Druki zwarte

1. Apolinarska M., Dryżałowska G., Kleszczewska-Pyra E., Lubiszowska-Żółtkowska M., Łuczak-Okrasińska B., Stojanowska E., Integracja dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu i szkole, Warszawa 1988,

2. Bogucka J., Kościelska M., Wychowanie i nauczanie integracyjne:materiały dla nauczycieli i rodziców, Wyd. STO, Warszawa 1994 ,

3. Bogucka J., Kościelska M., Wychowanie i nauczanie integracyjne: nowe doświadczenia, Wyd. STO, Warszawa 1994,

4. Bogucka J., Kościelska M., Wychowanie i nauczanie integracyjne:materiały dla nauczycieli i rodziców, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno- Pedagogicznej, Warszawa 1996,

5. Bogucka J., Kościelska M., Wychowanie i nauczanie integracyjne.Nowe doświadczenia.Wybór tekstów i opracowanie, Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej, Warszawa 1996,

6. Borowski R., Wybrane zagadnienia z pedagogiki rewalidacyjnej, Wyd. ALFA, Warszawa 1999,

7. Doroszewska J., Pedagogika specjalna, t. 1 i 2, Wyd. Ossolineum, Wrocław 1991,

8. Dryżałowska G., Rozwój językowy dziecka z uszkodzonym słuchem a integracja edukacyjna. Model kształcenia integracyjnego, Wyd. Uniwersytetu Warszawskiego, Warszawa 1997,

9. Hulek Al.(red.), Integracja społeczna ludzi niepełnosprawnych- zadania pedagoga w: Studia Pedagogiczne t.51, Wyd. PAN, Wrocław 1987,

10. Hulek Al., Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej, Wyd. Naukowe- WSP, Kraków 1992,

11. Hulek Al., Integracyjny system ... w: Pedagogika rewalidacyjna, Warszawa 1997,

12. Jastrząb J.(red.), Edukacja terapeutyczna-Toruńska Szkoła Terapeutyczna-dziesięć lat doświadczeń, Wyd. Edukacyjne ,,Akapit'', Toruń 2002,

13. Książek W., Integracja- zmierzch szkolnictwa specjalnego: referat na Ogólnopolskiej Konferencji.Warszawa,27-28.września 1998r, Wyd. WSPS, Warszawa 1998,

14. Larkowa H., Człowiek niepełnosprawny- problemy psychologiczne, Wyd. PWN, Warszawa 1987,

15. Łobocki M., Metody badań pedagogicznych, Wyd. PWN, Warszawa 1982,

16. Maciarz A., Uczniowie niepełnosprawni w szkole powszechnej, WSiP, Warszawa 1992,

17. Maciarz A., Dziecko niepełnosprawne, Wyd.,, Verbum'', Zielona Góra 1996,

18. Maciarz A., Z teorii i badań społecznej integracji dzieci niepełnosprawnych, Wyd, Impuls'', Kraków 1999,

19. Nurowski E., Pedagogika specjalna w szkolnictwie powszechnym, WSiP, Warszawa 1991,

20. O kształceniu integracyjnym i specjalnym - Biblioteczka Reformy nr 35, Wyd. Biuro Administracyjne MEN, Warszawa 2001,

21. Palak Z.(red.),Pedagogika specjalna w reformowanym ustroju edukacyjnym. Materiały z Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej,,Pedagogika specjalna w reformowanym ustroju edukacyjnym'' Kazimierz Dolny ,25-26.V.2000r, Lublin 2001,

22. Pilch T., Zasady badań pedagogicznych, Wyd. Akademickie ,,Żak'', Warszawa 1998,

23. Pomykało W.(red.), Encyklopedia Pedagogiczna, Fundacja ,,Innowacja'', Warszawa 1993,

24. Popławska J., Sierpińska B., Zacznijmy razem: Dzieci specjalnej troski w szkole podstawowej. Poradnik dla nauczycieli szkół integracyjnych, WSiP, Warszawa 1990, ss.128,

25. Poradnik dla rodziców dzieci niepełnosprawnych - ,,Jeż'', Wyd. Ministerstwo Pracy i Polityki Społecznej, Warszawa 2001,

