Scenariusz zajęć związany z Dniem Ziemi

Data: 26.04.2006

Temat: „Sposób na odpady”

Czas rozpoczęcia: 10.00

Czas zakończenia: 10.30

Miejsce: sala gimnastyczna

Cel główny: Dziecko wie, jak należy postępować, aby chronić środowisko naturalne.

Cele operacyjne:

• potrafi dostrzec dodatnie i ujemne zjawiska w otaczającym nas środowisku i wyciągnąć z tego odpowiednie wnioski

• zna ekologiczny sposób wyrzucania śmieci

• potrafi podać cele i sposób segregacji odpadów

• wie, że wszyscy ludzie muszą dbać o środowisko naturalne

• ma poczucie odpowiedzialności za środowisko, w którym żyje

1. Powitanie

Powitanie dzieci przez machanie ręką:

• witam wszystkich tych, którzy są dzisiaj w radosnym nastroju

• witam wszystkich tych, którzy są dzisiaj smutni i życzę, aby dzisiejszy dzień przyniósł im wiele radosnych wrażeń

• witam wszystkie dziewczynki

• witam wszystkich chłopców

• witam wszystkie panie

2. Inscenizacja

Inscenizacja wiersza, pt.: „Sznurek Jurka”

Tuż za szkołą, bardzo blisko,

Kiedyś tam wyrzucił Jurek

Poplątany, stary sznurek.

A nazajutrz obok sznurka

Od banana spadła skórka.

Wyrzucona przez Karola.

Tam też wkrótce Jaś i Ola

Wyrzucili bez wahania

Swoje torby po śniadaniach.

Stos papierków po cukierkach

Wysypała tam Walerka.

Na papierki spadła ścierka,

Jakaś pusta bombonierka,

I od lodów sto patyków,

Pustych kubków moc z plastiku,

wyskubane słoneczniki,

Jeden kalosz, nauszniki,

Stare trampki, piłka z dziurą,

Połamane wieczne pióro,

I ogromny stos papieru.

Oto tak, od sznurka Jurka

Wnet wyrosła śmieci górka.

A z tej górki wielka góra,

Z której szczyt utonął w chmurach.

Nie ma miejsca na boisku,

Lecz śmietnisko mamy blisko.

3. Rozmowa na temat wiersza

• W jaki sposób boisko zamieniło się w śmietnik?

• Jak oceniacie postępowanie Jurka?

• Czy Jurek wiedział co się stanie jeśli wyrzuci w tym miejscu sznurek?

4. Ćwiczenie „Co zrobić z ...”

Wspólne zastanowienie się z dziećmi nad problemem śmietniska.

Może i my wspólnie spróbujemy przyporządkować nasze odpady. Mam tu kolorowe i podpisane pojemniki. Zastanówcie się, jakie odpady trafią do pojemnika z napisem:

1. papier (niebieski)

2. szkło (czerwony)

3. plastik i puszki (żółty)

4. inne odpady (zielony)

Na świecie rosną coraz większe góry odpadów i śmieci. Każdy z nas w ciągu roku wyrzuca kilkaset kilogramów śmieci!

• Co robicie ze śmieciami w swoim domu?

• Czy segregujecie je?

JAKI JEST DALSZY LOS TYCH ODPADÓW?

1. Z MAKULATURY I STARYCH SZMAT PRODUKUJE SIĘ PAPIER

2. Złom jest przetapiany w hutach na metale

3. Z plastikowych odpadów po ich zmieleniu i rozpuszczeniu powstają sztuczne tworzywa i pianki oraz nowe opakowania plastikowe

4. Szkło przetapiają huty szkła, dzięki czemu wyrabiają nowe opakowania szklane

Aby nasze śmieci się nie zmarnowały i zostały ponownie wykorzystane każda grupa dostanie jedno pudło i wykona z jego zawartości „Stworka-Śmieciorka”, które wystawimy na nasz przedszkolny hol.

2

---