Procedury kojarzą się w pierwszym momencie z biurokracją, zabijaniem inicjatywy i wiązaniem rąk powodującym, że pewnych spraw nie da się przyspieszyć lub wdrożyć w inny, niż z góry narzucony, nieprzyjazny i nieprzystający do rzeczywistości sposób.

www.oswiata.abc.com.pl

W zmianie tego negatywnego podejścia pomóc ma konkurs na najciekawszą procedurę szkolną - „GIEŁDA PROCEDUR II” - organizowany przez redakcję miesięcznika „Dyrektor Szkoły” oraz redakcję serwisu „Prawo Oświatowe”.

Zdarza się niekiedy, że placówki oświatowe, zobowiązane ustawowo już kilka lat temu do wprowadzenia pewnego zakresu obowiązkowych procedur, również traktują je jak zło konieczne, które trzeba było wdrożyć „dla świętego spokoju”, a potem jak najszybciej o tym zapomnieć i nie wracać do tematu.

Na szczęście jednak większość dyrektorów i nauczycieli zdaje sobie sprawę, że dobrze przygotowane i dopasowane procedury szkolne są niezwykle pomocne. W przypadku czynności powtarzających się co roku w określonych terminach (procedury dotyczące spraw organizacyjnych w szkole, czy procedury egzaminacyjne), pozwalają oszczędzić czas oraz skracają czas szkolenia i przygotowania do pracy nowych pracowników. W sytuacjach kryzysowych i stresogennych (organizowanie imprez i wycieczek szkolnych, wypadki uczniów w szkole czy pożar) przyczyniają się do zmniejszenia chaosu i uporządkowania sposobu postępowania oraz weryfikacji, czy wszystkie niezbędne działania zostały podjęte.

Żeby jednak osiągać maksimum korzyści z wprowadzanych procedur, muszą zostać spełnione trzy podstawowe warunki.

1. Procedury muszą być stworzone i dostosowane do specyfiki placówki, której dotyczą.

2. Wszystkie procedury muszą być cyklicznie weryfikowane, czy zmieniająca się rzeczywistość szkolna nie spowodowała, że dana procedura bardziej szkodzi niż pomaga.

3. Zapisów proceduralnych odstających od rzeczywistości nie wolno traktować jako wymówki usprawiedliwiającej niemoc działania, lecz modyfikować je i kształtować tak, by służyły i pomagały w pracy.

Z tych właśnie powodów redakcja miesięcznika „Dyrektor Szkoły” oraz redakcja serwisu „Prawo Oświatowe” ogłosiły drugą edycję konkursu dotyczącego najciekawszych procedur szkolnych „GIEŁDA PROCEDUR II”. Dzięki temu chcemy ułatwić dyrektorom możliwość podzielenia się swoimi doświadczeniami z innymi oraz upowszechniać dobre praktyki i inspirować do twórczego i efektywnego działania.

Konkurs „GIEŁDA PROCEDUR II” wkracza w decydującą fazę. Już tylko pięć dni zostało do zgłoszenia udziału i wysłania prac. Najciekawsze procedury zostaną nagrodzone i opublikowane, a wśród nagród znajdują się m.in. kolorowe drukarki atramentowe Epson, dostępy do serwisu Prawo Oświatowe oraz roczna prenumerata e-Dyrektora Szkoły i e- Przed Szkołą.

Szczegóły dostępne tutaj>>

Klaudiusz Kaleta,

p.o. redaktora naczelnego

miesięcznika „Dyrektor Szkoły”

Wypadki w szkole - procedura postępowania

W celu zapewnienia uczniom bezpiecznych warunków na terenie szkoły, wprowadzono przepisy, które wymagają od pracowników szkoły przestrzegania zasad bezpieczeństwa i higieny. Zgodnie z obowiązującym rozporządzeniem MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. Nr 6, poz. 69) zapewnienie bezpiecznych warunków pobytu w szkole należy przede wszystkim do dyrektora szkoły, a także nauczycieli. Rozporządzenie poświęca też odrębny rozdział postępowaniu w przypadku powzięcia wiadomości przez pracowników szkoły o wypadku osób pozostających pod opieką szkoły. W pierwszym rzędzie nakazuje udzielenie pomocy medycznej poszkodowanemu, powiadomienie odpowiednich osób oraz organów przez dyrektora szkoły lub upoważnionych przez niego pracowników. Przewiduje także zabezpieczenie miejsca wypadku i rozpoczęcie pracy przez zespół powypadkowy. Dyrektor szkoły zobowiązany zostaje ponadto do prowadzenia rejestru wypadków.