26. Poradnik dydaktyczny dla nauczycieli realizujących podstawę programową w zakresie szkoły podstawowej i gimnazjum z uczniami niewidomymi i słabowidzącymi ,/Poradnik MEN dla klas integracyjnych/, Warszawa,2001,

27. Poradnik metodyczny dla nauczycieli kształcących uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim, / Poradnik MEN dla klas integracyjnych/, Warszawa,

28. Raport o stanie placówek integracyjnych w Polsce w roku szkolnym 1996/1997-dostęp i jakość. Referat wygłoszony na Międzynarodowej Konferencji Naukowo- Szkoleniowej,, Nowatorskie rozwiązania metodyczne w rehabilitacji dzieci i młodzieży-Poznań,20-22.X.1997 r.

29. Raport z działalności Kuratorium Oświaty w Toruniu 1990- 1995, Toruń, 1996,

30. Zabłocki K. J., Wprowadzenie do rewalidacji, Wyd. Adam Marszałek, Toruń 1998,

31. Zabłocki K. J., Dziecko niepełnosprawne, jego rodzice i edukacja, Wyd. Akademickie- ,,Żak'', Warszawa,

32. Zabłocki K. J., Integracja-szansą wychowania nowego pokolenia, Wyd. ,,Novum'', Płock 2002,

33. Zacharuk T.(red.), Ocena kształcenia integracyjnego przez nauczycieli w: Student niepełnosprawny. Szkice i rozprawy-Materiały z ׀׀ Ogólnopolskiej Konferencji Naukowej nt. Drogi do integracji, Wyd. Akademia Podlaska, Siedlce 2000,

Artykuły

1.. Aouil Bassam ,, Obraz samego siebie u dzieci z naruszeniem słuchu w szkołach masowych''. Referat na konferencji ,,Doświadczanie wartości samego siebie w procesach edukacyjnych'' , Bydgoszcz 1996,

2. Aouil Bassam ,, Psychologiczna rehabilitacja dzieci z wadami słuchu a edukacyjna integracja - przegląd badań'' w: Człowiek niepełnosprawny, Wyd. Uczelniane, Bydgoszcz 1998, s.78-85,

3. Bach- Olasik T. ,, Edukacja integracyjna tematem forum oświatowego'' w: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 1993, nr 3, s. 266-268,

4. Bach- Olasik T. ,, Szlachetne hasło - integracja'' w: Edukacja i Dialog 1999, nr 5, s.19-23,

5. Bachman W. ,, Integracja osób niepełnosprawnych - możliwości i granice'' w: Szkoła Specjalna 1995, nr 2, s.76-82,

6. Bałachowicz J. ,, Integracja czy segregacja? (Kształcenie dzieci zdrowych i niepełnosprawnych)'' w: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 1993 nr 1, s.10-13,

7. Baranowicz K. ,, Nauczanie wspólnym nurtem'' w: Edukacja i Dialog 1998, nr 5(98), s.6-10,

8. Barczyk P. ,, Klasy terapeutyczne (specjalne) w szkołach masowych'' w: Szkoła Specjalna 1988, nr 6, s.441-444,

9. Barłóg K. ,, Zintegrowana edukacja w szkole'' w: Edukacja i Dialog 1996, nr 6,

10. Baum M. ,, Integracja szansą dla niepełnosprawnych dzieci (charakterystyka modelu duńskiego)'' w: Szkoła Specjalna 1993, nr 4, s.187-190,

11. Bąbka J. ,, Spostrzeganie dzieci niepełnosprawnych przez nauczycieli i specjalistów realizujących założenia edukacji integracyjnej'' w: Szkoła Specjalna 2001, nr 4, s.203-207,

12. Bąbka J. ,, Nie integrować nadmiernie'' w: Edukacja i Dialog 2002, nr 1(134), s.3-10,

13. Bez izolacji...rozmowa z Krystyną Łybacką, Min. Edukacji Narodowej i Sportu w: Integracja 2002, nr 4(55), s. 21,

14. Błeszyńska K. ,, Czynniki optymalizujące integrację uczniów niepełnosprawnych w szkolnictwie masowym'' w: Nowa Szkoła 1990, nr 9, s.489-494,

