KONSPEKT Marta Pęzioł-Borcuch

1. Przyroda Kl. 4b

2. Dział programu- Człowiek i Środowisko

3. Temat lekcji- Odpady są wszędzie.

4. Cele:

a) Ogólny-poznanie konkretnych faktów na temat odpadów.

b) Cele operacyjne

• Wiedza - uczeń potrafi wymienić odpady stałe odpady ,mokre oraz odpady niebezpieczne

-uczeń potrafi zdefiniować pojęcie odpad , recykling , segregacja śmieci

-uczeń potrafi przypomnieć dlaczego z roku na rok śmieci przybywa

• Umiejętności - uczeń potrafi rozróżnić odpady

-uczeń potrafi wyjaśnić dlaczego tworzywa sztuczne są niebezpieczne

- uczeń wskazuje skutki powstawania dzikich wysypisk śmieci.

• Postawy - uczeń ma poczucie odpowiedzialności moralnej za środowisko.

5. Metody nauczania- dyskusja ,wykład , pogadanka , ćwiczeniowa , karty pracy , metoda problemowa( burza mózgów, kilu śnieżnej, mtaplan).

6. Formy pracy uczniów - zbiorowa, grupowa, indywidualna

7. Środki dydaktyczne- podręcznik , zeszyt ćwiczeń , karty pracy

8. Przebieg lekcji

	Czynności nauczyciela	Czas trwania	Czynności ucznia	Uwagi do realizacji
Część wstępna	-Przywitanie Klasy -Sprawdzenie listy obecności -sprawdzenie pracy domowej	5 min	-Zajęcie swoich miejsc przez uczniów -Uczniowie odpowiadają na pytania Nauczyciela
Część zasadnicza	-Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji -Podanie tematu lekcji „Odpady są wszędzie” (temat lekcji zapisuje dyżurny na tablicy) - Nauczyciel opisuje gdzie są wytwarzane odpady - Nauczyciel pyta się uczniów gdzie powstają odpady -Nauczyciel opowiada dlaczego z roku na rok przybywa odpadów - Nauczyciel pyta się uczniów co jest skutkiem składowania odpadów - Nauczyciel opowiada o tworzywach sztucznych -Metaplan na temat dzikich wysypisk	30 min	- Uczniowie odpowiadają na pytania nauczyciel -Uczniowie zapisują temat lekcji w zeszytach - Uczniowie aktywnie uczestniczą w lekcji - Uczniowie wykonują polecenia Nauczyciela
Część końcowa/ podsumowanie	Nauczyciel zadaje pytanie dlaczego śmieci ą coraz groźniejsze -Rozwiązywanie ćwiczeń do tematu	10 min	-Uczniowie rozwiązują zadania w zeszycie ćwiczeń , i na karcie pracy

---