Świadczenia wypadkowe finansowane są ze środków budżetu państwa. Organem przyznającym i wypłacającym je na wniosek poszkodowanego wypadkiem jest ZUS. Warto zwrócić uwagę, także na przepis, który stanowi, iż świadczenia nie zostaną przyznane osobie poszkodowanej wskutek wypadku, który nastąpił z winy umyślnej lub rażącego niedbalstwa tej osoby, jak również osobie, która będąc w stanie nietrzeźwym lub pod wpływem środków odurzających lub substancji psychotropowych, w znacznym stopniu przyczyniła się do spowodowania wypadku. Zapis ten będzie miał jednak zastosowanie wyłącznie do uczniów mających rozeznanie i umiejętność pokierowania swoim postępowaniem. Nie będzie on zatem, w żadnej mierze, dotyczył uczniów poniżej 13 roku życia.

fot. Thinkstock

1. Wypadek powstały w szczególnych okolicznościach

Wypadek zaistniały w szkole zaliczany jest przez ustawodawcę do tzw. wypadków powstałych w szczególnych okolicznościach, co w konsekwencji uzasadnia przyznanie poszkodowanemu przysługujących z tego tytułu świadczeń, wśród których wskazano między innymi rentę lub jednorazowe odszkodowanie. Wypadek w szkole definiuje się jako nagłe zdarzenie wywołane przyczyną zewnętrzną, powodujące uraz lub śmierć, które nastąpiło między innymi w czasie zajęć dydaktycznych, wychowawczych lub opiekuńczych realizowanych przez jednostki organizacyjne systemu oświaty. Sąd Najwyższy w wyroku z 27 września 2002 r. wyjaśnił, iż wypadkiem w czasie zajęć szkolnych w rozumieniu tego przepisu jest zdarzenie, jakiemu uległ uczeń przebywający w szkole lub w innej ustawowo określonej jednostce systemu oświaty albo w innym miejscu wyznaczonym przez te placówki oświatowe w związku z uczestniczeniem w zajęciach szkolnych, podczas których realizowany jest pod nadzorem pedagogiczno-dydaktycznym program nauczania, uwzględniający podstawę programową kształcenia uczniów w konkretnej szkole lub klasie (sygn. II UKN 385/01).

Wszelkie urazy odniesione przez uczniów podczas bójek lub wzajemnych konfliktów w czasie gdy przebywają na terenie szkoły lub podczas zajęć organizowanych przez szkołę poza jej terenem należy kwalifikować jako wypadek w szkole w kategorii - pobicie, uderzenie zamierzone. Należy precyzyjnie ustalić okoliczności i przyczyny konfliktu w procesie postępowania powypadkowego. A czy złamanie ręki przez ucznia, gdy w czasie przerwy wybrał się na zakupy do pobliskiego sklepu będzie również traktowane jako wypadek w szkole. Tak, wypadek na przerwie międzylekcyjnej należy również zakwalifikować jako wypadek w szkole - bez względu na to, w jakim miejscu uczeń przebywał. Przerwa międzylekcyjna nie zwalnia szkoły od obowiązku sprawowania opieki i nadzoru nad uczniem w czasie jej trwania. Jest to czas, w którym uczeń znajduje się i powinien się znajdować pod opieką personelu pedagogicznego szkoły. W takim przypadku należy podjąć działania profilaktyczne, aby tego typu wypadki nie miały podstaw do zaistnienia. Oprócz zwiększenia nadzoru i wydania uczniom wyraźnego zakazu opuszczania terenu szkoły podczas przerw międzylekcyjnych można np. docelowo również pomyśleć o zorganizowaniu na terenie szkoły tzw. sklepiku szkolnego.

2. Procedura postępowania w razie wypadku w szkole

Procedura postępowania w razie wypadku ucznia obejmuje i reguluje działania pracowników szkoły.

