Rozdział	Temat lekcji	Praca na lekcji – książka ucznia (SB) * Materiał dodatkowy	Praca domowa – zeszyt ćwiczeń (WB) * Materiał dodatkowy	Zgodność z Nową Podstawą Programową	Gramatyka
				Temat / Słownictwo	Umiejętności językowe
------------------	LEKCJA 1. Welcome back! (Witajcie po wakacjach!). Lekcja organizacyjna	lekcja bez podręcznika	Celem pierwszej lekcji jest ustalenie zasad pracy na zajęciach, zapoznanie uczniów z systemem oceniania, zasadami BHP oraz z umową przedmiotową
MODULE ONE Me and my world
1. WHERE I LIVE	LEKCJA 2. Where do you live? (Gdzie mieszkasz? Dane osobowe –udzielanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 6 SB Ex. 3, p. 7 SB Ex. 1, p. 98	WB Ex. 1-2, p. 4 WB Ex. 3, p. 5	CZŁOWIEK Dane personalne DOM Miejsce zamieszkania	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – ćwiczenie czytania łamańców językowych Pisanie – wspólne tworzenie opisów miejsca zamieszkania uczniów Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 3. What is special about where you live? (Co jest szczególnego w twoim miejscu zamieszkania? – udzielanie informacji)	SB Ex. 4-7, p. 7 * TB p. 164	WB Ex. 4-6, p. 5 * WB p. 60
2. CHARLIE’S BUSY WEEK	LEKCJA 4. Charlie’s busy week. (Tydzień Charliego – opisywanie planów na przyszłość)	SB Ex. 1-2, p. 8 SB Ex. 3, p. 9	WB Ex. 1-2, p. 6 WB Ex. 3, p. 7	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego Formy spędzania czasu wolnego	Czytanie i słuchanie w celu uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – ćwiczenie czytania rymowanek, opowiadanie o czynnościach życia codziennego Pisanie – opisywanie planów na przyszłość Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 5. My plans for the week (Podawanie planów na najbliższy tydzień)	SB Ex. 4-6, p. 9 * TB p. 165	WB Ex. 4-5, p. 7 *WB p. 61
3. THE CHEAPEST SHIRTS IN TOWN	LEKCJA 6. In a shop (W sklepie – udzielanie i uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 10 SB Ex. 3, p. 11	WB Ex. 1-3, p. 8	CZŁOWIEK Zainteresowania ZAKUPY I USŁUGI Towary, sprzedawanie i kupowanie ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Członkowie rodziny	Czytanie i słuchanie w celu uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – wypowiadanie się na temat upodobań Pisanie – opisywanie siebie, swojej rodziny stosując stopień wyższy i najwyższy przymiotników Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 7. The cheapest shirts in town (Najtańsze koszule w mieście –stopniowanie przymiotników)	SB Ex. 4-6, p. 11 * TB p. 166	WB Ex. 4-7, p.9 * WB p. 60-61
4. LOOKING AFTER YOUR PET	LEKCJA 8. Pets (Opieka nad zwierzętami domowymi – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1, p. 12 SB Ex. 2, p. 13	WB Ex. 1-2, p. 10	ŚWIAT PRZYRODY Rośliny i zwierzęta	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Słuchanie w celu uzyskania szczegółowych informacji, uzupełnienia luk Pisanie – opisywanie zwierząt
	LEKCJA 9. Describe a pet (Opisywanie zwierząt)	SB Ex. 3-4, p. 13 * TB p. 167	WB Ex. 3, p. 10
MODULE REVIEW	LEKCJA 10. Revision Module 1 (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 1.)	SB Ex. 1-3, p. 14 SB Ex. 4-6, p. 15	Ex. 1-4, p. 11	CZŁOWIEK Dane personalne ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Formy spędzania czasu wolnego	Mówienie – informowanie o planach swoich i innych osób; porównywanie przedmiotów Pisanie – porównywanie przedmiotów
TEST	LEKCJA 11. Test Module 1 (Sprawdzian wiadomości z rozdziału 1.)