15. Błeszyńska K. ,, Uczniowie niepełnosprawni w rodzinie i szkole masowej'' w: Nowa Szkoła 1991, nr 10, s.489-494,

16. Bogucka J. ,, Uwarunkowania procesu integracji dzieci niepełnosprawnych z ich zdrowymi rówieśnikami'' w: Szkoła Specjalna 1990, nr 4,

17. Bogucka J. ,, Klasy integracyjne'' w: Nowa Szkoła 1992, nr 3,s.135-138,

18. Bogucka J. ,, Dziecko z upośledzeniem umysłowym w przedszkolu i szkole integracyjnej'' w: Szkoła Specjalna 1993, nr 3, s. 116-123,

19. Bogucka J. ,, Szkoła dla wszystkich'' w: Edukacja i Dialog 1998, nr 5, s.11-14,

20. Bogucka J., Socha M. ,, Integracja czy włączenie''-Seminarium WSPS'' w: Szkoła Specjalna 1998, nr 2, s.110-115,

21. Borawska I. ,, Praca z dziećmi w klasach integracyjnych'' w: Edukacja i Dialog 1999, nr 2(105), s.17-19,

22. Chrzanowska L. ,, O klasach specjalnych w szkołach masowych'' w: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 1990, nr 7,s.243-245,

23. Ciborska T. ,, Integracyjne zajęcia czytelnicze uczniów ze szkoły masowej i ośrodka specjalnego dla dzieci niesłyszących'' w: Szkoła Specjalna 1997, s.40-42,

24. Czuchnowska J. ,, Warsztaty integracyjne'' w: Nowa Szkoła 2002, nr 1(599), s.23-26,

25. Dońska- Olszko M., Nawrocki P. ,, Dwugłos w sprawie szkół integracyjnych'' w: Integracja 1998, nr 6, s.36-37,

26. Dońska- Olszko M. ,, Szkolnictwo integracyjne - zmierzch szkolnictwa specjalnego?'' w: Szkoła Specjalna 1999, nr 2, s.73-76,

27. Dopke J. ,, Działania integrujące ze środowiskiem'' w: Szkoła Specjalna 1995, nr 2, s.104- 106,

28. Ficek R. ,, Od izolacji do integracji'' w: Szkoła Specjalna 1997, nr 3, s.163-167,

29. Florek A. ,, Integracja dzieci sprawnych i niepełnosprawnych'' w: Edukacja i Dialog 1999, nr 2(105), s.20-24,

30. Fojcik J., Pinoczek J. ,, Tylko dla wybranych'' w: Integracja 2001, nr 1(46), s.27,

31. Goetze H.,,Uczniowie z zaburzeniami w zachowaniu w klasach integracyjnych - fikcje i fakty'' w: Szkoła Specjalna 1995, nr 5, s.259-266,

32. Gołubiew M., Prószyńska E. ,, Integracja - razem, ale osobno'' w: Szkoła Specjalna 1998, nr 4, s.287-292,

33. Góralewicz J., Ulewicz-Regner A. ,, Oferta edukacyjna szkoły integracyjnej'' w: Nowa Szkoła 1998, nr 4, s.25-28,

34. Grygier U. ,, Terapeutyczny wpływ różnorodności'' w: Edukacja i Dialog 1999, nr 2(105), s.12-16,

35. Grygier U. ,, Drama w klasach integracyjnych'' w: Edukacja i Dialog 2002, nr 1(134), s.43-47,

36. Grygier U. ,, Program współpracy nauczycieli w klasach integracyjnych'' w: Nowa Szkoła 2002, nr 1(599), s.12-16,

37. Grygier U. ,, Pomoc dziecku w klasie integracyjnej'' w: Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 2002, nr 3, s.43-44,

38. Grzybowska D. ,, Wychowanie w i do integracji z niepełnosprawnymi'' w: Edukacja i Dialog 1997, nr 7, s.120-123,

39. Hołdys A. ,,Amerykański sposób integracji uczniów niepełnosprawnych'' w: Problemy Poradnictwa Psychologiczno- Pedagogicznego 1996, nr 2(5),

