SCENARIUSZ ZAJĘĆ WG METODY GIMNASTYKI TWÓRCZEJ

KAROLA ORFFA I RUDOLFA LABANA

CELE:

• kształcenie szybkości i zmienności na torze przeszkód,

• rozwijanie orientacji w przestrzeni,

• rozwijanie poczucia rytmu.

POMOCE

• instrumenty perkusyjne,

• kaseta z muzyką.

PRZEBIEG ZAJĘĆ

Część I

1. Zabawa orientacyjno - porządkowa „Labirynt” - wg metody K. Orffa. Dzieci ustawione w czwórki przez podanie rąk na odległość ramion tworzą korytarze. Tymi korytarzami przebiega para wyznaczonych dzieci, z których jedno stara się pochwycić drugie. Na sygnał n. kolumna wykonuje zwroty w lewo, w prawo, w tył utrudniając w ten sposób bieg i orientację. Po schwytaniu uciekającego następuje zmiana ról.

2. Dzieci siedzą w dwóch rzędach (naprzeciwko siebie), śpiewają dialogi w formie pytań i odpowiedzi np. Dzień dobry, jak się masz? Dziękuję, dobrze. Jak się nazywasz? Nazywam się Kasia.

Część II według metody Labana

1. Stopniowe włączanie do ruchu całego ciała. Kolejno tańczą - ręce, głowa, tułów, całe ciało przy wesołej muzyce. „Powitanie ciała” w rytm muzyki - taniec indywidualny. Gdy muzyka cichnie czoło „wita się” z kolanem, następnie łokieć „wita się” z piętą.

2. Uprawiamy sporty zimowe. „Witamy zimę” - tańczymy razem z nią, cieszymy się, że jest z nami. Zimowe sporty: jazda na nartach - slalom, skoki w dal; jeździmy na łyżwach - jazda figurowa, tańce na lodzie.

3. „Lepimy bałwana” (w pierwszej fazie bez muzyki) - „toczenie się po lodzie w różnych kierunkach (osłona głowy podłożonymi rękoma pod szyję z tyłu). Włączenie muzyki - bałwan rośnie, wstaje, wspięcie się na palcach. Wschodzi słońce - bałwan powoli topnieje. Dzieci stopniowo pochylają się, kucają, klękają, siadają, zwijają się w kłębek.

Dzieci naśladują zwierzęta - na sygnał grzechotki naśladują zające, tamburyno - sarny, bębenka - dziki.

1. Spacer po lesie: zające - kicają, obgryzają gałązki, stają na dwóch łapkach

2. Sarny - podchodzą do paśników, wyciągają szyję po siano, kopytkiem zagarniają śnieg.

3. Dziki - chodzą na czworakach, wygrzebują spod śniegu żołędzie, kładą się na plecach, głaszczą brzuchy dłonią prawą i lewą na przemian

Część III - końcowa

1. Dzieci ustawione w kole. Piosenka „Siała baba mak” - krok dostawny w bok, ręce na ramionach kolegów. Na słowo „mak” - przysiad.

2. Wyklaskiwanie rytmu: „Idzie rak nieborak, jak uszczypnie będzie znak”.

Wspólne podziękowanie - pochwalenie dzieci za udział w zajęciach. Przejście do marszu i zakończenie zajęć.

---