EXTRA SPECIAL	LEKCJA 12. Mystery European adventure (Tajemnicza europejska przygoda –opisywanie środków transportu)	SB p. 16-17		PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA Środki transportu	Słuchanie w celu uzyskania szczegółowych informacji Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu słuchanego
	LEKCJA 13. Mini Project (Wykonywanie projektu – udzielanie informacji o sobie, swoim świecie)	SB Ex. 1-3, p. 17		CZŁOWIEK Dane personalne ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele DOM Opis domu SPORT Popularne dyscypliny sportu	Czytanie w celu uzyskania szczegółowych informacji Pisanie – przedstawianie swoich upodobań Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji, podawanie swoich upodobań i zainteresowań Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
MODULE TWO Playing games and sports
5. SPORTS DAY	LEKCJA 14. Sports day (Dzień sportu –opisywanie form spędzania czasu wolnego)	SB Ex. 1-3, p. 18	WB Ex. 1-2, p. 12	CZŁOWIEK Dane personalne ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Formy spędzania czasu wolnego	Czytanie i słuchanie w celu uzyskania ogólnych i szczegółowych informacji Mówienie – opisywanie czynności dnia codziennego w czasie przeszłym; rozpoznawanie dźwięków /v/ /w/ Reagowanie – uzyskiwanie informacji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 15. What did you do yesterday? (Co wczoraj zrobiłeś? – opisywanie przeszłości)	SB Ex. 4-8, p. 19 * TB p. 168	WB Ex. 3-5, p. 13 *WB p.62
6. WHAT WERE YOU DOING?	LEKCJA 16. What were you doing? (Co wczoraj robiłeś – relacjonowanie wydarzeń)	SB Ex. 1-3, p. 20 SB Ex. 4, p. 21	WB Ex. 1-2, p. 14	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Słuchanie w celu uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – opisywanie czynności życia codziennego (w przeszłości) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu słuchanego
	LEKCJA 17. Past Continuous (Czas przeszły ciągły – opisywanie czynności życia codziennego w przeszłości)	SB Ex. 5-8, p. 21 * TB p. 169	WB Ex. 3, p. 14 WB Ex. 4-5, p. 15 *WB p.63
7. AMAZING STORIES	LEKCJA 18. Reading email (Czytanie emaili – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 22	WB Ex. 1-2, p. 16	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego CZŁOWIEK Uczucia i emocje	Słuchanie w celu określenia głównej myśli tekstu w celu dopasowania obrazków i emaili Czytanie w celu uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej, wymyślonej historii Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru; rozpoznawanie tekstów (e-mail) Reagowanie – uzyskiwanie informacji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 19. My amazing story (Moja niezwykła historia – opisywanie wydarzeń z życia)	SB Ex. 3-6, p. 23 * TB p. 170	WB Ex. 3-5, p. 17 * WB p. 62-63
8. MY HERO	LEKCJA 20. My hero ( Mój bohater – udzielanie i uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1, p. 24	WB Ex. 1, p. 18	CZŁOWIEK Wygląd zewnętrzny Uczucia i emocje	Czytanie w celu uzyskania ogólnych i szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej, opisywanie sławnej osoby Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, opisywanie osoby, którą uczniowie podziwiają Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu słuchanego
	LEKCJA 21. Describing a hero (Opisywanie bohatera – opisywanie ludzi)	SB Ex. 2-4, p. 25 * TB p. 171	WB Ex. 2, p. 18
MODULE REVIEW	LEKCJA 22. Revision Module 2 (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 2.)	SB Ex. 1-3, p. 26 SB Ex. 4-6, p. 27	WB Ex. 1-4, p. 19	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego z przeszłości SPORT Popularne dyscypliny sportu	Mówienie – zadawanie pytań na temat przeszłości, odpowiadanie na nie Pisanie – opisywanie czynności dziejących się w przeszłości
TEST	23. Test Module 2 (Sprawdzian wiadomości z rozdziału 2)