Pracownik szkoły, który powziął wiadomość o wypadku ucznia:

• niezwłocznie zapewnia poszkodowanemu opiekę, w szczególności sprowadzając fachową pomoc medyczną, a w miarę możliwości udzielając poszkodowanemu pierwszej pomocy (ogólne zasady postępowania przy udzielaniu pierwszej pomocy poszkodowanym w wypadkach stanowią załącznik do procedury),

• nie dopuszcza do zajęć lub przerywa je wyprowadzając uczniów z miejsca zagrożenia, jeżeli miejsce, w którym są lub będą prowadzone zajęcia może stwarzać zagrożenie dla bezpieczeństwa uczniów,

• niezwłocznie powiadamia dyrektora szkoły.

Jeśli nauczyciel ma w tym czasie zajęcia z klasą – prosi o nadzór nad swoimi uczniami nauczyciela uczącego w najbliższej sali.

Obowiązek powiadamiania

O każdym wypadku dyrektor szkoły lub nauczyciel, pod opieką którego przebywał uczeń w chwili wypadku, powiadamia rodziców poszkodowanego ucznia. Fakt ten powiadamiający dokumentuje wpisem w dzienniku zajęć podając datę i godzinę powiadomienia matki/ojca ucznia o wypadku.

Przy lekkich przypadkach (brak wyraźnych obrażeń – np. widoczne tylko lekkie zaczerwienienie, zadrapanie, lekkie skaleczenie), po udzieleniu pierwszej pomocy poszkodowanemu uczniowi, nauczyciel lub dyrektor powiadamiając rodzica o zdarzeniu ustala z nim:

• potrzebę wezwania pogotowia,

• potrzebę wcześniejszego przyjścia rodzica,

• godzinę odbioru dziecka ze szkoły w dniu zdarzenia

Informację o powyższych ustaleniach powiadamiający zamieszcza również w dzienniku zajęć.

W każdym trudniejszym przypadku (widoczne obrażenia, urazy, niepokojące objawy) nauczyciel lub dyrektor szkoły wzywa pogotowie ratunkowe.

O każdym wypadku dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie organ prowadzący i współpracującego ze szkołą pracownika służby bhp. O wypadku śmiertelnym, ciężkim i zbiorowym dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie prokuratora i kuratora oświaty. O wypadku, do którego doszło w wyniku zatrucia, dyrektor szkoły zawiadamia niezwłocznie państwowego inspektora sanitarnego.

Jeżeli wypadek został spowodowany niesprawnością techniczną pomieszczenia lub urządzeń, miejsce wypadku pozostawia się nienaruszone. Dyrektor zabezpiecza je do czasu dokonania oględzin lub wykonania szkicu przez zespół powypadkowy.

Jeżeli wypadek zdarzył się w czasie wyjścia, imprezy organizowanej poza terenem szkoły, wszystkie stosowne decyzje podejmuje opiekun grupy/kierownik wycieczki i odpowiada za nie.

Zespół powypadkowy

Dyrektor szkoły powołuje członków zespołu powypadkowego. W skład zespołu wchodzi współpracujący ze szkołą pracownik służby bezpieczeństwa i higieny pracy oraz pracownik szkoły przeszkolony w zakresie bhp. Jeżeli w składzie zespołu nie może uczestniczyć pracownik służby bhp, w skład zespołu wchodzi dyrektor szkoły oraz pracownik szkoły przeszkolony w zakresie bhp. W składzie zespołu może uczestniczyć przedstawiciel organu prowadzącego, kuratora oświaty, przewodniczącym zespołu jest pracownik służby bhp, a jeżeli nie ma go w składzie zespołu – przewodniczącego zespołu spośród pracowników szkoły wyznacza dyrektor.

Alicja Brzezińska 30.04.09

SPIS PROCEDUR

(załącznik nr 3 do regulaminu konkursu „GIEŁDA PROCEDUR II – konkurs na najciekawsze procedury szkolne”)

1. Procedury dotyczące uczniów

1.1. Procedura przyjęcia ucznia spoza obwodu szkoły

1.2. Kontrola realizacji obowiązku szkolnego

1.3. Ocenianie, klasyfikowanie i promowanie uczniów

1.4. Skreślenie z listy uczniów

1.5. Nagradzanie uczniów

1.6. Udzielanie stypendiów i różnych form pomocy

1.7. Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej

1.8. Nauczanie indywidualne

1.9. Udział uczniów w zajęciach wyrównawczych i innych

formach pomocy w nauce

1.10. Indywidualny tok nauki

1.11. Wybór i kompetencje samorządu szkolnego

1.12. Procedura postepowania w przypadku agresji

1.13. Procedura postepowania w różnych sytuacjach

„kryzysowych”

