Kąciki tematyczne

W każdym przedszkolu sala przedszkolna przeznaczona dla grupy dzieci podzielona jest na kilka części i zagospodarowana zgodnie z czynnościami tam wykonywanymi.
Organizując wydzielone miejsca zabawy należy zwrócić uwagę na, to by:
-nazwano kąciki zgodnie z przeznaczeniem,
-określono wyraźnie dla dzieci obszar kącika,
-zgromadzono tam wszystkie przedmioty potrzebne do przewidzianych zajęć i zabaw, tak by dzieci nie musiały potrzebnych rzeczy przenosić z innych części sali,
-dla każdego przedmiotu przewidziano w danym kąciku stałe miejsce,
-przedmioty ułożono, ustawiono w sposób przemyślany i czytelny dla dziecka,
-określono zasady korzystania i konsekwentnie ich przestrzegano.
W kąciku plastycznym dzieci rysują, malują, lepią z plasteliny, wycinają, wyklejają itp. Na półkach znajdują się różne materiały plastyczne, były też przybory do utrzymania porządku oraz miejsce na wykonane przez dzieci prace. Częścią prac udekorowane są często ściany przedszkola.
Miejsce zabawy klockami i samochodami zwykle wykładamy wykładziną (makieta skrzyżowania dróg), która wycisza jeżdżące samochody i spadające budowle z klocków.
Kącik układanek i gier planszowych umożliwia dzieciom indywidualne i grupowe zabawy. Gry i układanki znajdujące się na półkach są często zmieniane.
Kącik lalek cieszy się dużym powodzeniem szczególnie wśród dziewcząt, ale i chłopcy często do niego zaglądają. W zabawach w dom dzieci przyjmują na siebie różne role, które zwykle wzajemnie sobie przydzielają.

Do odwiedzenia zachęcał także kącik do czytania książek. Dzieci bardzo chętnie oglądają książeczki, rozmawiają o ilustracjach, samodzielnie wybierają bajki, proszą nauczycielkę o ich przeczytanie.
Zabawy w teatr można organizować w kąciku teatralnym znajdującym się obok kącika książki. Znajdują się w nim liczne kukiełki, sylwety, pacynki, stroje do przebierania oraz różne rekwizyty, które można wykorzystać do zabawy.
Dużym powodzeniem cieszy się również kącik przyrody, pełen zieleni i wakacyjnych skarbów. Znajdujące się tam np. żółwie, ryby i chomik otoczone są szczególną opieką przez dzieci.
Nie bez znaczenia jest też kącik muzyczny, w którym dzieci mogą rozwijać zainteresowania muzyczne, skorzystać z instrumentów, śpiewać piosenki, słuchać nagrań.
Znaczną część sali zajmują stoliki, które wykorzystuje się do spożywania posiłków oraz różnego rodzaju zajęć zorganizowanych przez nauczycielkę.
Wszystkie zajęcia w przedszkolu są dla dzieci propozycją nigdy przymusem. Zadaniem nauczyciela jest sprawić, by dzieci z tej propozycji chętnie korzystały. Należy zostawić wychowankom dużo czasu na swobodną zabawę i proponować tylko te rodzaje zajęć, które dziecko lubi.

Dobór ten zależy od zainteresowań dzieci oraz od tego co lubią robić najbardziej. Dzieci, które odkrywają w danym działaniu przyjemność, są zwykle inicjatorami następnych zajęć tego typu. Zajęcia dobrze prowadzone integrują grupę, dają szansę dzieciom zdolnym, ale nie deprymują słabszych. Rodzaje zajęć należy dostosować do indywidualnych potrzeb dzieci, dlatego tak ważna jest dobra znajomość wychowanków.

Kąciki zainteresowań

Pracuję w oddziale przedszkolnym w Szkole Podstawowej w Kaszewie.

Pracując z sześciolatkami, starałam się tak zorganizować środowisko materialne, aby miały one okazję do aktywnego i twórczego działania, mogły mile i przyjemnie spędzać czas wolny. Dlatego ważną sprawą było urządzenie sali w sposób dostosowany do możliwości rozwojowych i zainteresowań dzieci. Starałam się by otoczenie dziecka zagospodarować w sposób sprzyjający zabawie i ruchowi. Wszystkie te warunki spełniają kąciki zainteresowań.

Wielkość i różnorodność kącików zainteresowań ma wpłynąć także na poszerzenie zasobu wiedzy dzieci o świecie, utrwalaniu jej, a także na osiąganiu przez nie określonych umiejętności, sprawności i nawyków. Dla przedszkolaków mają to być kąciki pobudzające ciekawość, umożliwiające swobodne działanie, dla mnie – miejsce obserwacji dzieci podczas samodzielnych działań.