40. Hulek Al. ,, Szkoła masowa wobec uczniów niepełnosprawnych'' w: Kultura i Edukacja 1993, nr 1(3),s.67-70

41. Igielska B. ,, Krętymi ścieżkami integracji'' Nowa Szkoła 2002, nr 1(599), s.16-19,

42. Jaźwińska T. ,, Nauczanie dzieci i młodzieży ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi (refleksje z wiedeńskiej konferencji nt. kształcenia integracyjnego'' w: Szkoła Specjalna 1993, nr 4, s.158-162,

43. Kapica G. ,, Ku koncepcji zintegrowanego systemu edukacji wczesnoszkolnej'' w:Kultura i Edukacja 1998, nr 2, s.63-71

44. Klimakowska A. ,, Współpraca pedagoga szkolnego i specjalnego w nauczaniu i wychowaniu integracyjnym'' w: Życie Szkoły 1995, nr 8, s.455-461,

45. Kołowska B. ,,Dzieci upośledzone umysłowo w klasie integracyjnej'' w:45 Minut- Toruński Przegląd Oświatowy 2000, nr 2(20), s. 28- 29,

46. Kosakowski Cz. ,, Dziecko niepełnosprawne w szkole masowej - możliwości i ograniczenia'' w: Wychowanie na co dzień 1997, nr 7- 8,

47. Kosińska E. ,, Integracja pozalekcyjna w praktyce szkolnej'' w: Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1995, nr 7, s.31-32,

48. Kowańdy K. ,, Funkcje poradni w nauczaniu integracyjnym dzieci z wadą słuchu'' w: Szkoła Specjalna 1998, nr 3, s.157-162,

49. Kowańdy K., Penar K. ,, Dziecko z wadą słuchu w szkole masowej - blaski i cienie integracji'' w: Życie Szkoły 1998, nr 1, s.12-17,

50. Kowańdy K., Penar K. ,, Funkcjonowanie integracyjnego kształcenia dzieci z wadą słuchu w opinii nauczycieli i dyrektorów szkół'' w: Szkoła Specjalna 1996, nr 1, s.3-12,

51. Kozubal M. ,, Granice integracji (wychowania i nauczania dzieci niepełnosprawnych i zdrowych)'' w: Głos Nauczycielski 1993, nr 3, s 4-5,

52. Krasiejko I. ,, Tolerancja wobec niepełnosprawnych'' w: Edukacja i Dialog 2000, nr 8(121), s.31-34,

53. Krawczyk B. ,, Uczeń niepełnosprawny w szkole masowej'' w: Nowa Szkoła 2002, nr 1(599), s.9-11,

54. Krysa W. ,, Moja praca z dzieckiem niesłyszącym w klasie pierwszej i drugiej powszechnej szkoły podstawowej'' w: Szkoła Specjalna 1995, nr 1, s.48-52,

55. Kulma B. ,, Jak ułatwić im życiowy start ? {Rozmowa na cztery głosy)'' w: Integracja 1999, nr 6(39), s.35-37,

56. Kuss-Kondrat A. ,, Ja jako nauczyciel w klasie integracyjnej (własne przemyślenia, obserwacje, uwagi)'' w: Szkoła Specjalna 2000, nr 1, s.26-28,

57. Kuszek G. ,, Praca rewalidacyjna z dzieckiem upośledzonym umysłowo w stopniu umiarkowanym w pierwszym roku nauki w klasie integracyjnej (język polski'' w: Szkoła Specjalna 1995, nr 5, s.290-296,

58. Kuszek G. ,, Integracja czy segregacja'' w: Szkoła Specjalna 1995, nr 1, s.38-42,

59. Kuszek G. ,, Aspekty ludzkie w edukacji integracyjnej'' w: Nowa Szkoła 1996, nr 3, s.17-19,

60. Kuszek G. ,, Szczegółowy plan pracy z języka polskiego opracowany dla dziecka niepełnosprawnego umysłowo w stopniu umiarkowanym ucznia klasy III integracyjnej: (pierwsze półrocze) w: Życie Szkoły 1997, nr 3, s.176-187,

