1. Gatunki mowy (definicja i teorie). 2. Modele zdań pojedynczych - 4 przykłady zdań do "rozbiórki". 3. Zrosty, złożenia, zestawienie, kontaminacje (co to jest i wskazać z przykładów co jest co). 4. Upodobnienia międzywyrazowe i regionalizmy wymowy (chodzi tu o wymowę warszawską i krakowsko-poznańską.
Zestaw 46: 1. Partykuły w podanych zdaniach - funkcja, charakterystyka itp.
2. Części mowy w zdaniach, ich funkcje na podanych przykładach, pod kątem semantycznym, syntaktycznym i morfologicznym (bodajże)
3. Pięć złożeń, dokładna analiza - dwupłatowiec, trzysemestralny, i jakieś inne
4. Od słowa "nieść" utworzyć rodzinę wyrazów i wykazać wszystkie wymiany spółgłoskowe i samogłoskowe plus stworzyć kolejną rodzinę od wybranego słowa i zrobić to samo
28 - synchronia i asynchronia w realizacji nosówek; złożenia-zrosty-zestawienia, styl potoczny - wartości i eksponenty znaleźć w przytoczonym tekście, transformacje i ich typy (w tym imiesłowy jakie można zastosować dla transformacji)
44: 1. Nazwać model spójnościowy w tekście. 2. Dwa zdania do analizy składniowej: w jakiej są względem siebie relacji, a żeby było jeszcze łatwiej były złożone współrzędnie i musiałam napisać czy to łączne, rozłączne... bla bla :D:D nawet nie było tego synonimicznego 3. Określić funkcję formantu i typ derywatu w słowach: ławeczka, rybak, czytanie, czytanka, czytelnik i chyba wiertarka albo coś takiego. 4. Mordki. Powtórzcie sobie nosowe samogłoski -.-' Takie łatwe a ja się uczyłam jakichś szkół praskich, 433562384 koncepcji gatunków mowy, uniwerbizacji i innych gówie
25- styl urzędowy, transformacje zdań, słowotwórstwo- zrosty, upodobnienia wyrazowe (ubezdźwięcznienia, etc.).
1. Temat i remat (5 polecen do tego. 2. grupa wyrazowa a zdanie.( i tutaj 2 zdania) 3. opisac zjawiska synkretyzmu form i supletywizmu 4. tekst i wskazac w nim cechy char. dla wymowy krakowsko poznanskiej czy cos takjiego:D
Gwary a język ogólny. Podać cechy wspólne i różniące. Na podanym tekście wskazać nie fonetyczne cechy gwary(słowa typu janiołki itp). 2.zdanie. 3. temat słowotwórczy-pień-podstawa słowotwórcza- zdefiniować na podstawie przykładów. 4. wymienić narządy mowy i nazwać ich funkcje.
1. Cechy stylu potocznego na przykładzie tekstu. 2. Wskazać w podanych zdaniach części mowy. 3. Kategoria rodzaju - co to jest, przykłady. 4. Upodobnienia wewnątrzwyrazowe
1. Słowniki języka polskiego i gramatyki. 2. Transformacja podanych zdań. Podać charakterystykę zdań pojedynczych i złożonych. Określić typ zdań złożonych. 3. Jaką funkcję składniową pełni w podanych zdaniach leksem "ręka" 4. Zapis fonetyczny
Zestaw 17:
1. Honoryfikatowność w stylu oficjalnym i potocznym (porównać na przykładach).
2. Zasady tworzenia imiesłowów w j.polskim.
3. J.polski jako j.fleksyjny.
4. Wymowa warszawska i krakowsko-poznańska (przykłady).
I 1.Język polski na tle języków europejskich, liga językowa i rodzina (cały pierwszy albo drugi wykład) 2. Części mowy, podziały semantyczne, morfologiczne. 3. Były dwa zdania i trzeba było zrobić rozbiór logiczny i nazwać części mowy i zdania. 4. 5 głosek - cechy i wskazanie jaka to głoska.
Dekompozycja tekstu i transformacje. 2. Czasowniki performatywne. Gatunki mowy.Czasowniki wyrażające myślenie i mówienie. 3. temat i końcówka fleksyjna omówić na przykładach. 4. głoski .
