SCENARIUSZ ZAJĘĆ – EDUKACJA POLONISTYCZNA
ANNA KACZMARZYK
KLASA II
BLOK TEMATYCZNY: W świecie Baśni H.Ch. Andersena
TEMAT LEKCJI: Baśń o brzydkim kaczątku
CZAS TRWANIA: Dwie jednostki lekcyjne
CELE OPERACYJNE:
- uczeń rozumie czytany tekst
- uczeń potrafi streścić baśń
- uczeń potrafi wypowiadać się na temat treści poznanej lektury
- uczeń potrafi wyszukać potrzebne fragmenty tekstu
- uczeń potrafi ułożyć plan wydarzeń
METODY:
Czynna, słowna, oglądowa, pogadanka, praca z tekstem
FORMY PRACY:
Zbiorowa, indywidualna,
ŚRODKI DYDAKTYCZNE:
- lektura
- ilustracje przedstawiające poszczególne wydarzenia: wyklucie z jaja, prześladowanie kaczątka na podwórku, ucieczkę z podwórka, przybycie kaczątka na bagno, polowanie, przybycie do starej chatki, mroźną zimę, pobyt w chatce wieśniaka, zmianę w pięknego łabędzia
- podpisy odpowiadające ilustracjom
-taśmy magnetofonowe
-kredki
SCENARIUSZ LEKCJI
FAZA 1
Nauczyciel przypomina tytuły poznanych dotąd baśni H.Ch. Andersena: „Dziewczynka z zapałkami”, „Calineczka”.
Uczniowie przypominają najważniejsze wydarzenia zapamiętane z wcześniej czytanych baśni.
Nauczyciel prezentuje kolejną baśń tego autora : „Brzydkie kaczątko”.
Odczytanie baśni i odtwarzanie najistotniejszych fragmentów z taśmy magnetofonowej.
FAZA 2
- Kto jest głównym bohaterem tej baśni?
Ustalanie głównej myśli baśni.
Dlaczego smutny był los brzydkiego kaczątka?
Jak było traktowane kaczątko przez rodzeństwo, inne kaczki, swoją matkę, mieszkańców starej chaty? – wyszukiwanie odpowiednich fragmentów tekstu.
Jak zachowało się kaczątko, gdy zauważyło odlot łabędzi? – wyszukiwanie fragmentów tekstu.
Odczytanie fragmentu mówiącego o przeżyciach kaczątka, gdy stwierdziło, że stało się łabędziem.
Nawiązanie do przeżyć dzieci.
Czy cieszy was takie zakończenie baśni?
Czego można się z niej nauczyć?
Przeniesienie wydarzeń z baśni na stosunki międzyludzkie:
- Jacy ludzie spotykają się z niemiłym traktowaniem?
( uprzedzenie i złe traktowanie ludzi pozbawionych urody, majątku, stanowiska i mniej zdolnych).
Pokazanie walorów brzydkiego kaczątka. Nauczyciel odczytuje fragment: „Nie jest ono ładne, ale posłuszne, dobre i doskonale pływa”.
Czego może nauczyć nas ta baśń?
Nauczyciel przyczepia do tablicy ilustracje z poszczególnymi sytuacjami z bajki. Wybiera 9 uczniów i prosi o dopasowanie podpisów do ilustracji. Swobodne wypowiedzi uczniów na temat sytuacji przedstawionej na ilustracji. Opisywanie uczuć kaczątka.
FAZA 3
- Układanie planu wydarzeń baśni i zapisywanie ustalonych propozycji na tablicy.
1.Wyklucie się kaczątka z łabędziego jaja.
2.Pobyt na podwórku.
3.Przybycie do starej chatki.
4. Przygoda u wieśniaka.
5. Odlot łabędzi.
6.Przemiana brzydkiego kaczątka w łabędzia.
- uczniowie wykonują w zeszytach ilustrację wybranego bohatera z baśni
- chętni uczniowie opowiadają dlaczego wybrały akurat takiego bohatera
- zadanie domowe:
Napisz w kilku zdaniach przygodę z baśni związaną z postacią, którą narysowałeś.