Thus - » dlatego też; zatem; w ten sposób
Linker – majsterkować
Op amp – wzmacniacz operacyjny
rectifier - prostownik
subsequent - następny; kolejny; późniejszy; następczy
coupling – sprzęganie, połączewnie
To jest książka dla kursu laboryjnego majaca towarzyszyć , lub prowadzić jakikolwiek , pierwszy kurs elektrotechniki i/ lub elektroniki. Została napisana dla dzisiejszych uczniów, którzy, jak się okazało są zdecydowanie różni od uczniów lat minionych, kiedy to korzystano z bardziej tradycyjnych metod nauczania. Ponadto, dziejsi uczniowie SA po prostu znudzeni , jeśli mają odtwarzać długie procedury, których jedynym celem(tych procedur) jest nauczenie uczniów technik mierzenia parametrów oraz teori. Uczniowie chcą by im pokazano użyteczność danych teorii, od razu po zapoznaniu się z nimi. Powiedzenie im, że zobaczą powiązania w przyszłym roku, czy semestrze nie jest wystarczające. Jeśli uczeń zrazi się podczas pierwszych zajęź, szansa zafascynowania go inzynierią elektryczną może być stracona na zawsze…
Ten przewodnik do zajęc laboratoryjnych, ma
Jak w przypadku każdego podręcznika, wspierać, weryfikować i uzupełniać teorie, by pokazać relacje i różnice pomiedzy teoria , a praktyką. I by nauczać technik mierniczych
By przekonać uczniów, ze to czego są uczeni na wykładach ma odzwierciedlenie w rzeczywistości i jest użyteczne. I by mogli zauważyć powiazanie teorii z przykładami ich uzytkowania.Dlatego też elektronika i elektrotechnika są połączone w jednych zajęciach laboratoryjnych.
By pomóc uczniom majsterkować ( chociaż podczas trwania zajęć, niektóre przydatne w życiu)
By pomóc im używać pytania „co jeśli” i by pomóc im pracować nad odkrywaniem nowych rzeczy
By zmotywować ich przyszłe badania. Ideą jest by odkrywać kilka koncepcji w prosty sposób, które mogą być serwowane w celach zastosowania i motywacji. Na przykład eksperyment związany z modul;acjami może zachęcić do wzięcia udziału w kursie komunikacji(telekomunikacji).
Publioczność
Ta książka jest przeznaczona dla studentów drugiego roku lub lub pierwszoroczników z elektroniki lub inżynierii komputerowej, którzy biorą swoje pierwsze laboratoria , jednocześnie z swojimi pierwszymi zajęciami z elektrotechniki. Jest również przeznaczone dla niespecjalistów, uczniów innych dziedzin inżynierii, czy fizyki, dla których elektronika jest wymagana, lub obieralna i dla których praktyczna wiedza w zakresie elektroniki i elektrotechniki jest pożądana.
Podstawy wymagane u studentów
Ten kurs powinien być prowadzony jednoczesnie z wstępem do inżynierii elektrycznej. Większość obwodów jest tu użyta by sprawić by laboratorium było ciekawe i pobudzające dla początkujących, zawierają się one również w tradycyjnych obwodach używanych w zajęciach elektrotechnicznych ( np. wzmacniacz operacyjny). Kilka prostych obwodów, jak prostowniki, które nie spotkasz na zajęciach elektrotechniki. Eksperymenty elektroniczne mogą rozszerzyć ilość literatury i z motywować do następnego kursu elektroniki.. Alternatywnie, laboratorium może jednocześnie odbywać się z kursem elektrotechniki, w takim przypadku studenci mogą nie potrzebować podstaw , albo mogą je uzyć jako powtórke. Żadne podstawy z dziedzin technik analiz częstotliwości są wymagane , więc laboratoria mogą być prowadzone niezleznie. Chociaż wymagane jest przedmiot odpowiedzi częstotliwościowej.
Co jeśli obwody nie będą pierwszym kursem ? Istrnieje dyskusja pomiędzy prowadzącymi zajecia z elektroniki i inżynierii komputerowej na temat tradycyjnego zapoznania z obwodami, co ma dzisiaj sens. Niektóre szkoły próbuja innego podejścia do pierwszego kursu, jak DSP lub systemy kontrolowane światłem. Ten problem jest bez zanczenia , tak długo, oż rozważane jest uzycie tej książki. Książka jest przeznaczona do użytku do pierwszego kursu elektroniki, kiedy czas nadejdzie na użycie tego kursu. W niektórych szkołach nie będzie to pierwszy kurs: na przykad laboratorium komputerowe może być przed nim.
Podejście
Chociaż w ten książce skorzystałem z współczesnych trendów