48 poddać transformacjom zdania i nazwać typ transformacji, potem o pytanie o partykuły, derywacje i ostatnie prozodia
1.Dekompozycja tekstu i transformacje 2. Czasowniki performatywne +gatunki mowy+czasowniki mówienia i myślenia 3.końcówka fleksyjna rzeczowników. 4. Mordki
1. Akty mowy, podział wg. Austina - lokucja, illokucja, perlokucja 2. czasownik, konotacja, łączliwość czasownika w przypadku czasowników percepcyjnych (widzieć, czuć, słyszeć) 3. typy derywatów, funkcje formantów - wyjaśnić na podanych przykładach 4. podstawowe jednostki w fonetyce i fonologii
1. Etapy dialogu xD 2. Przedimek a przysłówek i rzeczownik (musialam opisać każde, czym się charakteryzuje i nazwać części mowy w zdaniach) 3. typy derywacji (na slowach: grzebień, wilczur, wieśniaczka, chłód, bufetowa) 4. Fonetyka: jej przedmiot i metody badań
.Transformacja tekstu 2. Czasowniki performatywne (charakterystyka i jakieś przykłady) 3. Temat fleksyjny i końcówka fleksyjna w : Rzeczpospolita, pień, ręka, pani, (ostatniego wyrazu nie pamiętam :P) 4.Fonetyka (losuje się 5 buziek do opisania)
zestaw 49.
1. bezpośrednie i pośrednie akty mowy. (wskazać w zdaniach)
2. transformacja zdań. (przekształcić bez nazywania). scharakteryzować zdanie pojedyncze i złożone. określić zdania złożone
3. kategorie strony. (wskazać w zdaniach)
4. podstawowa cząstka fonologii (tutaj miałam opisać co to itd.)
1.Gatunki mowy i ich opis.(musiałam też powiedzieć o rodzajach gatunków mowy i 5 definicji) 2. Zdania elementarne wg M.Bańko (teoria i kilka przykładów do omówienia). 3. Zrosty, złożenia, zestawienia. Teoria i pogrupowanie podanych wyrazów, był jakiś wyjątek, coś na k ale nie pamiętam ;p 4.wymowa warszawska, poznańsko-krakowska (na przykładach, z omówieniem spółgłosek połotwartych) Jeśli chodzi o gatunki mowy to mówiłam o tej definicji o meblach z wykładu (radzę potraktować tą definicje jako najważniejsza i podstawową, ponieważ Pan dr mówił, że ta jest najlepsza) przedstawiłam koncepcje gatunków mowy Michaila Bachtina, humanistyczne teorie gatunków Stefanii Skwarczyńskiej i semantyczną koncepcję gatunków Anny Wierzbickiej (prof. Bartmińska wszystko podała na wykładzie), do tego o konotacji np. pytanie: ktoś pyta kogoś o coś itd. oraz opowiedziałam o gatunkach stylu potocznego, artystycznego, tekstów urzędowych, poularnonaukowych...W 3 zadaniu powiedziałam o interfiksach w złożeniach, zestawieniach dwóch wyrazów, pogrupowałam przykłady ok. 10 (z tego co pamiętam był Krasnystaw, wrona pospolita a resztę zapomniałam ze stresu ale większość to były złożenia ;d), w 4 pytaniu najpierw dostałam wykład o tym, że nie ma wymowy ogólnopolskiej (chociaż i tak uważam, że jest przy połączeniach przyimkowych), później powiedzialam o ubezdźwięcznieniu wymowy warszawskiej i o udźwięcznieniu krakowsko-poznańskiej, jako przykład podałam ryk lwa, który w wymowie warszawskiej wymawia się ryk lwa, a w krakowsko-poznańskiej ryg lwa i opowiedziałam o spółgłoskach półotwartych (m,n,r,ł,j), które muszą rozpoczynać drugi człon wyrazu (może być też samogłoska) aby było zróżnicowanie regionalne. W 3 poleceniu wymyślałam co się dało bo nie miałam pojęcia o zdaniach elementarnych i dr Wasiuta mi wytłumaczył tak w wielkim skrócie, że są to tak jakby podstawowe zdania do których da się coś jeszcze doczepić i wspomniał coś o modelach (schematach) tych zdań. Te odpowiedzi dały mi 4,5, chyba większość osób zdała ;p uczcie się nazwisk!