Kąciki ułatwiają mi organizację działań gdy pracuję z małym zespołem, inne dzieci nie nudzą się, lecz znajdują dla siebie atrakcyjne miejsce do zabawy i pracy.

W kąciku przyrody gromadzimy różnego rodzaju okazy z poszczególnych pór roku. Najpierw znalazły się w nim związane z wakacjami i obytymi podróżami , np. muszelki, bryłki węgla kamiennego, piasek morski. Z wycieczki do sadu przynieśliśmy owoce: dzieci układały je i przeliczały, podczas zabawy rozpoznawały je po smaku i zapachu. Ze swoich ogródków warzywnych dzieci przyniosły okazy mało znanych warzyw. Niektóre z nich przydały się do wykonania warzywnych kukiełek.

Po wycieczce do lasu w naszym kąciku znalazły się : szyszki, mech, żołędzie, kasztany, kolorowe liście, wrzos i huba. Układając te skarby dzieci miały wiele okazji do klasyfikowania, przeliczania.

Od połowy października gromadzimy pokarm dla ptaków. Obserwując ptaki dzieci miały możliwość rozpoznawania ich, nazywania, opisywania ich wyglądu.

Natomiast z nadejściem wiosny planujemy założenie uprawy warzyw, dzięki czemu poznają rozwój rośliny od nasiona do kwiatu.

Kącik przyrody stał się miejscem różnych doświadczeń przyrodniczych.

W kąciku matematycznym jest wiele materiałów przydatnych do zabaw matematycznych, manipulacyjno – badawczych. Są to między innymi gry planszowe, układanki do nauki liczenia, mozaika geometryczna, cyfrowa, różnego rodzaju liczmany, cyfry i znaki geometryczne, patyczki, wagi.

Dzieci chętnie stosują liczmany do tworzenia zbiorów, przeliczania, odwzorowywania liczebności. Dużym powodzeniem cieszą się też gry liczbowe z użyciem pionków i kostek, za pomocą których dzieci doskonalą umiejętność liczenia, rozwijają koordynację wzrokowo – ruchową, a także podejmują samodzielne próby w rozwiązywaniu problemów.

Nad kącikiem matematycznym zawieszono tablicę na której przywieszane są symbole kolejnych cyfr, znaki matematyczne i przykłady działań z ich zastosowaniem

Kącik książki, czyli książki dla dzieci wyeksponowano w specjalnie do tego celu zakupionym regale. Przy regale ustawiony jest stolik z krzesełkiem, aby dzieci mogły wygodnie z książek korzystać. Zgromadzone są tutaj książki o charakterze literackim, komiksowym, popularnonaukowym. Wykorzystywane są one często przez dzieci do utrwalania wyglądu poznanych liter, czytania, wyszukiwania ilustracji tematycznych, ćwiczeń słownikowych i gramatycznych. Zawarte w nich zagadki, rebusy rozwiązywane były wspólnie z dziećmi w grupach lub indywidualnie mają na celu rozwijanie wyobraźni, logicznego myślenia, ćwiczeń.

W celu zachęcenia sześciolatków do nauki czytania i pisania utworzyłam kącik alfabetyczny. Zgromadziłam tutaj pomoce, które kształcą analizę i syntezę wzrokową, przygotowują dzieci do czytania, np. litery magnetyczne, rozsypanka literowo- sylabowo- wyrazowa, suwaki wyrazowe, sylabowe, krzyżówki, rebusy. Zebrane tu pomoce są bardzo przydatne w początkowej nauce czytania, dają dzieciom zadowolenie, budzą optymizm i wiarę we własne możliwości.

Najwięcej miejsca w naszej sali zajmują kąciki: lalek, fryzjerski, u lekarza, w sklepie. Znajdują się kuchnie, stoliki, wózki, łóżeczka lalek różnej wielkości ubrane w kolorowe

stroje, akcesoria kuchenne: foteliki, garnuszki, miseczki, łyżeczki, produkty spożywcze.

W kąciku lekarskim znajduje się kozetka, parawan, biurko, akcesoria lekarskie.

W kąciku fryzjerskim toaletka z lustrem i taboretem. W kącikach tych bawią się najczęściej dziewczynki, przyjmując na siebie role mamy, córki, cioci itd., podejmując liczne zabawy tematyczne, które pozwalają na zawiązywanie się przyjaźni, utrwalanie zwrotów grzecznościowych, zgodną zabawę oraz ćwiczenie umiejętności wypowiadania się.

Zajęcia i zabawy w tych kącikach uczą, dają radość, swobodę działania, rozwijają zdolności i zainteresowania dzieci.