Cel ogólny:

- rozwijanie wrażliwości słuchowej i umiejętności odbierania muzyki;
- rozbudzanie zainteresowania grą na instrumentach

Cele szczegółowe: (dziecko…)

- potrafi wykonać instrument smyczkowy,
- wydobyć dźwięk na instrumencie smyczkowym poprzez szarpnięcie struny palcem,
- umie płynnie zatańczyć taniec kubków z wirującą wstążką

Środki wspomagające działania:

Materiały plastyczne do wykonania instrumentu smyczkowego - plastykowe kubki, gumka recepturka, kolorowa bibuła, taśma klejąca

Materiały z warsztatów metodycznych: „ Aktywność muzyczno - ruchowa dzieci” na podstawie aktywnego słuchania muzyki wg Batii Strauss:

- nagranie utworu Pizzicato z baletu Sylwia czyli nimfa Diany Leo Delibes'a,
- nagranie pląsów : powitanie „Wszyscy są”

pożegnanie „ Zajęcia skończone” / KLANZA

Przebieg:

1. Przywitanie zaproszonych gości
2. Powitanie zabawą : „Wszyscy są” / KLANZA

Ustawienie : parami po obwodzie koła, twarzami do siebie / powstaje koło wewnętrzne i zewnętrzne
Dzieci powtarzają tekst: Wszyscy są witam was !Zaczynamy już czas!

Jestem ja, jesteś Ty, raz, dwa, trzy!

Taniec:

· klaśniecie w swoje ręce i prawymi dłońmi na krzyż z partnerem,
· klaśniecie w swoje ręce i lewymi dłońmi na krzyż z partnerem,
· klaśniecie w swoje ręce i prawymi dłońmi na krzyż z partnerem,
· klaśniecie w swoje ręce i lewymi dłońmi na krzyż z partnerem,
· pokazanie na siebie, na partnera,
· 3 klaśnięcia oburącz w dłonie partnera i przesunięcie się kola zewnętrznego o jedną osobę w prawo.
· Całość powtarzamy.

3. Wykonanie instrumentów smyczkowych z plastykowych kubeczków, gumki recepturki i kolorowej bibuły.

4. Nagranie Pizzicato - gra na instrumentach smyczkowych wykonanych przez dzieci;

· wyjaśnienie techniki wydobywania dźwięków na instrumentach smyczkowych poprzez szarpnięcie struny palcem
· zaproszenie do gry na wcześniej wykonanym instrumencie smyczkowym

Ustawienie - dzieci siedzą na krzesełkach w kole

Rekwizyty - instrumenty smyczkowe wykonane przez dzieci

Pizzicato gumkami - dzieci szarpią gumki na drugiej ćwierćnucie w takcie

5. Taniec kubków - dzieci wykonują taniec z kubkiem i wirującą wstążką podkreślając jego płynny charakter .

6. Pląs pożegnalny: „Zajęcia skończone / KLANZA

Ustawienie: porami po obwodzie koła, twarzami do siebie/ powstaje koło wewnętrzne i zewnętrzne

Tekst: „ Zajęcia skończone

I chce nam się jeść.

Do domu idziemy,

Adieu, bay- bay, cześć!

Taniec:

· 2 klaśnięcia w swoje ręce,
· 2 klaśnięcia w ręce sąsiada,
· masujemy się po brzuszku
· 2 klaśnięcia w swoje ręce,
· 2 klaśnięcia w ręce sąsiada,
· machamy ruczem pożegnalnym do partnera, koło zewnętrzne przesuwa się o jedną osobę w prawo.

Opracowała: Ewa Drabik nauczyciel Przedszkola Miejskiego Nr 37 w Gliwicach

---