61. Kuszek G. ,,Korzyść dla zdrowych i niepełnosprawnych'' w: Edukacja i Dialog 1998, nr 5, s. 25- 27,

62. Kuszek G. ,, Integracja uczniów niepełnosprawnych we Francji'' w: Edukacja i Dialog 2002, nr 1(134), s.62-64,

62. Kwapisz J. ,, Kształcenie integracyjne uczniów niepełnosprawnych'' w: Nowa Szkoła 2002, nr 1(599), s.4-6,

64. Lipińska J. ,,Dzieci niepełnosprawne w klasach integracyjnych'' w: Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze 2000, nr 7, s. 39- 41,

65. Lipkowski O. ,, Problem integracji (1976r.)'' w: Szkoła Specjalna 1999, nr 2,s.67-72,

66. Lorenc B., Rzempowska A. ,, Integracja inna niż wszystkie'' w: Szkoła Specjalna 2001, nr 5, s.291-293,

67. Maciarz A. ,, Dzieci niepełnosprawne w szkole powszechnej'' w: Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 1990, nr 10, s. 378-382,

68. Maciarz A. ,, Nadzieje i obawy związane z reformą szkolnictwa specjalnego'' w: Szkoła Specjalna 2000, nr 1, s.11-14,

69. Magner M.,Więckowska E. ,, Integracja absolwentów szkoły podstawowej dla niewidomych w powszechnych szkołach ogólnokształcących'' w: Szkoła Specjalna 1993, nr 3, s.83-89,

70. Makowska M. ,,Rola dyrektora w organizowaniu i nadzorze pedagogicznym klas integracyjnych'' w: 45 Minut- Toruński Przegląd Oświatowy 2000, nr 2(20),s. 15-17,

71. Marchwicka M. ,, Razem czy osobno?'' w: Nowa Szkoła 1996, nr 4, s.8-11,

72. Materka P. ,, Nauczyciel i pedagog specjalny w klasie integracyjnej'' w: Nowa Szkoła 2002, nr 1(599), s.19-22,

73. Midura T. ,,Nasza integracja'' w: Szkoła Specjalna 2001, nr 2(209), s.99-101,

74. Minczakiewicz E. ,, Postawy społeczne uczniów szkół podstawowych wobec niepełnosprawnych rówieśników'' w: Kultura i Edukacja 1993, nr 3(5), s.99-106,

75. Minczakiewicz E. ,,Dlaczego szkoły nie lubią integracji?'' w: Edukacja i Dialog 2000, nr 8(121), s.35-38,

76. Minczakiewicz E. ,, Idea integracji w praktyce'' w: Problemy Opiekuńczo- Wychowawcze 2000, nr 2, s.5-7,

77. Nowak A. ,, Integracja edukacyjna - szansą czy zagrożeniem rozwoju niepełnosprawnych ?''w: Człowiek niepełnosprawny, Wyd.Uczelniane,1998,Bydgoszcz,s.89-95,

78. Oskwarek W. ,, Pięć lat integracji'' w: Edukacja i Dialog 1998, nr 5(98), s.21-23,

79. Paszkowski A. ,, Miejsce dla siebie. Szkoły integracyjne'' w: Głos Nauczycielski 1994, nr 51, s.1 i 5,

80. Pendel Z. ,, Lekcja na dwóch nauczycieli'' w: Gazeta Wyborcza 26 luty 2001,

81. Przybylski St. ,, Kształcenie dzieci niepełnosprawnych w systemie integracyjnym w Hiszpanii i Polsce'' w: Kultura i Edukacja 1994, nr 4, s.105-109,

82. Ptak I. ,,Jest taka szkoła'' w: Integracja 2002, nr 3(54), s.48-49,

83. Pytka L. ,, Myślenie integracyjne i jego implikacje w pedagogice specjalnej'' w: Edukacja i Dialog 2001, nr 1(45), s.22-28,

84. Radziewicz J. ,, Różne oblicza mody na integrację'' w: Nowa Szkoła 1991, nr 5,s. 259,

85. Ramus A., Mrugalska K., Bogucka J. ,,Edukacja nie moralna'' w: Integracja 2002, nr 2(53}, s.33-35,

86. Ratajczak R. ,, Nauczanie integracyjne w Borni Kościelnej'' w: Edukacja i Dialog 1998, nr 5(98), s.23-24,

87. Serejski J., Weigl Z. ,, Współczesne tendencje w wychowaniu i nauczaniu dzieci ruchowo niepełnosprawnych'' w: Szkoła Specjalna 1990, nr 2,