1.14. Procedury związane z wypadkiem ucznia w szkole

1.15. Procedury usprawiedliwiania nieobecności ucznia

1.16. Procedury dotyczące dokumentacji nauczania

2. Procedury dotyczące rodziców

2.1. Pierwszy kontakt szkoły z rodzicami

2.2. Rozpoznanie potrzeb i oczekiwań rodziców

2.3. Informowanie rodziców

2.4. Procedura wyboru przedstawicielstwa rodziców

2.5. Procedura windykacyjna opłat za szkołę

2.6. Współpraca rodziców ze szkoła i ich

współdecydowanie

2.7. Szkolenia dla rodziców

3. Procedury dotyczące nauczycieli

3.1. Nawiązanie stosunku pracy z nauczycielem na

podstawie umowy o prace

3.2. Procedury awansu zawodowego

3.3. Procedura oceniania nauczycieli

3.4. Typowanie do nagród i odznaczeń

3.5. Planowanie i organizowanie doskonalenia nauczycieli

3.6. Rozwiązanie stosunku pracy z nauczycielem

zatrudnionym na podstawie umowy o prace

3.7. Kryteria zwolnień nauczycieli

3.8. Procedura przeniesienia nauczyciela zatrudnionego na

podstawie mianowania

3.9. Procedura przeniesienia nauczyciela w stan nieczynny

3.10. Procedura udzielenia urlopu dla poratowania zdrowia

3.11. Urlop wychowawczy

3.12. Procedura wygaśnięcia stosunku pracy z

nauczycielem z mocy prawa

3.13. Przejście nauczycieli na emeryturę

3.14. Zasady płacowe

3.15. Postepowanie dyscyplinarne

3.16. Korzystanie z funduszu socjalnego

4. Procedury dotyczące dyrektora szkoły

4.1. Konkurs na stanowisko dyrektora

4.2. Powoływanie dyrektora

4.3. Procedura oceny dyrektora

4.4. Przedłużenie kadencji

4.5. Zwalnianie dyrektora

5. Procedury rady pedagogicznej

5.1. Planowanie i zwoływanie posiedzeń rady

pedagogicznej

5.2. Przebieg posiedzeń rady pedagogicznej

5.3. Protokołowanie posiedzeń rady pedagogicznej

5.4. Podejmowanie uchwał przez rade pedagogiczna

5.5. Wybór i oceny programów nauczania przez

nauczyciela

5.6. Tworzenie i realizacja programu wychowawczego w

szkole

6. Procedury dotyczące spraw organizacyjnych szkoły

6.1. Tworzenie arkusza organizacyjnego szkoły oraz trybu

dokonywania zmian

6.2. Tworzenie preliminarza budżetowego szkoły oraz

trybu dokonywania zmian

6.3. Procedura realizacji budżetu szkoły

6.4. Analiza i kontrola wykonania budżetu

6.5. Procedura przydziału zadań nauczycielom

6.6. Procedura przydzielania wychowawstwa

6.7. Ustalanie zajęć pozalekcyjnych w szkole

6.8. Organizowanie zastępstw za nieobecnych nauczycieli

6.9. Organizowanie imprez i wycieczek

6.10. Promocja szkoły

6.11. Procedury zakupów towarów

6.12. Procedury dotyczące zawierania umów

6.13. Kontrola zarządcza

6.14. Ubieganie się o dotacje

6.15. Nadawanie szkole imienia

6.16. Dokonywanie zmian w statucie

6.17. Procedura obiegu dokumentów w szkole

6.18. Procedura rozliczania się z organizacji imprezy

szkolnej i wycieczki

6.19. Procedura przyjmowania skarg i wniosków

7. Procedury egzaminacyjne

7.1. Procedura organizowania i przeprowadzania

sprawdzianu w klasie szóstej szkoły podstawowej

7.2. Procedura organizowania i przeprowadzania egzaminu

w trzeciej klasie gimnazjum

7.3. Procedura egzaminu maturalnego

7.4. Procedura egzaminu zawodowego

7.5. Procedura egzaminu eksternistycznego

8. Procedury nadzoru

8.1. Procedura obserwacji

8.2. Procedura ewaluacji wewnętrznej

Przypomnijmy:

