Test 09 poprawa


Test zaliczeniowy z poetyki opisowej 2009

Imię .......................................... nazwisko .............................................. grupa ............................................

1. Nazwij piętnaście dostrzeżonych w przytoczonym tekście różnych zjawisk stylistycznych (np. metafora, paralelizm, neologizm) i zilustruj każde z nich jednym przykładem z tekstu.

Powietrze było wilgotne i zimne, jakieś dwa, trzy stopnie powyżej zera, początek marca. Stałem bez ruchu, głęboko oddychałem. Chłód skronie i policzki mi powlekał. Patrzyłem na dom po drugiej stronie ulicy nie widząc go. Siatkówki rejestrowały budowlę, ale ja widziałem nic. Stojąc na chodniku unosiłem się w górę niesiony strugą chłodu jak żaglem. Pode mną była oddalająca się ziemia, wokół pustka, nie miałem ciała, byłem cichym świszczącym dźwiękiem. Otrząsnąłem się jakąś resztką woli. Widziałem przed sobą dom. Obróciłem się. Stałem przed hotelem Zeltweg. Twarz miałem spoconą jak po gwałtownym wysiłku. Wytarłem ją wierzchem dłoni. Powiedziałem głośno „o kurwa” i poszedłem chodnikiem.

Lubię poranne wędrówki po mieście, w którym jestem po raz pierwszy; miasto poranne jest dla mnie prawdziwsze niż miasto nocne, uteatralnione przez cienie i światła, a także niż miasto podczas godzin ruchu, wczesnym rankiem widzi się domy, ulice i place takie, jakie są same w sobie, obecność ludzi i pojazdów zmienia widzenie, nie myślę tylko o zmniejszonej koncentracji, ale też o innym znaczeniu (dla patrzącego) budynków i całych ulic, istnieją wówczas w kontrapunkcie z ludźmi i samochodami. Dotyczy to oczywiście tylko miast o stosunkowo niskiej zabudowie, dostosowanych do proporcji ludzkich; pośród wieżowców czuję się jak w górach, architektura przez swą wielkość nie istnieje dla mnie. Poranne miasto, miasto nocne… Miasto wysokie, niskie miasto…

..................................................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2. Scharakteryzuj elementy organizacji wiersza (system wiersza, typ liryki, kompozycję i pozycję podmiotu lirycznego, zasadnicze chwyty stylistyczne organizujące świat przedstawiony).

Stanisław Barańczak

Wypełnić czytelnym pismem

Urodzony? (tak, nie; niepotrzebne

skreślić); dlaczego „tak”? (uzasadnić); gdzie,

kiedy, po co, dla kogo żyje? z kim się styka

powierzchnią mózgu, z kim jest zbieżny

częstotliwością pulsu? krewni za granicą

skóry? (tak, nie); dlaczego

„nie”? (uzasadnić); czy się kontaktuje

z prądem krwi epoki? (tak, nie); czy pisuje listy do

samego siebie? (tak, nie); czy korzysta

z telefonu zaufania? (tak,

nie); czy żywi

i czym żywi nieufność? skąd czerpie

środki utrzymania się w ryzach

nieposłuszeństwa? czy jest

posiadaczem majątku

trwałego lęku? znajomość obcych

ciał i języków? ordery, odznaczenia,

piętna? stan cywilnej odwagi? czy zamierza

mieć dzieci? (tak, nie); dlaczego

„nie”?

..............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

3. Wskaż następujące zjawiska stylistyczne w wierszu Stanisława Barańczaka, określ ich funkcję:

Inwersja...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

aluzja................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

parenteza...........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

przerzutnia........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................pytanie retoryczne……...............................................................................................................................................

4. Korzystając z podanych fragmentów wierszy, uzupełnij tabelę przykładami rymów (po jednym przykładzie dla każdego typu rymu).

Chmury wyżej niżej to nuty A on nie Konrad, on nie Gustaw,

brodzą w błękicie luzem Ni Króla Ducha dalszy ciąg.

brodzą i moje buty Jemu wystarczy „Dziennik Ustaw”,

w letniego wiatru strudze Najmistyczniejsza z polskich ksiąg.

(J. Czechowicz: MÓZG LAT 12) (J. Tuwim: Z wierszy o państwie)

RYM KALAMBUROWY

RYM MĘSKI

RYM KRZYŻOWY

RYM TAUTOLOGICZNY

ASONANS

RYM INICJALNY

RYM ŻEŃSKI

RYM WEWNĘTRZNY

5. Uzupełnij, jakie zjawiska literackie opisują poniższe definicje:

………………………..- rodzaj gry słów, polegający na takim doborze wyrazów, że jedne z nich można uznać za przekształcenia innych w wyniku przestawienia liter, sylab lub innych cząstek składowych.

