PLAN ROZWOJU ZAWODOWEGO NAUCZYCIELA KONTRAKTOWEGO,
 UBIEGAJĄCEGO SIĘ O STOPIEŃ ZAWODOWY

NAUCZYCIELA MIANOWANEGO.

Imię i nazwisko mgr Katarzyna Berska

Szkoła Szkoła Podstawowa im. Bolesława Prusa w Kałuszynie

Okres stażu 2 lata 9 miesięcy (01.IX.2006 - 31.05.2009)

Imię i nazwisko opiekuna stażu mgr Agnieszka Wierzbicka

Dyrektor Szkoły mgr Marek Pachnik

Zadania	Formy realizacji zadań	Termin	Potwierdzenie realizacji zaplanowanych zadań
Organizacja pracy
Poznanie procedury awansu zawodowego	1. Analiza przepisów prawa oświatowego dotyczących awansu zawodowego. 2. Śledzenie aktów prawnych wnoszących poprawki do ustawy dotyczącej awansu zawodowego.	IX. 2006	Znajomość procedury awansu (xero rozporządzeń)
Poznanie i analiza zasad funkcjonowania szkoły	1. Systematyczne analizowanie dokumentów szkoły: statutu, programu rozwoju szkoły, regulaminów szkolnego systemu oceniania itp.	Cały okres stażu	Plan rozwoju współgrający z dokumentacją szkoły
Dokumentowanie realizacji planu rozwoju	1. Skompletowanie dokumentów mających znaczenie dla oceny pracy - podsumowanie dotychczasowej pracy. 2. Gromadzenie dokumentów potwierdzających realizację planu: zaświadczenia, dyplomy, scenariusze zajęć itp.	Cały okres stażu	Zgromadzone dokumenty
Opracowanie projektu sprawozdania z realizacji planu	1. Przygotowanie sprawozdania z realizacji zatwierdzonego planu zawodowego.	V.2009	Sprawozdanie
Zadania wynikające z rozporządzenia MEN
§7.1.ust 1 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Uczestnictwo w pracach organów szkoły związanych z realizacją zadań dydaktycznych, wychowawczych i innych wynikających ze statutu szkoły oraz potrzeb szkoły i środowiska lokalnego	1. Uczestnictwo w projektowaniu celów edukacyjnych szkoły, planów pracy, programów rozwoju szkoły. 2. Aktywny udział w pracy rady pedagogicznej. 3. Aktywny udział w pracach zespołu przedmiotowego. 4. Opracowanie narzędzi pomiaru jakości pracy szkoły - badania osiągnięć uczniów, projektów wspierających oddziaływanie dydaktyczne i wychowawcze placówki. 4. Organizacja imprez, uczestnictwo w planowaniu i ocenie wydarzeń mających miejsce w szkole. 6. Projektowanie zajęć edukacyjnych ze szczególnym uwzględnieniem misji oraz celów szkoły.		Potwierdzenia Informacje zapisane w dokumentach szkolnych, wyniki prac grupy przedmiotowej Narzędzia pomiaru jakości Opis, dokumentacja wyników Dokumentacja przeprowadzonych imprez Scenariusze zajęć
§7.2.ust 1 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Organizacja warsztatu pracy.	1. Zapoznanie się z podstawa programową oraz możliwością uczestnictwa w korelacji języka polskiego z innymi przedmiotami. 2. Opracowanie scenariuszy zajęć i materiałów pomocniczych (samodzielnie przygotowanych trwałych środków dydaktycznych). 3. Sukcesywne wzbogacanie klasopracowni o nowe środki dydaktyczne. 4. Aktywny udział w pracach zespołu humanistycznego oraz wychowawczego.		Podstawa programowa Scenariusze zajęć, opracowane materiały, konspekty Zdjęcia klasopracowni Plany pracy zespołów Notatki własne Dziennik stażu
§7.2.ust 1 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Doskonalenie warsztatu pracy	1. Analiza literatury fachowej i poradników metodycznych. 2. Systematyczne przeglądanie internetowych stron edukacyjnych. 3. Analiza własnych mocnych i słabych stron oraz wniosków z dokonywanej samooceny. 4. Udział w szkoleniach „on line” 5. Aktywny udział w różnych formach doskonalenia zawodowego adekwatnych do potrzeb nauczyciela i szkoły. 6. Zapoznawanie się na bieżąco z ofertami wydawniczymi.		Wydruki komputerowe Wykaz stron Notatki własne Zaświadczenia Zaświadczenia Wykaz ofert
