10. SPORT

Rozumienie tekstu czytanego

TYP ZADANIA MATURALNEGO: test wielokrotnego wyboru

1.Przeczytaj poniższy tekst i wybierz z podanych tytułów ten, który najlepiej odzwierciedla sens całości.

a. The history of boxing.

b. Laila Ali's successes and failures.

c. Famous boxers.

d. Laila Ali's boxing career.

1. experience than her opponent. People joked that
Laila Ali is boxing legend Mohamed Ali's daughter. April looked more like a tennis player than a boxer.
But if you asked him if he wanted the youngest of 4.

his nine kids to become a boxer, he would say no, Everyone agreed that Laila needed more of

because she's a woman! When people used to ask a challenge on her first fight but there was

him about female boxing, he used to say he was something else obvious too - she had talent, and

against it. moved like her father while she was boxing, which

2. the spectators really loved. Although Mohamed Ali
Because her dad is so famous, Laila Ali's first didn't go to the fight, he was at the party
light was unusual. Normally a first fight is so afterwards and said he was proud of her.
unimportant that nobody cares. Laila Ali's first 5.

fight had TV stations from around the world and Ali has won most of her fights because her

the best boxing journalists were there too. technique is now much better. Many fight

Everyone wanted to know the same thing - was promoters want her to fight Jacquie Fazier-Hyde,

she any good? Would her father come to the the daughter of another boxing legend, who has

fight? Every one wondered if she would knock out already had some good fights. This would be

her opponent in the first round. interesting, because their fathers fought each

3. other a lot and were rivals. The two said they were
The world's media watched as Laila Ali walked into interested and each said that she would beat the
the ring with her opponent April Fowler. The fight other. So watch out - you may see a good match,
lasted 21 seconds. Poor April Fowler had even less if you like boxing, that is.

Odpowiedz na pytania szczegółowe dotyczące poszczególnych akapitów w tekście z ćwiczenia 1.

Akapit 1.

Did Laila's father want her to take up boxing?

Akapit 2.

Why were the journalists interested in her first fight?

Akapit 3.

Did Laila win her first fight easily?

Akapit 4.

Why did people think she won the fight?

Akapit 5.

Why do promoters want her to fight Jacquie Frazier-Hyde?

2.Wybierz właściwą odpowiedź. Zastanów się, czy rozwiązanie ćwiczenia 2. pomogło ci zaznaczyć prawidłową odpowiedź. Podkreśl w tekście fragment, który odnosi się do wybranej przez ciebie odpowiedzi.

1. Laila's father didn't want her to box because

a. she was too young.

b. she was female.

c. she wasn't very good at it.

d. she could be better than he was.

2. Laila's first fight was different from other similar events because

a. her famous father didn't come.

b. she was the youngest female boxer.

c. she attracted a lot of media attention.

d. everyone wanted her to knock out her rival.

3. She won her fight because

a. her rival was unprepared for the fight.

b. people told jokes about her rival during the fight.

c. she was a more experienced boxer.

d. her opponent was a professional tennis player.

4. After the fight commentators said

a. that Laila should have had a stronger opponent.

b. that Laila showed very little talent.

c. that she copied her father to please the spectators,
d.that she won only to make her father proud of her.

5. The two female boxers

a. have already fought once.

b. don't like each other.

c. don't want to meet in the ring.

d. may fight against each other in the future.

ZADANIE EGZAMINACYJNE

3.Przeczytaj poniższy tekst. Z podanych odpowiedzi (a, b, c lub d) wybierz właściwą, zgodną z tre­ścią tekstu.

Arsenal

Arsenal, a London football team, and Arsenal fans are called Gunners, (sometimes Gooners) after the gun on their badge. The fans are believed to be the best-educated in the country but they also have the reputation of being a bit boring. Other fans joke that rather than eating the horrible burgers and pies that are the typical food at most football grounds, Gooners eat expensive and healthy sandwiches.

Arsenal fans are generally quieter than other fans, and don't have quite so many songs and chants for when they play. This is why rival supporters give the Arsenal ground, Highbury, the nickname 'Highbury the library'.

In fact Arsenal fans' most famous chant is 'Boring, Boring, Arsenal', which was sung by rival fans when Arsenal used to score one goal and defend for the rest of the match. Now Arsenal fans sing 'Boring, Boring, Boring Arsenal' themselves with a degree of irony, as they now play the most stylish football in England.