………………………..- odmiana stylizacji, polegająca na naśladowaniu cudzego stylu w celu jego ośmieszenia.

………………………..- zestawienie podobnie brzmiących słów, zarówno spokrewnionych etymologicznie, jak i niezależnych, uwydatniające ich znaczeniową bliskość, obcość lub przeciwieństwo.

………………………..- wypowiedź wysławiająca jakąś osobę, pełna przesadnego zachwytu, zwykle o charakterze pochlebczym.

………………………..- intonacja wznosząca się.

6. Narysuj i opisz schemat metryczny podanych fragmentów wierszy:

Oni myśleli, że już na okopach

Dziejów - i nogą tratują po chłopach;

I że jednego zabrakło szlachcica

W ojczyźnie całej!…

C. K. Norwid, Sariusz

................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

Aleksander Macedoński rozcinając problemeta,

Nie zapytał z niepokojem uczonego filozofa.

Pojedynczym miecza cięciem porozwiewał wątpliwości.

Następnemu pozostawił tylko wieczne opowieści…

K. Kruszczewicz, Historia

................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................

7.

a. Który z podstawowych gatunków epickich jest zwykle utworem wierszowanym?

…………………………………………………………………………………………………

b. Które z wymienionych pojęć związane są z fabułą, a które z narracją w utworze epickim? Uzupełnij tabelę.

- bohater, opis sytuacji, epizod, opowiadanie unaoczniające, akcja, czas zdarzeń, czas opowiadania, opis tła zdarzeń.

FABUŁA

NARRACJA

8. Dopisz nazwy zjawisk przeciwstawnych:

wiersz biały

wiersz stroficzny

rym dokładny

rym żeński

kompozycja otwarta

cezura

9. Wybierz prawidłową odpowiedź:

Logaedy to:

1. Stopy w metryce antycznej;

2. Krótkie formy epickie;

3. W wierszu sylabotonicznym wersy niepodzielne na jednakowe stopy.

10. Rozpoznaj typy strof i uzupełnij tabelę

typ strofy

ilość sylab

układ rymów

Znak mu dała Florysa. Kon ukryty nie rży,

Broń nie dzwoni, on zasię, drwiąc z więzień i galer,

Porwie piękną Floryssę! I nikt go nie zdzierży!

Pędzi w słońcu galopem przez różany szpaler…

- Na te róże i słońce pogląda z oberży

Blady, w oknie stojący, przejezdny kawaler.

A. Słonimski, Porwanie

Grecjo piękna!... twe dziwiąc ramiona z marmuru

I - serce... pytam: co się też stało z Homerem,

Który cię uczył śpiewać z gwiazdami do chóru?

Gdzie jego grób? lub chata? - mów! chociażby szmerem

Fal egejskich, bijących w heksametr o skałę -

Rytmem klasku ich rzeknij - zapisz, w piany białe!

C. K. Norwid, Marmur-biały

Połóż, gdzie ziemia się skwarem pokryła,
gdzie piasek pali, gdzie piekieł gorąco,
kochać cię będę, o Lalage miła,
słodką, śmiejącą...

Horacy, Ad aristum fuscum (przekł. K. Baczyński)

Ten ściskając kolana mówił do niej: „Kochana!

Więc już wszystko, jam wszystko utracił!

Nawet twoje westchnienia, nawet ręki ściśnienia

Wojewoda już z góry zapłacił.

A. Mickiewicz, Czaty



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
test 09 02 07, studia, II semestr, Psychologia rozwojowa
Test językowy Poprawna polszczyzna na co dzień, Język
TEST POZ poprawiony
Energetyka test 3B poprawa, Studia Akademia Morska Gdynia, Semestr IV, Energetyka
Test 09
zarządzanie jakością test 09
Stomatologia test końcowy poprawka
Odpowiedzi do ciepło zdjęcia test 09 boocaTM
test 09
Jakies test z Prawa poprawiony
wrzesień 2008, Plan wychowawczy II TE 08-09 poprawiany, Sławomir Milaniuk
Test na poprawe 2 prawo
Test UST poprawny
MAteriały bud test z wyk(poprawiony)
Test egz poprawkowy z historii kl 1, gimnazjum i liceum
ANDROLOGIA test 09

więcej podobnych podstron