DZIEDZICZENIECH WEDŁUG MENDLA I MORGANA LEKCJA CWICZENIOWA

ZADANIA GENETYCZNE

„Dziedziczenie cech według Mendla i Morgana - lekcja ćwiczeniowa”.

ZADANIE 1

Allel warunkujący ciemną barwę oczu jest dominujący – B, a allel warunkujący oczy błękitne

jest recesywny – b. Rodzice o ciemnych oczach mają pierwsze dziecko o błękitnych oczach.

  1. Przyjmując, że za barwę oczu odpowiada jedna para genów, określ genotypy

rodziców i dziecka.

  1. Zapisz odpowiednią krzyżówkę i na jej podstawie określ prawdopodobieństwo

wystąpienia u dzieci tej pary błękitnej barwy oczu.

a)

P – ........................................................................................................

F1 –........................................................................................................

b)

ZADANIE 2

Odległości między genami w chromosomie wyrażane są w jednostkach mapowych. Jedna jednostka mapowa odpowiada takiej odległości między genami sprzężonymi,

w której crossing - over zachodzi z częstością 1%.

Podaj kolejność genów A, B, C w chromosomie wiedząc, że częstości crossing-over między nimi są następujące: A – B 12%, A – C 4%, C – B 8 %.

...........................................................................................................................................

ZADANIE 3

Pewien heterozygotyczny mężczyzna pod względem cechy warunkowanej przez

autosomalny allel A jest jednocześnie nosicielem recesywnego allelu b, znajdującego

się w chromosomie X.

  1. Zapisz genotyp tego mężczyzny: …………………………..

  2. Zapisz wszystkie możliwe genotypy jego gamet …………………………………… oraz zaznacz poniżej (A, B, C lub D), jaki procent gamet tego mężczyzny będzie miało genotyp aXb.

  1. 25%

  2. 50%

  3. 75%

  4. 100%

ZADANIE 4

Geny K, L, M i N leżą w jednym chromosomie. Prawdopodobieństwa zajścia crossing

– over pomiędzy genami są następujące: K – L 30%, L – M 40%, M – N 45%, K – M

10%, L – N 5 %.

Jakie jest ułożenie tych genów w chromosomie? Podkreśl prawidłową odpowiedź.

  1. KLMN lub NMLK

  2. LNMK lub KMNL

  3. MKLN lub NLKM

  4. NLMK lub KMLN

  5. NMKL lub LKMN

ZADANIE 5

Występowanie rogów u bydła (p) jest cechą recesywną w stosunku do braku rogów (P). Bezrogi heterozygotyczny byk uciekł z zagrody i złączył się z trzema zdziczałymi krowami. Krowa pierwsza była homozygotą dominującą pozbawioną rogów, krowa druga miała rogi, krowa trzecia była bezrogą heterozygotą. Przyszły na świat 3 cielaki

( po jednym od każdej krowy).

Podaj, jakie jest prawdopodobieństwo, że wszystkie z nich będą miały rogi. Zapisz odpowiednią krzyżówkę.

ZADANIE 6

Skrzyżowaną czerwonooką, heterozygotyczną samicę Ww z czerwonookim samcem

Drosophili. Otrzymano ¾ potomstwa czerwonookiego, ¼ białookiego. Barwa oczu

(W – oczy czerwone) jest cechą sprzężoną z płcią.

Określ płeć uzyskanego potomstwa i barwę oczu.

  1. Wszystkie samice czerwonookie, wszystkie samce białookie.

  2. Połowa samic czerwonooka, połowa samców czerwonooka.

  3. Wszystkie samice czerwonookie, połowa samców czerwonooka.

  4. Połowa samic czaerwonooka, wszystkie samce czerwonookie.

  5. Wszystkie samice białookie, wszystkie samce czerwonookie.

ZADANIE 7

Skrzyżowano ze sobą dwie heterozygotyczne muszki pod względem wielkości skrzydeł.

Za cechę skrzydeł szczątkowych odpowiada allel recesywny.

Prawdopodobieństwo wystąpienia u potomstwa skrzydeł szczątkowych wynosi:

  1. 25%

  2. 50%

  3. 75%

  4. 100%

ZADANIE 8

Króliki karmione paszą zawierającą żółte ksantofile mogą mieć sierść białą albo żółtą. Białe zabarwienie jest uwarunkowane przez obecność dominującego allelu, który wpływa na rozkład ksantofilu.

Podaj, jakie genotypy powinna mieć para rodzicielska, aby mieć pewność, że całe potomstwo pomimo karmienia paszą z ksantofilami nie będzie miało żółtej sierści.

Zaproponuje odpowiednie symbole i przedstaw krzyżówkę genetyczną ilustrującą powyższą sytuację.

ZADANIE 9

Geny A, B, C są sprzężone ze sobą. Odległość między genami A i B wynosi 6 j.m.,

między genami A i C – 4 j.m., a między genami B i C – 2 j.m.

Ustal kolejność ułożenia genów na chromosomie.


Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
lekcja1 cwiczenia, WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
lekcja7 cwiczenia(1), WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
lekcja3 cwiczenia, scenariusze, tematy dla rodziców
lekcja5 cwiczenia, scenariusze, tematy dla rodziców
lekcja6 cwiczenia, scenariusze, tematy dla rodziców
lekcja3 cwiczenia, WSPÓŁPRACA Z RODZICAMI
cw logoped nauczyciel lekcja, Ćwiczenia logopedyczne, logopedia, logopedia
lekcja2 cwiczenia, scenariusze, tematy dla rodziców
Konspekt; rownania trygonometry lekcja cwiczeniowa id 245887
lekcja4 cwiczenia, scenariusze, tematy dla rodziców
lekcja2 cwiczenia

więcej podobnych podstron