EXTRA SPECIAL	LEKCJA 24. A drama class (Występowanie w przedstawieniu klasowym)	SB Ex.1 p. 28-29		ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele	Czytanie – rozumienie ogólnego sensu wypowiedzi Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 25. Mini project (Wykonywanie projektu o sportach w szkole, udzielanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 29		SZKOŁA Przedmioty nauczania SPORT Popularne dyscypliny sportowe	Czytanie w celu uzyskania szczegółowych informacji Pisanie – przedstawianie swoich upodobań Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji, podawanie swoich upodobań i zainteresowań Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
MODULE THREE Experiences and news
9. IN MY LIFE	LEKCJA 26. In my life (W moim życiu – opisywanie uczuć, przeżyć)	SB Ex. 1 p. 30 SB Ex. 2, p. 31	WB Ex. 1-2, p. 20	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowych wypowiedzi ustnych według wzoru Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji o sobie, swoich upodobaniach, przeżyciach Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 27. Have you ever played tennis? (Czy kiedykolwiek grałeś w tenisa? – pytania w czasie Present Perfect Simple)	SB Ex. 3-6, p. 31 * TB p. 172	WB Ex. 3-6, p. 21 * WB p. 64
10. AN AMAZING LIFE	LEKCJA 28. Grandpa’s life (Życie dziadka – dopasowywanie obrazków do słów z tekstu)	SB Ex. 1-2, p. 32 SB Ex. 3, p. 33	WB Ex. 1-2,p. 22	CZŁOWIEK Zainteresowania ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji (ankieta klasowa) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego Mówienie – tworzenie wypowiedzi ustnych według wzoru
	LEKCJA 29. Have you ever…? (Czy kiedykolwiek…? – budowanie zdań w czasie Present Perfect Simple)	SB Ex. 4-7, p. 33 SB Ex. 1, p. 90 (song) * TB p. 173	WB Ex. 3-5,p. 23 * WB p. 65
11. MY LATEST NEWS	LEKCJA 30. My latest news (Moje najświeższe wiadomości – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 34 SB Ex. 3, p. 35	WB Ex. 1-2, p. 24 WB Ex. 3, p.25	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Członkowie rodziny, koledzy, przyjaciele	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Słuchanie w celu uzyskania szczegółowych informacji, odpowiedzi na pytania Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru przedstawiającej czynności dnia codziennego Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, rozpoznawanie różnych typów tekstów (e-mail) Reagowanie – wyrażenia służące wyrażaniu emocji
	LEKCJA 31. What has just happened? (Co się wydarzyło – udzielanie informacji)	SB Ex. 4-6, p. 35 * TB p. 174	WB Ex. 4-6,p. 25 * WB p. 64-65
12. SUMEO’S STORY	LEKCJA 32. Reading Sumeo’s story (Czytanie historii Sumeo – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1, p. 36 SB Ex.2, p. 37	WB Ex. 1,p. 26	KULTURA Tradycje, obrzędy ŚWIAT PRZYRODY Krajobraz	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (zadanie prawda / fałsz) Słuchanie w celu uzyskania szczegółowych informacji, odpowiedzi na pytania Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej z dostępnych wyrazów (opisywanie miejsca) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 33. Interesting stories (Interesujące historie – opisywanie historii)	SB Ex.3-4, p. 37 * TB p. 175	WB Ex. 2,p. 26
MODULE REVIEW	LEKCJA 34. Revision Module 3 (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 3.)	SB Ex. 1-3, p. 38 SB Ex. 4-6, p. 39	WB Ex. 1-3, p. 27	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego CZŁOWIEK Zainteresowania	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia, uzupełnianie luk Mówienie – przedstawianie swoich doświadczeń życiowych Pisanie – rozpoznawanie różnych typów tekstów: emaili, wierszy
TEST	35. Test Module 3 (Sprawdzian wiadomości z rozdziału 3)
EXTRA SPECIAL	LEKCJA 36. What’s just happened? (Co się właśnie wydarzyło – dopasowywanie obrazków do zdań)	SB p. 40-41		ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego ŻYWIENIE Artykuły spożywcze SPORT Popularne dyscypliny sportowe ŚWIAT PRZYRODY Krajobraz	Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej, opisywanie obrazka Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji ( praca w parach) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 37. Mini project (Wykonywanie projektu o własnym życiu – opisywanie przeżyć)	SB Ex. 1-3, p. 41		CZŁOWIEK Uczucia i emocje, cechy charakteru	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, wykonanie plakatu Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