Przedmiotem ubezpieczenia NNW młodzieży szkolnej są następstwa nieszczęśliwych wypadków polegające na uszkodzeniu ciała lub rozstroju zdrowia powodujące tzw. trwały uszczerbek lub śmierć ubezpieczonej osoby. Za nieszczęśliwy wypadek uważa się nagłe, niespodziewane zdarzenie wywołane przyczyną zewnętrzną.

fot. Thinkstock

Podstawowymi świadczeniami wypłacanymi z tytułu trwałego uszczerbku na zdrowiu są przy uszczerbku w wysokości 100% i w wypadku śmierci - pełna suma ubezpieczenia a w przypadku uszczerbku częściowego - określony procent sumy ubezpieczenia odpowiadający procentowi trwałego uszczerbku na zdrowiu. Oferty towarzystw ubezpieczeniowych zawierają także szereg dodatkowych świadczeń umownych. Należą do nich ograniczane maksymalnymi długościami okresów za które wypłacane są świadczenia oraz określonym procentem sumy ubezpieczenia:

• świadczenia zasiłkowe liczone za każdy dzień niezdolności do nauki,

• zwrot kosztów leczenia nieszczęśliwych wypadków,

• zwrot udokumentowanych kosztów przeszkolenia zawodowego,

• zwrot kosztów nabycia środków pomocniczych, protez i innych przedmiotów ortopedycznych,

• zwrot kosztów leczenia, czasem również leczenia ponadstandartowego,

• zwrot kosztów pogrzebu w przypadku śmierci ubezpieczonego,

• zasiłki dzienne z tytułu czasowej niezdolności do nauki lub wykonywania pracy,

• diety szpitalne,

• refundacje kosztów leczenia za granicą czy też rozszerzenie ochrony ubezpieczeniowej na ryzyko zawału serca i udaru mózgu.

W ofertach ponadstandardowych można spotkać dodatkowe postanowienia dostosowane do specyfiki i potrzeb osób objętych ochroną ubezpieczeniową czasami noszące cechy świadczeń występujących także często w ubezpieczeniach życiowych. Są to przykładowo rozszerzenia ochrony na urodzenie dziecka, śmierć osób bliskich.

Ubezpieczający (szkoła) może dokonać wyboru wariantu wypłaty odszkodowania w związku z wypadkiem. Towarzystwa ubezpieczeniowe proponują z reguły wariant komisyjny i bezkomisyjny.

W wariancie komisyjnym ustalenie wysokości odszkodowania odbywa się przy udziale komisji. Przewiduje on wypłatę świadczenia na podstawie orzeczenia lekarskiego wydanego podczas komisji lekarskiej. Drugi wariant oparty jest na tzw. systemie świadczeń stałych wypłacanych na postawie tabel trwałego uszczerbku na zdrowiu zamieszczonych w Ogólnych Warunkach Ubezpieczenia. Świadczenie jest wypłacane za sam fakt zaistnienia zdarzenia bez wzywania na komisję lekarską.

1. Procedura ubezpieczenia uczniów od NNW na etapie szkoły

Ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków powinno zostać zawarte przed 1 września danego roku. Może to oznaczać, że pod koniec roku szkolnego dyrektor, wspólnie z radą pedagogiczną powinien spotkać się z kilkoma agentami ubezpieczeniowymi w celu poznania ofert, a następnie porównać oferty i dokonać wyboru towarzystwa, konsultując się z radą pedagogiczną. Także rodzice uczniów powinni zostać zapoznani z ofertami, a wybór oferty dokonany przez dyrektora powinien być poparty konkretnymi korzyściami z tytułu zawarcia umowy. Należy pamiętać, że ubezpieczenie NNW uczniów jest dobrowolnym, grupowym ubezpieczeniem i żaden uczeń, którego rodzice nie ubezpieczą nie może ponosić konsekwencji braku ubezpieczenia. W takiej sytuacji szkoła musi zapewnić mu bezpieczeństwo zarówno podczas zajęć lekcyjnych, jak i w czasie zajęć pozalekcyjnych oraz w trakcie wycieczek. Szkoła nie poniesie jednak odpowiedzialności, jeśli w drodze do szkoły lub ze szkoły zdarzy się wypadek. To samo dotyczy okresu ferii i wakacji oraz dni wolnych od zajęć szkolnych.

