Gdańsk, 18 grudnia 2010 r.
Dr Anna Borowicz
Adiunkt w Zakładzie Historii
Filozofii Nowożytnej w Instytucie
Filozofii, Socjologii i Dziennikarstwa
Na Wydziale Nauk Społecznych UG
Ul. Bażyńskiego 4
80 - 954 Gdańsk;
Tel. służb.:58 523 - 44 - 05;
Adres e - mail: a.borowicz@univ.gda.pl
Zestaw pytań na egzamin z Nurtów współczesnej filozofii dla I roku MSU pedagogiki dziennej i zaocznej
Koncepcja kultury Heinricha Rickerta.
Czym różni się wartość od powinności u Heinricha Rickerta?
Zadania fenomenologii wg Edmunda Husserla.
Czemu służy redukcja transcendentalna?
Metody fenomenologii wg Edmunda Husserla.
Koncepcja wartości, osoby i osobowego wzorca u Maxa Schelera.
Dasein wg Martina Heideggera.
Egzystencjały - ze szczególnym uwzględnieniem „bycia - w świecie”, współbycia z innymi, trwogi, „nastrojenia” ( resp. „ustrojenia” ), troski, rozumienia i mowy.
Czym różni się bycie od bytu u Martina Heideggera ?
Kształtowanie się podmiotu wg Emanuela Levinasa.
Kim jest Inny w filozofii Levinasa i jak kształtuje „Sobość” ?
Relacja i sprawiedliwość w filozofii Levinasa.
Symbol i metafora w hermeneutyce Paula Ricoeura.
„Ja aksjologiczne” u Józefa Tischnera.
Prawda i kłamstwo dialogu u Józefa Tischnera.
Rozumienie jako proces efektywnodziejowy u H. - G. Gadamera.
Na czym, u H. - G. Gadamera, polega aktywizowanie wiecznych eidos w historycznie uwarunkowanym języku ?
Różnia w filozofii Jacquesa Derridy.
Proszę porównać podmiot Rickerta i Dasein Heideggera.
Proszę porównać koncepcję Innego Levinasa i Wewnętrznego Nauczyciela J. Tischnera.
Anna Borowicz