MODULE FOUR Dancing, acting, singing
13. THE TALENT SHOW	LEKCJA 38. The school talent show (Szkolny konkur talentów – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-3, p. 42	WB Ex. 1-3, p. 28	CZŁOWIEK Uczucia i emocje ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Formy spędzania czasu wolnego	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru, przewidywanie przyszłości Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, opisywanie przyszłości Reagowanie – uzyskiwanie i przekazywanie informacji z tekstu czytanego Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 39. My future (Moja przyszłość – przewidywanie przyszłości)	SB Ex. 4-6, p. 43 * TB p. 176	WB Ex. 4-6, p. 29 * WB p. 66
14. HELPFUL HERBERT	LEKCJA 40. Musical instruments (Instrumenty muzyczne – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 44 SB Ex. 3, p. 45	WB Ex. 1-2, p. 30	CZŁOWIEK Zainteresowania ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – formułowanie próśb, akcent w zdaniu, właściwa intonacja Reagowanie – wyrażanie próśb i podziękowań Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 41. Can you close the window? (Czy możesz zamknąć okno? – wyrażanie próśb i podziękowań)	SB Ex. 4-6, p. 45 * TB p. 177	WB Ex. 3-6, p. 31 * WB p. 67
15. THE FESTIVAL	LEKCJA 42. At the Edinburgh Festival (Festiwal w Edynburgu – opisywanie form spędzania wolnego czasu)	SB Ex. 1-2, p. 46 SB Ex. 3, p. 47	WB Ex. 1-2, p. 32	CZŁOWIEK Zainteresowania ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Formy spędzania czasu wolnego KULTURA Święta	Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (uzupełnianie zdań, zadanie prawda / fałsz) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru (program festiwalu), rozpoznawanie różnych typów tekstów: sms Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu słuchanego
	LEKCJA 43. Let’s do it ! (Zróbmy to! – wyrażanie sugestii, propozycji)	SB Ex. 4-7, p. 47 * TB p. 178	WB Ex. 3, p. 32 WB Ex. 4-6, p. 33 * WB p. 66-67
16. THE BRIT SCHOOL	LEKCJA 44. The Brit School (Artykuł o szkole w Wielkiej Brytanii – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1, p. 48 SB Ex. 2, p. 49	WB Ex. 1, p. 34	CZŁOWIEK Uczucia i emocje zainteresowania SZKOŁA Przedmioty nauczania KULTURA Tradycje	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (odpowiadanie na pytania) Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (uzupełnianie luk) Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru (rozmowy sterowane) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru (wyjaśnienie opinii, uzasadnienie swojego zdania) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu słuchanego i czytanego
	LEKCJA 45. I like … (Lubię… ̶ wyrażanie preferencji i zainteresowań)	SB Ex. 3-4, p. 49 * TB p. 179	WB Ex. 2, p. 34
MODULE REVIEW	LEKCJA 46. Revision Module 4 (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 4.)	SB Ex. 1-2, p. 50 SB Ex. 3-6, p. 51	WB Ex. 1-5, p. 35	CZŁOWIEK Uczucia i emocje Zainteresowania ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia, uzupełnianie luk Mówienie – formułowanie próśb Pisanie – rozpoznawanie różnych typów tekstów: listów, smsów
TEST	47. Test Module 4 (Sprawdzian wiadomości z rozdziału 4)
EXTRA SPECIAL	LEKCJA 48. In the year 2030 (W roku 2030 – opisywanie przyszłości)	SB p. 52-53		CZŁOWIEK Uczucia i emocje zainteresowania	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 49 Mini project (Wykonywanie projektu o festiwalu – udzielanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 53		KULTURA Święta	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, wykonanie plakatu dotyczącego festiwali obchodzonych w Polsce Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