88. Sękowska Z. ,, Problemy integracyjnego kształcenia i rewalidacji dzieci niepełnosprawnych'' w: Kultura i Edukacja 1993, nr 3(5), s.91-97,

89. Smykowski B. ,, O sensowności integracji'' w: Edukacja i Dialog 2000, nr 8(121), s.38-40,

90. Sobolewska A. ,,Granice integracji'' w: Integracja 2000, nr 3(42), s.16-17,

91. Soczewka J. ,, Nauczanie chemii w klasach integrujących młodzież o zróżnicowanej recepcyjności wzrokowej'' w: Szkoła Specjalna 1999, nr 3, s.178-182,

92. Szecówka A. ,, Nauczanie integracyjne uczniów społecznie niedostosowanych w opinii Herberta Goetze'' w: Opieka. Wychowanie. Terapia 1995, nr 2, s.24-26,

93. Szumski G. ,, Następstwa integracji szkolnej niepełnosprawnych dla pedagogiki specjalnej'' w: Szkoła Specjalna 1998, nr 3, s.273-278,

94. Użarowska Wł. ,, Innowacyjne formy pracy z dziećmi'' w: Nowa Szkoła 1997, nr 9, s.32-33,

95. Walczak G. ,, Rozważania o integracji'' w: Szkoła Specjalna 1998, nr 1, s.10-16,

96. Wawerek A. ,, Razem czy osobno'' w: Integracja 2000, nr 6(45), s.18-19,

97. Zacharuk T. ,, Przygotowanie nauczycieli do pracy z dziećmi o specjalnych potrzebach edukacyjnych'' w: Edukacja i Dialog 1993, nr 3(47), s.37-38,

98. Zagrodnik B. ,,Schola Nostra'' w: Integracja 2000, nr 4(43), s.16-17,

99. Zaorska M. ,, Dziecko z równoczesnym uszkodzeniem słuchu i wzroku w szkole masowej - szanse i zagrożenia rozwoju'' w: Człowiek niepełnosprawny, Wyd.Uczelniane 1998, Bydgoszcz, s.97-108,

100. Zwirblińska A. ,, Kształtowanie postaw tolerancji poprzez wychowanie integracyjne w programie “Odkrywcy Nieznanego Świata'' w: Szkoła Specjalna 2000, nr 2-3, s.132-134,

Literatura dodatkowa-(nr katalogu prac lic. i mgr .: Płock, Sz. W. im. P. Włodkowica)

Bętlewska Mirosława-Integracja dzieci niepełnosprawnych z dziećmi sprawnymi w świadomości rodziców i dzieci na podstawie publicznej szkoły podstawowej w Szpetalu Górnym-1629-(praca mgr.: op. nauk.: prof. dr hab. J. Półturzycki)

Burbul Wioletta- Kształcenie integracyjne- jako nowy model oświaty- 646-(praca mgr.: op. nauk.: prof. dr hab. K. J. Zabłocki)

Etynkowska Małgorzata-Integracja dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim z dziećmi w normie intelektualnej-439-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Hryniewiecka Joanna-Czynniki warunkujące powodzenie procesu integracji dzieci niepełnosprawnych w szkole masowej-589- ( praca lic.: op. nauk.: prof. dr hab. J. Bogdanienko)

Jankowska Aneta- Dziecko niepełnosprawne w percepcji uczniów szkoły podstawowej-1286 p-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. G. Dryżałowska)

Karpińska Katarzyna- Realizacja programów integracyjnych osób niepełnosprawnych w płockiej społeczności lokalnej-1580-(praca mgr.: op .nauk.: ks. prof. dr hab. J. Bielecki)

Katolik Katarzyna- Możliwość rewalidacji i integracji dzieci i młodzieży niepełnosprawnej w szkołach podstawowych małych miast-840-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Katolik Katarzyna-Znaczenie rewalidacji i integracji dla procesu dydaktyczno- wychowawczego w szkołach podstawowych małych miast-548-(praca mgr.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Kłos Lidia-Pozycja dziecka niepełnosprawnego w klasie integracyjnej-769,897-(praca lic.: op. nauk.: prof. dr hab. J. Półturzycki)