Szkoła powinna mieć wypracowane procedury związane z ubezpieczaniem uczniów, rejestrowaniem wypadków w szkole, informowaniem o wypadkach i przekazywaniem towarzystwu ubezpieczeniowemu dokumentacji związanej z wypadkiem.

Taka procedura może być opracowana na piśmie i powinna być dołączona, jako załącznik, do regulaminu szkolnego.

A oto przykładowy wzór takiej procedury:

Ubezpieczenie NNW uczniów szkoły Nr … oraz procedura zawiadamiania wypadku i jego okolicznościach

1. Ubezpieczenie od następstw nieszczęśliwych wypadków (NNW) zawierane jest przez szkołę jako ubezpieczenie grupowe i w zależności od postanowień umowy

obejmuje uczniów, nauczycieli i personel administracyjno - techniczny szkoły.

2. Ubezpieczenie całodobowe obejmuje odpowiedzialność z tytułu następstw

nieszczęśliwych wypadków, jakie mogą wydarzyć się podczas wykonywania pracy lub nauki, zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych, w drodze do lub z pracy, w drodze do lub ze szkoły, wycieczek szkolnych oraz w życiu prywatnym w kraju (w uzasadnionych przypadkach także za granicą) niezależnie od miejsca, chwili ich zajścia pod warunkiem, że nastąpiły w okresie trwania ochrony ubezpieczeniowej.

3. W ubezpieczeniu grupowym uczniów i personelu odpowiedzialność z tytułu następstw nieszczęśliwych wypadków rozpoczyna się od 1 dnia roku szkolnego i trwa do ostatniego dnia wakacji, pod warunkiem, że wniosek o ubezpieczenie i składki zostaną przekazane w terminie wyznaczonym przez dany zakład ubezpieczeń.

4. Wyboru zakładu ubezpieczeń dokonuje dyrektor lub inna wskazana przez niego osoba po zapoznaniu się z różnymi ofertami zakładów ubezpieczeniowych i zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej oraz rady rodziców.

5. O wyborze zakładu ubezpieczeń, zakresie ubezpieczenia, warunków umowy oraz

wysokości należnej składki rodzice są informowani pod koniec i na początku roku szkolnego na zebraniach klasowych.

6. Uczniowie będący w bardzo trudnej sytuacji materialnej mogą być na wniosek pedagoga lub wychowawcy klasy zwolnieni z płacenia składki i pozostają objęci ochroną ubezpieczeniową na koszt ubezpieczyciela, zgodnie z warunkami umowy.

7. Składki z tytułu ubezpieczenia zbierają skarbnicy rady rodziców poszczególnych klas, a następnie wpłacają do księgowości szkoły.

8. Ogólne warunki ubezpieczenia oraz kopie polisy są do wglądu u wicedyrektora szkoły.

Procedura zgłoszenia o nieszczęśliwym wypadku

1. W przypadku zaistnienia zdarzenia na terenie szkoły lub w drodze do i ze szkoły należy o nim powiadomić nauczyciela wychowawcę, pielęgniarkę szkolną oraz dyrektora szkoły. Sekretarz szkoły dokonuje opisu zdarzenia w Rejestrze wypadków uczniów.

2. Niezależnie od miejsca wypadku należy niezwłocznie zgłosić się z dzieckiem do lekarza i zastosować się do jego zaleceń.

3. Rodzice (opiekunowie) dziecka są zobowiązani do gromadzenia dokumentacji lekarskiej dotyczącej diagnozy, przebiegu leczenia i innych skutków zdarzenia (wypadku).

4. Po zakończonym leczeniu należy zgłosić się do sekretariatu po druk pisemnego

zgłoszenia roszczenia i informacje dotyczące wymaganych podstawowych dokumentów.

5. Wypełniony druk zgłoszenia szkody wraz wymaganymi dokumentami lekarskimi

należy złożyć dyrektorowi szkoły celem potwierdzenia wniesienia składki

ubezpieczeniowej oraz ustalenia praw do odszkodowania.

6. Podpisane przez dyrektora szkoły dokumenty rodzic (opiekun dziecka) wysyła lub składa osobiście w zakładzie ubezpieczeń.

7. Za dalszą procedurę odpowiedzialny jest zakład ubezpieczeń.