SCENARIUSZ
SPOTKANIA ANDRZEJKOWEGO
z rodzicami w grupie 5,6-latków.
TEMAT : „Grota siedmiu wróżb”
Cele ogólne:
- kreowanie otwartych osobowości dzieci, rodziców, nauczycieli we wzajemnych interakcjach
-zapoznanie dzieci ze zwyczajami i tradycjami andrzejkowymi poprzez uczestnictwo w zabawach, konkursach i wróżbach
CELE OPERACYJNE - dziecko:
- podejmuje rolę współgospodarza przedszkola
- potrafi wyrażać uczucia i przeżywa radość zabawy z rodzicami
- zna zwyczaje i tradycje andrzejkowe
- umie wyrażać uczucia i przeżywać radość zabawy z rodzicami
- potrafi współpracować w grupie
- umie odczuwać radość z własnej twórczości
Pomoce : świece, klucz, kadzidełka, butelka, symbole gwiazd, miednica, monety 1-groszowe, kartki z napisami zawodów, serca z imionami, balony, cukierki, kubeczki plastikowe, gazety, igła, nitka, sznurek, plansza, 2 kostki do gry, bańki mydlane, butelka, ołówek.
Formy: indywidualna, zbiorowa.
Metody: słowne, m. przekazu wiedzy ,m .aktywizujące , czynne.
PRZEBIEG:
1.Przed wejściem na salę na uczestników czekało pierwsze zdanie : „Para wita parę” .Dziecko i rodzic wspólnie witają w miły sposób kolejną przybyłą parę. Tutaj każdy witał i był witany, jest to doskonała okazja do związywania więzi
i zapoznania się dzieci i rodziców. Wchodząc do Sali wszyscy wypowiadali magiczne zaklęci:
„ Hokus- pokus, marokus, obracam się na pięcie i wypowiadam zaklęcie.
Hokus- pokus, czaru - mary, aby wróżby się spełniały”
2. Dmuchanie przez dziecko balonu, rodzic wiąże go i wpisuje swoje i dziecka imię. Balony zawieszono na sznurku, tworząc doskonałą scenografię.
3. Zabawa ruchowa z ekspresją twórczą ”Pociąg”- podróż pociągiem do „Groty
siedmiu wróżb”. Dzieci wraz z rodzicami podzieleni zostali na kilka grup. Każda grupa miała inny tekst do powtarzania- pierwsza mówiła: „Jedzie pociąg”, druga: „Coraz szybciej” a trzecia :”Ciuch, ciuch, ciuch”. Wszyscy ustawieni w wężyk jeden za drugim kładąc ręce na ramionach poprzednika lub chwytając w pasie poprzednika. Wesoło i szybko rodzice i dzieci przenieśli się w świat magii, świat bajeczny i kolorowy, tym bardziej ,że w czasie gdy pociąg przejeżdżał przez inne sale , w naszej sali zapłonęły świece.
4. Kilka słów o tradycjach andrzejkowych.
5. Zabawa „Zaczarowane figury”. Rodzice i dzieci poruszają się jak np. pingwiny, pajacyki, roboty, motyle, czarownice.
6. Improwizacja ruchowa „Czarowanie”
7. Wróżba „Serca z imionami”
Na czerwonych sercach wypisane były imiona dziewczynek, a na różowych
imiona chłopców. Uczestnicy spotkania , chcąc dowiedzieć się, jakie imiona będą nosić ich przyjaciele, których być może poznają w najbliższym czasie, przekuwają szpilką odpowiedni kolor serca. Wróżbitka dopowiadała, w jakich okolicznościach i kiedy może nastąpić zapoznanie.
8. Wróżba z butelką.
Każdy mógł się dowiedzieć, jaki zawód będzie wykonywał w przyszłości. Wśród zawodów znalazły się między innymi : informatyk, piosenkarz, lekarz,
kosmonauta, artysta, nauczyciel, podróżnik.
9. Konkursy dla mam:
- jak najszybciej nawlec igłę
- pociąć gazetę na najdłuższe paski
- nawijanie sznurka na szpulkę
- nadmuchanie największej bańki mydlanej
- celowanie ołówkiem na wędce do butelki.
10. Wróżba z kubeczkami.
Zapraszamy, chętnych rodziców do odkrycia kubeczków - 5 kubków
· Pierścionek - wyjazd do krainy złota (Eldorado)
· Domek- nowy, piękny dom,
· Pieniądze- bogactwo
· Cukier- słodkie i wesołe życie
· Auto- podróż w nieznane
11. Taniec z gazetami.
12. Wróżba z cukierkami
Siedząc w kręgu dzieci losują cukierki, w których ukryte są karteczki z nazwami prezentów, które według "cukierkowej wróżby" powinni niedługo otrzymać. Dzieci zjadają cukierki a następnie odczytują nazwy prezentów:
( pomoc rodziców).
13. Taniec integracyjny” Czy chudzi , czy grubi…”
14. Wróżba z butami.
Układanie butów (lewe buty)- dwa rzędy dzieci, I rząd-dziewczynki, II rząd- chłopcy, które buty pierwsze znajdą się za drzwiami ta para wyjedzie na wycieczkę do ciepłych krajów (podkład muzyczny).
15. Wróżba „Rzucanie kości”
To kolejny sposób poznania przyszłości. Rzucając dwiema kostkami do gry, otrzymujemy sumę od 1- 12. Rodzice liczą razem z dzieckiem oczka na kostkach i odczytują wróżbę z przygotowanej planszy ,np. 1- wyjedziesz w podróż 2- miłe spotkanie 3- będziesz szczęśliwy, 4- czeka cię niespodzianka, 5- kłótnia 6- znajdziesz coś cennego, 10- będziesz zdrów jak ryba, 12 - osiągniesz sukces itd.
16. Wróżba „Lanie wosku”
Nauczycielka mówi:
”A teraz wosku lanie
Co ma stać się niech się stanie..”
Dzieci podchodzą kolejno do stolika na którym stoi miska z wodą i przy pomocy nauczycielki leją wosk przez klucz. Swoje odlewy kładą na kartce papieru, a następnie przy pomocy światła próbują odczytać swoją przyszłość.
17. Andrzejkowy poczęstunek.
18. Zakończenie, podziękowanie za wspólną zabawę.
Opracowała: mgr Renata Kopek