Kotrych Anna- Integracyjne nauczanie i wychowanie w opiniach nauczycieli szkół integracyjnych i szkół zwykłych-130-(praca mgr.: op. nauk.: prof. dr hab. K. J. Zabłocki)

Krzyżanowska Katarzyna-Postawy wobec dzieci niepełnosprawnych w klasie zintegrowanej-(praca lic.: op. nauk.: dr Agnieszka Wielgus )

Kubiak Urszula-Założenia i efekty wychowawcze szkoły integracyjnej-1888 p-(praca lic.: op. nauk.: ks. dr Z. Iwański)

Kubiak Urszula-Efekty współpracy rodziców i nauczycieli w procesie integracji dzieci niepełnosprawnych- 1849-(praca mgr.: op. nauk.: ks. dr Z. Iwański)

Kulesza Małgorzata-Postawy młodzieży pełnosprawnej ze szkół podstawowych i średnich wobec upośledzonych umysłowo rówieśników-682-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. G. Dryżałowska)

Kwiatkowska Ewa-Postawy nauczycieli wobec integracyjnego systemu wychowania i nauczania dzieci niepełnosprawnych-1993p-( praca lic.: op. nauk.: prof. dr hab. A. Wesołowska )

Malinowska Marzena - Dzieci niepełnosprawne w szkole masowej-76-( praca lic.: op. nauk.: prof. dr hab. .B .Jaworska)

Malinowska Marzena - Integracja dzieci niepełnosprawnych w szkołach masowych-24-(praca mgr.: op. nauk.: prof. dr hab. B . Jaworska)

Marciniak Aleksandra-Integracja społeczna dzieci z deficytami intelektualnymi z pozostałymi uczniami- 1675-( praca mgr.: op. nauk.:dr Agnieszka Wielgus)

Matusiak Ryszard-Integracja społeczna dzieci upośledzonych umysłowo w świetle badań uczniów szkoły masowej-3-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Myczkowska Elżbieta-Rola szkoły w procesie rewalidacji osób upośledzonych umysłowo-1531 p-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Piotrowska Bożena-Cele kształcenia integracyjnego dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu lekkim- 1012-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Ptaszyńska Urszula-Integracja edukacyjna widziana oczami nauczyciela szkoły wiejskiej-986-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. G. Dryżałowska)

Sieradziński Jacek- Kształcenie integracyjne upośledzonych umysłowo w opinii nauczyciela szkół specjalnych-2-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Sieradziński Jacek-Rola i znaczenie wycieczek w kształceniu integracyjnym dzieci upośledzonych umysłowo w opinii nauczycieli szkół masowych i integracyjnych -550--(praca mgr.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Sobolewska -Stosunek nauczycieli szkół masowych do uczniów niepełnosprawnych-983-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. G. Dryżałowska)

Szprengiel Iwona-Integracja dzieci niepełnosprawnych w szkole masowe-1769 p-(praca lic.: op. nauk.: dr. hab. R Borowski)

Wojtera Katarzyna-Integracja dzieci niepełnosprawnych w przedszkolu-1039-(praca mgr.: op. nauk.: prof. dr hab. K. J. Zabłocki)

Wilk Ewa-Edukacja specjalna dzieci upośledzonych umysłowo-1454-(praca mgr.: op. nauk.: prof. dr hab. K. J. Zabłocki)

Zasada Bożena-Integracja edukacyjna w kształceniu specjalnym- 1040-(praca mgr.: op. nauk.: prof. dr hab. K. J. Zabłocki)

ks. prof. dr hab. Jan Bielecki- Wybrane metody badania osobowości ludzi niepełnosprawnych, Apostolicum, Warszawa

ks. prof. dr hab. Jan Bielecki -Wybrane metody badania osobowości młodzieży niepełnosprawnej,

ks. prof. dr hab. Jan Bielecki -Osobowość młodzieży niepełnosprawnej z zaburzeniami wzroku, słuchu, ruchu i mowy,-Palotinum,Warszawa,1990

Bidziński- System wartości młodzieży z dysfunkcją narządu ruchu i młodzieży sprawnej ruchowo ,,Psychologia wychowania'',1995,nr 5,s.430-439.

3

---