zestaw 3 : 1. odmiana ustna i pisana języka ogólnego. Dekontekstowość i coś jeszcze ale nie pamiętam. 2.Na przykładzie dwóch dziwnych zdań wskazać i nazwać rodzaje przydawek, dopełnień i okoliczników. 3. Analiza złożeń: żółtodziób, szybkowar, stulecie. 4. Miałam podane kilka wyrażeń, np od Anny, przed Andrzejem, brat ojca i kilka innych, i zapisać je w wymowie warszawskiej oraz w krakowsko-poznańskiej.
Gatunki mowy (definicja i teorie). 2. Modele zdań pojedynczych - 4 przykłady zdań do "rozbiórki". 3. Zrosty, złożenia, zestawienie, kontaminacje (co to jest i wskazać z przykładów co jest co). 4. Upodobnienia międzywyrazowe i regionalizmy wymowy (chodzi tu o wymowę warszawską i krakowsko-poznańską
Zestaw 46: 1. Partykuły w podanych zdaniach - funkcja, charakterystyka itp.
2. Części mowy w zdaniach, ich funkcje na podanych przykładach, pod kątem semantycznym, syntaktycznym i morfologicznym (bodajże)
3. Pięć złożeń, dokładna analiza - dwupłatowiec, trzysemestralny, i jakieś inne
4. Od słowa "nieść" utworzyć rodzinę wyrazów i wykazać wszystkie wymiany spółgłoskowe i samogłoskowe plus stworzyć kolejną rodzinę od wybranego słowa i zrobić to samo
ja miałam chyba 28 - synchronia i asynchronia w realizacji nosówek; złożenia-zrosty-zestawienia, styl potoczny - wartości i eksponenty znaleźć w przytoczonym tekście, transformacje i ich typy (w tym imiesłowy jakie można zastosować dla transformacji)
zestaw 44: 1. Nazwać model spójnościowy w tekście. 2. Dwa zdania do analizy składniowej: w jakiej są względem siebie relacji, a żeby było jeszcze łatwiej były złożone współrzędnie i musiałam napisać czy to łączne, rozłączne... bla bla :D:D nawet nie było tego synonimicznego 3. Określić funkcję formantu i typ derywatu w słowach: ławeczka, rybak, czytanie, czytanka, czytelnik i chyba wiertarka albo coś takiego. 4. Mordki.
25- styl urzędowy, transformacje zdań, słowotwórstwo- zrosty, upodobnienia wyrazowe (ubezdźwięcznienia, etc.).
1. Temat i remat (5 polecen do tego. 2. grupa wyrazowa a zdanie.( i tutaj 2 zdania) 3. opisac zjawiska synkretyzmu form i supletywizmu 4. tekst i wskazac w nim cechy char. dla wymowy krakowsko poznanskiej czy cos takjiego:D
Gwary a język ogólny. Podać cechy wspólne i różniące. Na podanym tekście wskazać nie fonetyczne cechy gwary(słowa typu janiołki itp). 2.zdanie. 3. temat słowotwórczy-pień-podstawa słowotwórcza- zdefiniować na podstawie przykładów. 4. wymienić narządy mowy i nazwać ich funkcje.
1. Cechy stylu potocznego na przykładzie tekstu. 2. Wskazać w podanych zdaniach części mowy. 3. Kategoria rodzaju - co to jest, przykłady. 4. Upodobnienia wewnątrzwyrazowe
1. Słowniki języka polskiego i gramatyki. 2. Transformacja podanych zdań. Podać charakterystykę zdań pojedynczych i złożonych. Określić typ zdań złożonych. 3. Jaką funkcję składniową pełni w podanych zdaniach leksem "ręka" 4. Zapis fonetyczny
Zestaw 17:
1. Honoryfikatowność w stylu oficjalnym i potocznym (porównać na przykładach).
2. Zasady tworzenia imiesłowów w j.polskim.
3. J.polski jako j.fleksyjny.
4. Wymowa warszawska i krakowsko-poznańska (przykłady).