KOMUNIKOWANIE SIĘ AUTYSTYKÓW
- BEZ SPRECYZOWANEGO TEMATU
(PRÓBA ZNIWELOWANIA ZJAWISKA ECHOLALII
W ROZWOJU MOWY DZIECI AUTYSTYCZNYCH)
PLAN PRACY:
WSTĘP
KOMUNIKOWANIE SIĘ
ETAPY ROZWÓJU MOWY
-AUTYZM
-DEFINICJA
-KLASYFIKACJE
-PRZYCZYNY
-CHARAKTERYSTYKA OSÓB Z AUTYZMEM
-MOWA OSÓB AUTYSTYCZNYCH
BIBLIOGRAFIA WŁASNA
Spis Treści
WSTĘP
ROZDZIAŁ I KOMUNIKOWANIE SIĘ JAKO PROCES
1. Etymologia komunikowania się
2. Poziomy procesu komunikowania
3. Elementy procesu komunikowania
4. Różne modele komunikacji oraz jej funkcje
ROZDZIAŁ II UMIEJĘTNOŚĆ KOMUNIKACJI WERBALNEJ I NIEWERBALNEJ W ORGANIZACJI
1. Komunikacja werbalna
1.1 Język - podstawowy środek komunikacji
1.2 Formy i funkcje komunikowania werbalnego
1.3 Zachowania werbalne uczestników procesu komunikowania
1.4 Paradygmaty skutecznego komunikowania się w organizacji
2. Komunikacja niewerbalna
2.1. Istota komunikowania niewerbalnego
2.2 Rodzaje i funkcje sygnałów niewerbalnych
2.3 Wpływ sygnałów niewerbalnych na zachowanie ludzi
ROZDZIAŁ III KOMUNIKOWANIE SIĘ W ORGANIZACJI
1.Formy komunikacji interpersonalnej
2. Formy komunikacji grupowej i organizacyjnej
3.Bariery skutecznego porozumiewania się oraz ich eliminacja
ZAKOŃCZENIE