.

Uwagi

1. Dopuszcza się redukowanie imion do inicjałów.

2. Dopuszcza się skróty wyrażeń zgodnie z wymaganiami ISO 832.

3. Pisownia wielkich liter zgodna z praktyką przyjętą w języku pisanym.

4. Należy stosować spójny system interpunkcji (kropka, spacja, itp.).

5. Dopuszcza się stosowanie stylów czcionki w celu lepszego rozróżnienia elementów przypisu.

6. Nazwy osobowe zaleca się stosować w inwersji - imiona i inne elementy należy podawać po nazwisku oddzielając je przecinkiem.

7. Jeżeli osoba lub ciało zbiorowe ponoszące odpowiedzialność za dzieło nie są podane, należy ten element pominąć. Pierwszym elementem przypisu powinien być tytuł.

8. Tłumaczenie tytułu można dodawać, ujęte w nawiasach kwadratowych, po tytule przyjętym ze źródła.

9. Jeżeli występuje więcej niż jeden tytuł lub jeśli tytuł występuje więcej niż w jednym języku, należy podać tytuł wyróżniony. Jeżeli brak wyróżnień, należy podać tytuł wymieniony jako pierwszy.

10 Jeżeli w dokumencie elektronicznym lub towarzyszącej mu dokumentacji nie ma tytułu, należy go zastąpić pierwszymi wyrazami z dokumentu uzupełnionymi wielokropkiem „...”.

11. W przypadku poczty elektronicznej, biuletynów, list dyskusyjnych w miejsce tytułu zaleca się stosowanie określenia tematu podawanego w dokumencie.

12. Typy nośników elektronicznych podawać w nawiasach kwadratowych, np.: [online], [CD-ROM], [DVD-ROM], [taśma magnetyczna], [dyskietka].

12. W strefie wydania można używać zwrotów przejętych z dokumentu, np.: wydanie, wersja, wydanie (oprogramowania), poziom, aktualizacja, uaktualnienie, itp.

13. Miejsce publikacji należy podawać w oryginalnym języku występującym w źródle. Jeżeli występuje więcej miejsc wydania, należy podać miejsce wyróżnione, jeżeli brak wyróżnień - pierwsze miejsce. Można również podawać nazwy innych miejsc w kolejności występowania w źródle.

14. W przypadku dokumentów dostępnych wyłącznie poprzez sieć dopuszcza się pomijanie miejsca wydania.

15. Jeżeli w źródle występuje nazwa więcej niż jednego wydawcy, należy podać nazwę wyróżnioną. Jeżeli brak takich wyróżnień, należy podać pierwszą nazwę. Można również podawać nazwy innych wydawców w kolejności występowania w źródle.

16. W przypadku dokumentów dostępnych wyłącznie poprzez sieć dopuszcza się pomijanie wydawcy.

17. Daty wydania, aktualizacji lub dostępu mogą obejmować dzień, miesiąc, rok i czas dnia np. [dostęp 14 lutego 2001]. Daty przejmowane w postaci numerycznej powinny być podawane zgodnie z ISO 8601, np. 2001-02-14.

18. Jeżeli nie można określić daty wydania, należy podać datę „copyright”. Jeżeli brak daty „copyright” i nie istnieją żadne wiarygodne źródła, w miejscu daty należy podawać wyrażenie „data nieznana”. W przypadku dokumentów dostępnych online datę dostępu należy poprzedzić wyrażeniem „dostęp” lub jego odpowiednikiem.

19. W przypadku dokumentów dostępnych online należy podawać informację identyfikującą i lokalizującą źródło cytowanego dokumentu. Zaleca się poprzedzanie tej informacji wyrażeniem „Dostępny w:” Zaleca się podanie zarówno metody dostępu, jak i sieciowego adresu lokalizacji. Elementy informacji lokalizującej - adres komputera, nazwę katalogu (folderu), nazwę pliku - należy przejmować w formie występującej w źródle, z uwzględnieniem interpunkcji, pisowni wielkich i małych liter. Informację o metodzie dostępu oraz identyfikującą i lokalizującą dokument należy umieszczać między znakami: „<” - początek i „>” - koniec.

2.8. Układ graficzny pracy, użycie koloru

Przyjęty do stosowania format tekstu i układ graficzny pracy powinny polepszać jej czytelność, dlatego też, tam gdzie to jest konieczne, wielkość czcionki należy odpowiednio zwiększyć lub zmniejszyć, zwłaszcza w opisach rysunków i wykresów. Fotografie i rysunki dołączane do pracy jako kserokopie powinny mieć odpowiedni rozmiar i czytelność.