Arsenal's recent success has seen ticket sales rise and a new generation of fans. However, this success has led to changes that haven't been welcome. The Arsenal team badge^iswas changed last year to a modern simple version. While Arsenal argue that this was to stop unauthentic T-shirts being sold, many believe it was just to make sales bigger. Then Arsenal got a new team sponsor, which appeared on the shirt bigger than ever. The demand for match tickets has also led to Arsenal building a new stadium but, only about 400 metres from the old one!

1. People say that Arsenal's fans

a. have more money than other fans.

b. are not interesting people.

c. have guns.

d. like joking a lot.

2. Arsenal is called 'Highbury the library' because

a. they usually score only one goal.

b. their fans read more books than other fans.

c. they don't sing as much as other football fans.

d. their fans cannot sing at all.

3. There have been changes in the club because

a. their fans want them.

b. not enough tickets are sold for the matches.

c. there will be a new stadium.

d. the club wants to make more money.

4. The text comes from

a. a sports magazine.

b. the official Arsenal webpage.

c. a football commentary.

d. an encyclopaedia.

ZADANIE EGZAMINACYJNE

Zapoznaj się z pytaniami (1-4). Usłyszysz dwukrotnie wypowiedź na temat brytyjskiej biegaczki Pauli Radcliffe. Z podanych odpowiedzi wybierz właściwą (a, b, c lub d), zgodną z treścią usłysza­nych informacji.

1. Paula started running

a. in 1973.

b. when she was 15.

c. when she was 20.

d. when she was 7.

2. In her first London marathon

a. she came second.

b. she broke the world record.

c. she ran the third fastest marathon in history.

d. she won as the second fastest marathon runner in history.

3. She gave up judo

a. because she liked athletics more.

b. because she did not do well in her first race.

c. because she was too young.

d. because she was too busy at university.

4. When she runs a real marathon, she

a. often thinks about food or TV programmes.

b. always runs as quickly as she can.

c. tries to concentrate by counting to herself.

d. never stops to have a drink.

Wypowiedź pisemna

TYP ZADANIA MATURALNEGO: krótka forma użytkowa - notatka

1.Przeczytaj polecenie do zadania maturalnego i modelową odpowiedź. Zaznacz zdania, które są niepełne, i skróty, a następnie napisz je w pełnej formie.

Przebywasz na obozie sportowo-językowym w Anglii. Dzielisz pokój z trzema innymi osobami z twojej dru­żyny koszykarskiej. Nie możesz dzisiaj iść na trening, ale nie masz jak przekazać im tej informacji osobiście. Napisz notatkę dla współlokatorów, w której:

• poinformujesz ich o zaistniałej sytuacji,

• wyjaśnisz przyczynę swojej nieobecności,

• poprosisz, aby przekazali informację trenerowi,

• wyrazisz nadzieję, że spędzą miło czas na treningu.

2.Przeczytaj inną notatkę w odpowiedzi na zadanie z ćwiczenia 1. i uzupełnij ją wyrazami z ramki.

Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. W zadaniu nie ma określonego limitu słów. Ocenia­na jest umiejętność zwięzłego przekazu informacji określonych w poleceniu (4 punkty) i poprawność języ­kowa (1 punkt).

Hi .........

Sorry but I can't it to our basketball training today. I'm my new boyfriend.

Let the coach - he'll be OK about it.

_tHopeyou have a good

See you

XYZ

3.Odpowiedz na poniższe pytania na podstawie notatek z ćwiczenia 1. i 2.

1. Jakich dwóch zwrotów użyjemy, aby powiedzieć, że nie możemy czegoś zrobić/gdzieś pójść?

2. Jakiego czasu używamy, aby wyrazić najbliższe plany?

3. Jakie dwa zwroty zostały użyte do poinformowania kogoś?

4. W jaki sposób można życzyć komuś mile spędzonego czasu?

ZADANIE EGZAMINACYJNE

4.Napisz notatkę.

Jesteś w Anglii i mieszkasz u tamtejszej rodziny. Podczas ich nieobecności postanowiteś/-aś pójść z kolegą/ koleżanką na basen. Nie możesz przekazać im tej informacji osobiście. Napisz notatkę, w której:

• poinformujesz ich, o zaistniałej sytuacji,

• przeprosisz, że nie będziesz na obiedzie,

• powiesz, o której wrócisz,

• zapewnisz, że nic ci się nie stanie.

Nie podawaj swoich prawdziwych danych osobowych. W zadaniu nie ma określonego limitu słów. Oceniana jest umiejętność zwięzłego przekazu informacji określonych w poleceniu (4 punkty) i poprawność językowa (1 punkt).