MODULE FIVE Good advice
17. HOW ARE YOU FEELING?	LEKCJA 50. Health. (Zdrowie – opisywanie samopoczucia)	SB Ex. 1-2, p. 54 SB Ex. 3, p. 55	WB Ex. 1-3, p. 36	ZDROWIE Samopoczucie Higiena codzienna CZŁOWIEK Uczucia i emocje	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (zadanie prawda / fałsz) Mówienie – tworzenie krótkiej wypowiedzi ustnej według wzoru, prawidłowa wymowa dźwięku /t/, łamańce językowe Reagowanie – wyrażanie emocji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 51. If you help me… (Jeśli mi pomożesz – wyrażanie warunków)	SB Ex. 4-7, p. 55 * TB p. 180	WB Ex. 4-5, p. 37 * WB p. 68
18. I’M WORRIED	LEKCJA 52. Planning a trip (Planowanie wycieczki – wyrażanie możliwości)	SB Ex. 1-2, p. 56	WB Ex. 1-2, p. 38 WBEx. 3, p. 39	PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA Przygotowywanie do podróży ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru (plany na weekend) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru (plany na wakacje) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 53. Things I am going to do (Moje zamiary – opisywanie planów na przyszłość, wyrażanie możliwości)	SB Ex. 3-5, p. 57 * TB p. 181	WB Ex. 4-5, p. 39 * WB p. 69
19. YOU SHOULD SAY THANK YOU	LEKCJA 54. Customs around the world (Zwyczaje na świecie – udzielanie i uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 58	WB Ex. 1-2, p. 40	KULTURA Obrzędy CZŁOWIEK Uczucia i emocje	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru (udzielanie rad) Pisanie – tworzenie dialogów Reagowanie- udzielanie rad Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 55. Giving advice (Udzielanie rad)	SB Ex. 3-7, p. 59 SB Ex. 2, p. 90 (song) * TB p. 182	WB Ex. 3-5, p. 41 * WB p. 68-69
20. SURVIVAL	LEKCJA 56. What should you do? (Co powinieneś zrobić? – udzielanie rad)	SB Ex. 1, p. 60 SB Ex. 2, p. 61	WB Ex. 1, p. 42	CZŁOWIEK Uczucia i emocje ŚWIAT PRZYRODY Pogoda, rośliny i zwierzęta Krajobraz	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (uzupełnianie brakujących słów) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru (opisywanie sytuacji z życia) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 57. How to survive? (Jak przetrwać? –uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 3-4, p. 61 * TB p. 183	WB Ex. 2, p. 42
MODULE REVIEW	LEKCJA 58. Revision Module 5 (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 5.)	SB Ex. 1-3, p. 62 SB Ex. 4-6, p. 63	WB Ex. 1-4, p. 43	ZDROWIE Samopoczucie Higiena codzienna CZŁOWIEK Uczucia i emocje ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego KULTURA Zwyczaje, obrzędy	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia, uzupełnianie luk Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej (plany na przyszłość) Reagowanie – udzielanie rad
TEST	59. Test Module 5 (Sprawdzian wiadomości z rozdziału 5)
EXTRA SPECIAL	LEKCJA 60. Geography quiz (Quiz wiedzy o geografii – rozwiązywanie quizu)	SB p. 64-65		PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA Kierunki świata	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (łączenie zdań) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 61. Mini project (Wykonywanie projektu o sposobach na odniesienie sukcesu – udzielanie informacji)	SB Ex. 1-3, p. 65		ZDROWIE Samopoczucie Higiena codzienna	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, wykonanie plakatu dotyczącego udzielania rad ‘How to ...’ Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
MODULE SIX House and home
21. DIY DISASTERS	LEKCJA 62. What is going to happen? (Co się wydarzy – formułowanie przewidywań)	SB Ex. 1-2, p. 66	WB Ex. 1-3, p. 44	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (dopasowywanie obrazków do zdań). Mówienie – tworzenie krótkiej wypowiedzi ustnej według wzoru , budowanie zdań z konstrukcją be going to Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 63. Writing predictions (Pisanie o przewidywaniach)	SB Ex. 3-6, p. 67 * TB p. 184	WB Ex. 4-6, p. 45 * WB p. 70