Druk kolorowy zaleca się tylko do wykresów, harmonogramów i innych rysunków, gdzie użycie koloru jest rzeczywiście uzasadnione. Zwykły tekst pracy powinien być drukowany czarną czcionką, a wyróżnienia dokonywane jedynie przez podkreślenie, pogrubienie lub pochylenie, a nie przez kolor.

Dla zachowania estetyki pracy, po wydrukowaniu, a przed jej oprawieniem, można na początku i na końcu wstawić po jednej czystej kartce papieru, na którym praca była drukowana.

2.9. Język

Praca dyplomowa powinna być napisana prostymi, krótkimi zdaniami. Unikać zdań wielokrotnie złożonych. Ujednolicić w całej pracy formę osobową, właściwy tryb i czas. Pisownię słów i wyrażeń obcojęzycznych należy przed użyciem sprawdzić w słowniku. Nie stosować wyrażeń żargonowych np. „...błąd w programie powodował padnie komputera...”, a terminy obcojęzyczne lepiej wyjaśnić, np. „level (ang. poziom)”. Skróty, szczególnie obcojęzyczne i mało znane należy rozwinąć np. - „LILO (Last-In Last-Out, ang. ostatni na wejściu - ostatni na wyjściu, w teorii kolejek)”

Przed złożeniem pracy do obrony należy koniecznie sprawdzić pisownię, aby usunąć literówki i błędy ortograficzne (szczególnie stronę tytułową). Sprawdzić również interpunkcję, zwłaszcza w przypisach.

3. Oprawa i złożenie pracy do egzaminu

Przed egzaminem przygotowuje się dwa egzemplarze pracy dyplomowej (może to być dobra kopia ksero). Pierwszy egzemplarz (zwykle w twardej oprawie) składa się w Dziekanacie na egzamin i do recenzji przynajmniej na dwa tygodnie przed planowanym terminem egzaminu. Drugi egzemplarz (może być w miękkiej oprawie) zostawia się zwyczajowo promotorowi „na pamiątkę”. W przypadku prac magisterskich wymagany jest również trzeci egzemplarz - dla recenzenta pracy.

Treść pracy dyplomowej przedstawia się na egzaminie podczas 5-10 minutowej prezentacji. Następnie student przystępuje do egzaminu dyplomowego, podczas którego bywa proszony o szczegółową charakterystykę wybranych zagadnień poruszanych w pracy.

Uwaga! Następne strony zawierają przykładowe stron tytułowe prac dyplomowych.

UNIWERSYTET ADAMA MICKIEWICZA

W POZNANIU

Wydział Pedagogiczno-Artystyczny

Studia licencjackie

Pedagogika w zakresie bibliotekarstwa

i informacji naukowej

Imię i nazwisko

TYTUŁ PRACY DYPLOMOWEJ

Praca dyplomowa

Promotor: prof. dr hab. M. Walczak

Konsultant: mgr Paweł Grzegorzewski

Kalisz 2003

UNIWERSYTET ADAMA MICKIEWICZA

W POZNANIU

Wydział Pedagogiczno-Artystyczny

Studia licencjackie

Pedagogika w zakresie bibliotekarstwa

i informacji naukowej

Imię i nazwisko

TYTUŁ PRACY DYPLOMOWEJ

Praca dyplomowa

Promotor: prof. dr hab. M. Walczak

Konsultant: mgr Paweł Grzegorzewski

Kalisz 2003

__________________________________________________________________

Uniwersytet im. A. Mickiewicza w Poznaniu

Wydział Pedagogiczno-Artystyczny

Zakład Informacji Naukowej

Stacja Naukowo Dydaktyczna

w Jarocinie ©2003.

Opracowanie: mgr Paweł Grzegorzewski

Wydanie III poprawione i rozszerzone

Pomysł i niektóre szczegóły: dr inż. M. Sikorski, dr inż. O. Downarowicz, mgr inż. W. Stachowski, mgr inż. J. Krause - Politechnika Gdańska, Wydział Zarządzania i Ekonomii, www.zie.pg.gda.pl/zeiest/dydaktyka

Literatura cytowana i wykorzystana.

1. Węglińska Maria, Jak pisać pracę magisterską? Poradnik dla studentów. Kraków, Impuls,1997.

2. Śliwińska Elwira,(2000,czerwiec), Opis bibliograficzny dokumentów elektronicznych: standardy dla potrzeb

cytowania w przypisach, Elektroniczny Biuletyn Informacyjny Bibliotekarzy, [Online], 2000, nr 6, Protokół

dostępu: http://www.oss.wroc.pl/biuletyn/ebib14 [14 października 2000].

3. PN-ISO 690-2:1999, Informacja i dokumentacja - Przypisy bibliograficzne - Dokumenty elektroniczne i ich części.

3

5

---