WPROWADZENIE DO STATYSTYCZNEJ ANALIZY DANYCH

Przykłady pytań egzaminacyjnych

Europejska karta ubezpieczenia zdrowotnego

1. Określ typ zmiennych powstałych w oparciu o następujące pytania/polecenia:

(N - nominalna, D - dychotomiczna, P - porządkowa, I - interwałowa lub ilorazowa)

1. przez ile godzin tygodniowo korzystasz przeciętnie z internetu?

N D P I

2. czy masz rodzeństwo?

N D P I

3. w jakich językach potrafisz się porozumieć?

N D P I

4. jak często zdarza ci się przechodzić na czerwonym świetle (nigdy - rzadko - czasami - dość często - bardzo często)?

N D P I

5. którą z dwu sytuacji wolisz: A) niskie podatki i niskie wydatki państwa na cele społeczne, czy raczej B) wysokie podatki i wysokie wydatki państwa na cele społeczne?

N D P I

2. Dla poniższej macierzy wylicz następujące wartości

(pamiętaj, że i to wskaźnik wierszy, a j - kolumn):

	X1	X2	X3
k1	2	4	1
k2	3	5	2
k3	3	2	2

4. Medianę można wyliczyć :

1. tylko dla zmiennej nominalnej

2. dla zmiennej nominalnej i porządkowej

3. dla zmiennej porządkowej i interwałowej

4. tylko dla zmiennej porządkowej

5. Przeczytaj uważnie poniższe zdanie i zaznacz odpowiedź, która jest NA PEWNO prawidłowa:

• „W państwie A średni plon jęczmienia wynosi 18 kwintali z hektara, choć w pewnych regionach jest nieco wyższy.”

1. tyle samo regionów ma plon poniżej 18, co powyżej 18 kwintali z hektara

2. w żadnym regionie plon nie przekracza 36 kwintali z hektara

3. w większości regionów plon wynosi 18 kwintali z hektara

4. w niektórych regionach państwa A plon jest niższy niż 18 kwintali z hektara

6. W pewnej firmie wszystkim osobom obniżono zarobki o 50 złotych. Zaznacz symbolem „+” te wartości, które w związku z tym ulegną zmianie, a znakiem „-” te, które się nie zmienią:

2. rozstęp

3. średnia

4. wariancja

5. modalna

7. Siedmiu uczniów zapytano o liczbę książek przeczytanych w ciągu ostatniego półrocza. Uzyskano następujące odpowiedzi: 4, 6, 1, 7, 0, 13, 4.

Zaznacz kółkiem prawidłową wartość statystyki:

a) mediana: 3 4 5 6

b) modalna: 0 1 2 4

b) średnia: 3 4 4,5 5

c) rozstęp: 0 1 10 13

d) odchylenie standardowe: 2,87 3,33 4,00 4,25

8. Na podstawie 78 kwestionariuszy badacz wyliczył, że średni dochód w badanej grupie wynosi 1400 złotych. Spóźnieni ankieterzy donieśli jeszcze dwa kwestionariusze: jedna osoba zarabiała 4000 złotych, a druga 7800. Ile będzie wynosić nowa średnia?

Nowa średnia = ………………

9. Stosowanie testów statystycznych w przypadku próby nielosowej:

1. nie daje miarodajnych rezultatów

2. daje miarodajne rezultaty przy dużych próbach (n>100)

3. zwiększa błąd standardowy oszacowania

4. zwiększa szanse na odrzucenie hipotezy zerowej

10. Standaryzacja zmiennej polega na przekształceniu jej do postaci, w której:

1. średnia = 0, a odchylenie standardowe = 1.

2. średnia = 1, a odchylenia standardowe = 0.

3. średnia = 0, a odchylenie standardowe = 1,96.

4. średnia = 1, a odchylenie standardowe = 1,96.

11. Odchylenie standardowe równe -1 oznacza, że:

1. rozkład jest skośny ujemnie

2. zmienna nie ma rozkładu normalnego

3. większość obserwacji leży poniżej średniej

4. popełniono błąd w rachunkach.

12. Poniższy wykres przedstawia dwie zmienne o rozkładzie normalnym. Porównaj je pod względem średniej (μ) i odchylenia standardowego (σ), wstawiając odpowiedni znak nierówności (> albo <).

μ(X) … μ(Y)

σ(X) … σ(X)

13. Błąd standardowy estymatora średniej zależy od:

1. odchylenia standardowego zmiennej i liczebności próby

2. średniej i odchylenia standardowego zmiennej

3. średniej i liczebności próby

4. średniej, odchylenia standardowego i liczebności próby

14. Hipoteza zerowa testu χ2 (chi kwadrat) brzmi:

1. w populacji istnieje zależność między zmiennymi

2. w próbie istnieje zależność między zmiennymi

3. w populacji nie istnieje zależność między zmiennymi

4. w próbie nie istnieje zależność między zmiennymi

15. Przy użyciu testu χ2 sprawdzono zależność między noszeniem okularów a kierunkiem studiów na losowej próbie 600 słuchaczy krakowskich uczelni wyższych. Prawdopodobieństwo testowe wyliczone przez komputer wyniosło 0,25. Jaki wyciągamy stąd wniosek?

1. stwierdzamy istnienie związku przy poziomie istotności α = 0,05

2. stwierdzamy istnienie związku przy poziomie istotności α = 0,01

3. nie stwierdzamy istnienia związku przy poziomie α = 0,05

4. siła związku między zmiennymi wynosi 0,25.

16. Jaka jest minimalna i maksymalna wartość V Cramera?

1. minimum = 0, maksimum zależy od wymiarów tabeli

2. minimum = -1, maksimum = 1.