§7.2.ust 1 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Ewaluacja własnych działań. Ocena skuteczności i dokonywania zmian w działaniach.	1. Formułowanie celów oraz planów umożliwiających osiąganie najlepszych rezultatów w pracy z uczniami z poszczególnych klas, zaplanowanie i korzystanie z efektów ewaluacji tak zaplanowanego procesu kształcenia. 2. Opracowywanie wniosków na temat przydatności wybranych form doskonalenia oraz zastosowanie w praktyce nabytej wiedzy i umiejętności. 3. Opracowanie ankiet i ich wyników 4. Analiza błędów własnej pracy, zamierzeń programów naprawczych.		Notatki własne Notatki własne Analizy, diagramy, interpretacje ankiet, wnioski
§7.2.ust 2 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Uwzględnianie w pracy potrzeb rozwojowych uczniów, problematyki środowiska lokalnego oraz współczesnych problemów społecznych i cywilizacyjnych.	1. Diagnoza potrzeb uczniów i ich zainteresowań. 2. Opracowanie informacji na temat lokalnych zasobów edukacyjnych (miejsca, ludzie, instytucje). 3. Uwzględnianie walorów środowiska lokalnego w wybranych ścieżkach przedmiotowych. 4. Uczestnictwo w życiu kulturalnym środowiska. 5. Nawiązanie kontaktu z osobami oraz instytucjami mogącymi wzmocnić oddziaływania dydaktyczne i wychowawcze szkoły. 6. Opracowanie zajęć na temat zalet oraz zagrożeń życia we współczesnych czasach 7. Przygotowywanie zajęć pozwalających uczniom odnaleźć się w dziedzictwie kulturowym zamieszkiwanego środowiska.		Notatki własne Zestaw informacji na temat środowiska lokalnego mających wpływ na możliwości rozwojowe uczniów Potwierdzenia Zestaw adresów pomocnych osób i instytucji Konspekty Konspekty
§7.2.ust 3 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Wykorzystywanie w pracy technologii informacyjnej i komunikacyjnej.	1. Korzystanie z komputerowych programów edukacyjnych, internetu, encyklopedii multimedialnych na lekcjach języka polskiego i na zajęciach koła zainteresowań (dobór, selekcja ocena) 2. Przygotowywanie sprawdzianów i prac klasowych na komputerze. 3. Opracowywanie testów i materiałów dydaktycznych (foliogramów) 4. Przygotowywanie nowych narzędzi przydatnych w pracy w szkole. 5. Przygotowywanie materiałów do... (lokalnie, np. zaproszenia)		Scenariusze lekcji, testy Przykładowy wydruk opracowanych materiałów Wydruki
§7.2.ust 4 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Zastosowanie wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz oświaty	1. Gromadzenie informacji na temat podstawowych źródeł wiedzy z zakresu psychologii, pedagogiki i dydaktyki oraz problemów oświatowych. 2. Prowadzenie badań ankietowych służących ocenie jakości i efektywności własnych oddziaływań wychowawczych. 3. Uczestniczenie w wybranych formach rozwoju zawodowego. 4. Pogłębianie wiedzy z wybranych zagadnień psychologii, pedagogiki na zasadzie samokształcenia.		Zestaw informacji bibliograficznych oraz adresów internetowych Ankiety i opracowane wyniki ankiet Zaświadczenia Notatki własne
§7.2.ust 4 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Zastosowanie wiedzy dotyczącej ogólnych zagadnień z zakresu pomocy społecznej oraz postępowania w sprawach nieletnich.	1. Zapoznanie się z działaniami społecznymi organów funkcjonujących w szkole. 2. Współpraca z instytucjami działającymi na rzecz pomocy społecznej na terenie szkoły. 3. Pogłębianie wiedzy na temat postępowania w sprawach nieletnich.		Zestaw kopii odpowiednich dokumentów Potwierdzenia współpracy Notatki własne Przykłady zastosowania wiedzy
§7.2.ust 5 Dz.U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593 Posługiwanie się przepisami dotyczącymi systemu oświaty w zakresie funkcjonowania szkoły.	1. Gromadzenie informacji na temat podstawowych aktów prawnych regulujących funkcjonowanie oświaty w Polsce. 2. Analiza podstawowych aktów prawnych w kontekście funkcjonowania szkoły oraz jej zadań. 3. Analiza podstawowych dokumentów prawa wewnątrzszkolnego. 4. Udział w radach pedagogicznych opracowując różne dokumenty prawa wewnątrzszkolnego. Tworzenie szkolnych dokumentów.		Adresy wszystkich aktów prawnych określających role i zadania oświaty Notatki własne Notatki własne Potwierdzenia Kopie dokumentów

Kałuszyn wrzesień 2006

3

---