5.Sprawdź swoją notatkę według poniższych kategorii. Zaznacz w tabelce punkty, które jak uważasz udało Ci się zdobyć.

1. informacja pierwsza

2. informacja druga

3. informacja trzecia

4. informacja czwarta

5. poprawność językowa (nieformalne słownic­two, formy skrócone, poprawność gramatycz­na, leksykalna i ortograficzna)

Wypowiedź ustna

TYP ZADANIA MATURALNEGO (1): rozmowa sterowana - udzielanie i uzyskiwanie informacji

When you leave the flat/house/school . go straight on (prosto) for a hundred metres.

go as far as (aż do) the church/a big roundabout, turn left/right. ^J take the first/second left (skręć w pierwszą/drugą w lewo). The sports club is opposite (naprzeciwko) the swimming pool, next to (obok) the gym. ' behind the tennis court. ' on the corner. Take a bus/a tram. Get off after one stop/three stops. It's very far from here./It isn't very far from here.

2.Przeczytaj poniższe rady i dopasuj je do podanych uzasadnień.

take up - zająć się czymś

4.Wysłuchaj nagrania i sprawdź, czy dobrze połączyłeś/aś zdania.

5.Przeczytaj polecenie do zadania maturalnego i uzupełnij brakujące fragmenty rozmowy z egzami­nującym.

Twój znajomy Szkot, mieszkający w Polsce, chciałby zacząć uprawiać jakiś sport. Pyta cię o radę.

• Powiedz mu, jakie sporty można uprawiać w lokalnym klubie sportowym.

• Doradź mu, jaki sport byłby dla niego najlepszy.

• Wytłumacz mu, jak dotrzeć do klubu z miejsca, w którym mieszka, (rozmowę zaczyna egzaminujący)

• I would like to do some exercise, you know, keep fit a bit more.

• Oh, good. Which one should I do?

• Sounds good! How do I get to the club from my place?

6.Wysłuchaj rozmowy i porównaj swoje odpowiedzi.

ZADANIE EGZAMINACYJNE

7.Odegraj rozmowę.

Twój/oja znajomy/-a z Anglii chciałby/aby dołączyć do waszej drużyny koszykarskiej. Przed podjęciem decyzji chce uzyskać kilka informacji dotyczących treningów.

• Powiedz jemu/jej kiedy macie treningi.

• Zaproś jego/ją na najbliższy mecz.

• Wytłumacz, jak trafić do klubu sportowego z głównego placu w waszym mieście, (rozmowę zaczyna egzaminujący)

TYP ZADANIA MATURALNEGO (2): opisywanie ilustracji i odpowiadanie na pytania z nią związane

1.Spójrz na ilustrację na stronie 213. i przeczytaj dwa opisy. Zaznacz, który zawiera wszystkie niezbędne informacje.

1. kogo widać? 3. co robią?

2. gdzie są te osoby? 4. jakie mają odczucia?

A. They are playing hockey. They look like they want to win the match.

B. This picture shows an ice hockey match as I can see two teams on the rink. The players look like they
really want to win the match. In the background we can see hockey fans. I'm sure they are really
interested in the match.

2.Popraw opis A z ćwiczenia 1., używając podanych zwrotów.

I can see

There are

They are

I think they look like

3.Odpowiedz na pytania związane z ilustracją. Dla ułatwienia skorzystaj z podpowiedzi.

1. Do you think the match is interesting for the fans?

Podpowiedzi:

Yes, I do. The match/look/interesting because the fans/look interested. They look like they/cheer their teams

2. Do you do any sports? Why/why not?

Podpowiedzi:

a. Yes, I do. I love/do/sports. I play football every weekend/my friends and I go/swim once a week.
Sport help/me/relax.

b. No, I don't. I/not a sporty type./prefer/computer games/discos. They/help/me relax.

4.Wysłuchaj uważnie poprawnych odpowiedzi na pytania z ćwiczenia 3. Czy dopisałeś/-aś wszystkie brakujące wyrazy/końcówki w swoich wypowiedziach?

ZADANIE EGZAMINACYJNE

5.Napisz opis ilustracji i odpowiedzi na pytania. Możesz użyć wyrazów/zwrotów z ramki.

1. How often do you think these people go to the gym? Why do you think so?

2. How can people keep fit?

Wysłuchaj ucznia opisującego ilustrację oraz rozmowy na temat ilustracji z ćwiczenia 5. Czy uczeń opisał wystarczająco dokładnie ilustrację? Czy uzasadnił swoją wypowiedź?

---