3. minimum zależy od wymiarów tabeli, maksimum = 1.

4. minimum = 0, maksimum = 1.

17. W poniższej tabeli chcemy sprawdzić, w jaki sposób mieszkanie w młodości z wujem wpłynęło na przekonanie respondenta o tym, że krajem powinni rządzić mężczyźni. Jakie procentowanie powinniśmy w tym celu zastosować?

a) kolumnowe b) wierszowe c) kierunkowe d) całości

18. W powyższej tabeli występuje pewna, choć niezbyt silna, zależność. Zaznacz jaka:

1. Mieszkanie z wujem zwiększa szansę na zgadzanie się.

2. Mieszkanie z wujem zwiększa szansę na niezgadzanie się.

3. Mieszkanie bez wuja zmniejsza szansę na niezgadzanie się.

4. Mieszkanie bez wuja zmniejsza szansę na wyrażanie niepewności.

19. Dla poniższej tabeli wylicz współczynnik λ (lambda), za zmienną niezależną przyjmując liczbę egzaminów, a za zmienną zależną kierunek studiów:

Kierunek	Liczba egzaminów w sesji					Ogółem
		trzy	cztery	pięć	sześć		siedem
Socjologia	3		7			10
Fizyka		6			4	10
Medycyna				10		10
Ogółem	3	6	7	10	4	30

wartość λ wynosi: -1,00 0,00 0,65 1,00

20. Osoba A waży 50 kg i ma 165 cm wzrostu, osoba B waży 165 kg i ma 210 cm wzrostu. Jest to przykład pary:

1. zgodnej

2. niezgodnej

3. o rangach związanych na zmiennej waga

4. o rangach związanych na obu zmiennych.

21. Docent Ostrzany badał związek między długością przemówienia prelegentów (krótkie, średnie, długie) a długością ich krawatów (krótkie, średnie, długie). W tym celu obliczył V Cramera, które dało wynik +0,87. Oznacza to, że:

1. im dłuższy krawat, tym dłuższe przemówienie.

2. im dłuższy krawat, tym krótsze przemówienie.

3. związek między długością krawata a długością przemówienia jest nieistotny statystycznie.

4. właściciele różnych krawatów wygłaszają referaty różnej długości.

22. W grupie 50 osób było 30 kobiet i 20 mężczyzn. Spośród mężczyzn 16 posiadało prawo jazdy. Ile kobiet powinno mieć prawo jazdy, jeśli nie ma żadnego związku między płcią a posiadaniem prawa jazdy? Zapisz wyliczenie i zaznacz właściwą odpowiedź:

a) 15 b) 18 c) 20 d) 24

23. Dysponując danymi z losowej próby młodych małżeństw dr Całujek obliczyła średnią liczbę pocałunków w ciągu dnia oraz błąd standardowy tej średniej. Na tej podstawie ustaliła, że 95% przedział ufności dla średniej liczby pocałunków w ciągu dnia wynosi 26±6 pocałunków. Oznacza to, że:

1. mamy 95% pewności, że w populacji młodych małżeństw średnia liczba pocałunków w ciągu dnia wynosi między 20 a 32

2. 95% młodych małżeństw całuje się między 20 a 32 razy dziennie

3. możemy odrzucić hipotezę, że w populacji małżeństwa całują się dokładnie 26 razy dziennie

4. liczba pocałunków w populacji młodych małżeństw jest o 6 większa niż w populacji starych małżeństw

24. Jaka jest hipoteza zerowa analizy wariancji?

25. Jakie są założenia analizy wariancji?

26. W jaki sposób zmiana jednostki miary z centymetrów na milimetry wpłynie na współczynnik zmienności?

27. Na czym polega błąd II rodzaju?

28. Czy doświadczony analityk jest w stanie zabezpieczyć się przed popełnieniem błędów I i II rodzaju? Jeśli tak, w jaki sposób?

29. Czym w teście Studenta hipoteza alternatywna kierunkowa różni się od bezkierunkowej ?

30. Jaka jest konieczna wielkość próby dla populacji dorosłych Polaków, by szacować procenty z ufnością 95% i dokładnością ±2%?

31. Czy większą próbę musimy losować z populacji skończonej (małej) czy nieskończonej (bardzo dużej)?

32. Na czym polega różnica między testem t Studenta dla prób zależnych i niezależnych?

33. Przeanalizuj tabelę i odpowiedz na pytania.

1. Jaka jest modalna dla zmiennej „prezydent” a jaka dla zmiennej „socjalizm”?

2. Jakie są mediany dla tych zmiennych?

3. Jaki procent wyborców Wałęsy był zdecydowanie za socjalizmem?

4. Jaki procent niewiedzących, czy są za czy przeciw socjalizmowi, stanowili wyborcy Olechowskiego?

5. Jaki procent próby stanowili „nie pamiętający” na kogo głosowali?

6. Jaki procent próby stanowili wyborcy Krzaklewskiego nie będący ani za, ani przeciw socjalizmowi?

7. Co oznacza wartość 100% w prawym górnym rogu?

8. Przeanalizować wszystkie wartości w komórce Olechowski & raczej przeciw.

9. Biorąc pod uwagę kombinację obydwu zmiennych, jaki typ wyborcy był w próbie najczęstszy? Jaki stanowił odsetek całości?

10. Jaki elektorat dominuje wśród „zdecydowanych socjalistów”?

11. Jaki elektorat dominuje wśród „zdecydowanych przeciwników socjalizmu”?

12. Który elektorat najbardziej odstawał od pozostałych? Pod jakim względem?

13. W którym elektoracie najczęściej uchylano się od odpowiedzi?

14. Do których wyborców najbardziej podobni są ci, którzy „nie pamiętają”?

---