Konspekt lekcji Malwina Stawisińska 243024

Klasa: 2 Szkoła: Publiczne Gimnazjum nr 1 w Lipnie im. Noblistów Polskich Data lekcji: ................
Temat lekcji: Systematyczny podział organizmów.

1. Hasła programu: Skóra

2. Cele lekcji:

a) wiadomości:

-

-

-

b) umiejętności:

- uczeń ,

- wykazuje,

c) postawy:

- uczeń,

1. Metody kształcenia:

główna: pogadanka

uzupełniające: praca z podręcznikiem, wykład

1. Środki dydaktyczne:

2. Formy organizacyjne nauczania: indywidualna,

3. Przebieg lekcji:

Faza lekcji	Część lekcji	Czynności Nauczyciela	Czynności uczniów	Uwagi
FAZA WSTĘPNA	A. Organizacyjna	Przywitanie uczniów. Sprawdzenie listy obecności i zapisanie tematu lekcji.	Przywitanie nauczyciela.
	B. Powtórzeniowa (kontrola uczniów)	Jakie funkcje w komórce pełni jądro komórkowe, mitochondriom, wodniczka?
	C. Nawiązująca (pogadanka wstępna)	Dzisiaj poznamy naukę, która zajmuje się opisywaniem, nadawaniem nazw i podziałem organizmów na grupy.
	D. Postępująca (realizacja nowego materiału)	System podziału stworzył Linneusz w 18 wieku. Opisywał on znane nam gatunki roślin i zwierząt. 1. Obowiązuje podział na dwa systemy: - sztuczny- opracowany przez Linneusza podział ze względu na podobieństwo zewnętrzne - naturalny- podział pod względem pokrewieństwa	Słuchają
FAZA PODSUMO-WUJĄCA		Organizmy grupujemy w jednostki klasyfikacji biologicznej. Podstawowa jednostką jest gatunek. Podajcie mi jakąś nazwę gatunku. Cechy gatunku- podobna budowa, podobne wymagania życiowe, mogą się krzyzować i wydawac płodne potomstwo, Podobne gatunki zwierząt grupuje się w rodzaje, łączą się w rodziny, potem w rzędy.Potem gromady, typy. Typy w największe jednostki- królestwa. 2. Systematyka zwierzat: Gatunek- rodzaj- rodzina- rzad-gromada- typ- królestwo. 3. Systematka roślin: Gatunek- rodzaj- rodzina- rząd- klasa- gromada- królestwo 4. królestwa organizmów: Bakterie, protesty, grzyby, rośliny, zwierzęta Klucze do oznaczania organizmów. Jak działają? Podręcznik strona 21.
	E. Zadanie domowe	Podaj 5 znanych Ci gatunków organizmów. Nazwa jest dwuczłonowa.	Uczniowie zapisują pracę domową.
	F. Utrwalenie materiału	Do jakiego królestwa należymy? a małż? Kryteria tworzenia sztucznego i naturalnego podziału organizmów Najnizsza i najwyzsza jednostka org. organizmow.	odpowiadają

1. Uwagi o przeprowadzeniu lekcji: ................................................................................

Pomoce dydaktyczne