22. MY HOME	LEKCJA 64. What is your home like? (Jaki jest twój dom? – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 68	WB Ex. 1-3, p. 46	DOM Miejsce zamieszkania Opis domu, pomieszczeń i ich wyposażenia ŚWIAT PRZYRODY Rośliny, zwierzęta, krajobraz, środowisko	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (odpowiadanie na pytania) Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (zadanie prawda / fałsz) Mówienie – tworzenie krótkiej wypowiedzi ustnej według wzoru (opisywanie szkoły), prawidłowa wymowa dźwięków / u:/ / ʌ / Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, opisywanie miejsc Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 65. My home (Mój dom – opisywanie miejsc)	SB Ex. 3-7, p. 69 * TB p. 185	WB Ex. 4-6, p. 47 * WB p. 71
23. THE ECO-VILLAGE	LEKCJA 66. Did you know? (Czy wiesz? – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-2, p. 70 SB Ex. 3, p. 71	WB Ex. 1-4, p. 48	ŚWIAT PRZYRODY Rośliny, krajobraz, środowisko	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (zadanie prawda/ fałsz) Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (uzupełnianie luk) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 67. How is it made? (Jak to jest zrobione? – budowanie zdań w stronie biernej)	SB Ex. 4-7, p. 71 * TB p. 186	WB Ex. 5-7, p. 49 * WB p. 70-71
24. THE ECO-FAMILY	LEKCJA 68. Chloe’s family (Rodzina Chloe –opisywanie czynności życia codziennego)	SB Ex. 1, p. 72 SB Ex. 2, p. 73	WB Ex. 1, p. 50	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego ŻYWIENIE Artykuły spożywcze, posiłki	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (dopasowywanie pytań do odpowiednich akapitów, odpowiadanie na pytania) Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (odnajdywanie i poprawianie błędów) Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru (rozmowy sterowane) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, opisywanie wydarzeń ze swojego życia Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 69. My interview (Mój wywiad –uzyskiwanie i przekazywanie informacji)	SB Ex. 3-4, p. 73 * TB p. 187	WB Ex. 2, p. 50
MODULE REVIEW	LEKCJA 70. Revision Module 6 (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 6.)	SB Ex. 1-2, p. 74 SB Ex. 3-6, p. 75	WB Ex. 1-5, p. 51	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego DOM Miejsce zamieszkania ŚWIAT PRZYRODY Krajobraz	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia, uzupełnianie luk Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej (mówienie o ilości) Pisanie – przypomnienie zasad interpunkcji
TEST	71. Test Module 6 (Sprawdzian wiadomości z rozdziału 6)
EXTRA SPECIAL	LEKCJA 72. A drama class (Występowanie w przedstawieniu klasowym)	SB p. 76-77		ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 73. General knowledge quiz (Quiz wiedzy o świecie współczesnym – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1-3, p. 77			Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, wykonanie plakatu sprawdzającego wiedzę o świecie współczesnym Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
MODULE SEVEN Travelling
25. RULES OF THE ROAD	LEKCJA 74. Rules of the road (Zasady drogowe –uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1, p. 78 SB Ex. 2, p. 79	WB Ex. 1-3, p. 52	PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA Środki transportu	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru (udzielanie rad) Pisanie – wspólne pisanie zasad bezpiecznego zachowania na drodze Reagowanie – formułowanie zakazów Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 75. Must, mustn’t (Czasownik modalny must – wyrażanie zakazów i obowiązków)	SB Ex. 3-6, p. 79 * TB p. 188	WB Ex. 4-6, p. 53 * WB p. 72
26. MY SECRET IDENTITY	LEKCJA 76. Passport control (Kontrola paszportowa – podawanie danych personalnych)	SB Ex. 1, p. 80 SB Ex. 2, p. 81	WB Ex. 1-2, p. 54	CZŁOWIEK Dane personalne PRACA Zawody	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego.
	LEKCJA 77. How long..? (Jak długo…? – uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 3-6, p. 81 * TB p. 189	WB Ex. 3-6, p. 55 * WB p. 73
27. MY AMAZING YEAR	LEKCJA 78. Charlie Fisher’s webpage (Strona internetowa Fishera – opisywanie czynności dnia codziennego)	SB Ex. 1-2, p. 82 SB Ex. 3, p. 83	WB Ex. 1-4, p. 56	ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie i słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru (pytania w czasie Present Perfect Simple), ćwiczenie wymowy (łamańce językowe) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, pisanie zdań opisujących życie Emmy i Olliego Reagowanie – udzielanie rad Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego i słuchanego
	LEKCJA 79. What have I done this year? (Co zrobiłem w tym roku? – Opisywanie doświadczeń życiowych)	SB Ex. 4-8, p. 83 SB Ex.1, p. 91 (song) * TB p. 190	WB Ex. 5-6, p. 57 * WB p. 72-73
28. AMAZING PLACES	LEKCJA 80. Amazing places (Cudowne miejsca –uzyskiwanie informacji)	SB Ex. 1, p. 84 SB Ex. 2, p. 85	WB Ex. 1, p. 58	PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA Kierunki świata	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (wyszukiwanie słów na podstawie podanej definicji) Słuchanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (wybieranie słów) Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej według wzoru (opisywanie wymarzonych wakacji) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru (email) rozpoznawanie różnych typów tekstów-email) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu słuchanego i czytanego
	LEKCJA 81. My holiday place (Moje miejsce na spędzenie wakacji – opis miejsca)	SB Ex. 3-4, p. 85 * TB p. 191	WB Ex. 2, p. 58
MODULE REVIEW	LEKCJA 82. Revision Module 7 (Powtórzenie wiadomości z rozdziału 7.)	SB Ex. 1-3, p. 86 SB Ex. 4-7, p. 87	WB Ex. 1-5, p. 59	PODRÓŻOWANIE I TURYSTYKA Środki transportu ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia, uzupełnianie luk Mówienie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi ustnej (mówienie o obowiązkach i zakazach) Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej (opisywanie planów na przyszłość)
TEST	83. Test Module 7 Sprawdzian wiadomości z rozdziału 7)
EXTRA SPECIAL	LEKCJA 84. Hot Spot 3 quiz (Rozwiązywanie quizu wiedzy z zakresu Hot Spot 3)	SB Ex. p. 88-89		ŻYCIE RODZINNE I TOWARZYSKIE Czynności życia codziennego	Czytanie w celu ogólnego zrozumienia i uzyskania szczegółowych informacji (odpowiadanie na pytania) Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 85. Mini project (Wykonywanie projektu o ważnych wydarzeniach w życiu)	SB Ex. 1-3, p. 89			Czytanie w celu ogólnego zrozumienia Pisanie – tworzenie kilkuzdaniowej wypowiedzi pisemnej według wzoru, wykonanie plakatu o ważnych wydarzeniach w swoim życiu Przetwarzanie – przekazywanie ustnie informacji uzyskanych z tekstu czytanego
	LEKCJA 86. See you after holidays! (Do zobaczenia po wakacjach!)	Lekcja bez podręcznika	Celem ostatnich zajęć jest podsumowanie efektów pracy, poziomu znajomość języka. Nauczyciel podkreśla dobre strony uczniów, czego się nauczyli, z jakich działań uczniów jest zadowolony i dumny.
LEKCJE OKOLICZNOŚCIOWE: Thanksgiving – 22 listopada Australia Day – 26 stycznia (dltk-teach.com) Groundhog Day – 2 lutego Pancake Day – 12 lutego Spring Day – 21 marca (Teacher’s magazine 94,83) Queen’s birthday – 10 czerwca
UWAGI: