TEORETYCZNE PODSTAWY WYCHOWANIA
Ćwiczenia, dr Dariusz Zając
06.10.2010
Zaliczenie z oceną, kolokwium pisemne, 10 pytań, za każdą poprawną odpowiedź 0,5 pkt. Z kolokwium poprawkowego nie można dostać więcej niż 3. Oceny niedostatecznej nie wpisuje do indeksu. Kolokwium kodowane w 2-gim tygodniu stycznia. Pisać swoimi słowami. Mogą być 2 nieobecności.
I TEMAT
Wychowanie i jego właściwości. Próba porządkowania ujęć definicyjnych. Różne koncepcje wychowania, ich analiza i próba wartościowania.
Literatura:
Filek „Pytanie o istotę wychowania”
Gurycka „Struktura i dynamika procesu wychowawczego”
Komar „Wyzwolenie wychowania - droga do pedagogiki humanistycznej”
Kubiak - Szymborska, Zając „Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „Podstawowe problemy teorii wychowania”
Łobocki „ABC wychowania”
Łobocki „Teoria wychowania w zarysie”
Nakoneczna „Wychowanie jako zadanie. Wspomaganie młodych w samowychowaniu”
Nowak „Teorie i koncepcje wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „O wychowaniu i jego antynomiach. Wybór tekstów i opracowanie”
Tomaszewski „Sztuka nauczania”, t I i II
Kubiak - Szymborska, Zając „Teoria wychowania w okresie przemian”
Tchorzewski „Współczesne konteksty wychowania w kręgu pytań i dyskusji”
Chudzikowa, Walczak „Wychowanie. Pojęcia, procesy, konteksty”
II TEMAT
Wychowanie a inne zjawiska i procesy społeczne (socjalizacja, edukacja, nauczanie - uczenie się, kształcenie, opieka), wychowanie a samowychowanie.
Literatura:
Encyklopedia pedagogiczna XXI w.
Górniewicz „Teoria wychowania. Wybrane problemy”
Kubiak - Szymborska, Zając „Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „Podstawowe problemy teorii wychowania”
Łobocki „ABC wychowania”
Łobocki „Teoria wychowania w zarysie”
Miller „Socjalizacja, wychowanie, psychoterapia”
Nowak „Teorie i koncepcje wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „O wychowaniu i jego antynomiach. Wybór tekstów i opracowanie”
Kubiak - Szymborska, Zając „Teoria wychowania w okresie przemian”
„Współczesne konteksty wychowania w kręgu pytań i dyskusji”
Chudzikowa, Walczak „Wychowanie. Pojęcia, procesy, konteksty”
III TEMAT
Życie bez wychowania i inne podejścia alternatywne. Miedzy utopią a sensownym sprzeciwem.
Literatura:
Kubiak - Szymborska, Zając „Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „Podstawowe problemy teorii wychowania”
Nowak „Teorie i koncepcje wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „O wychowaniu i jego antynomiach. Wybór tekstów i opracowanie”
Shoenebeck „Antypedagogika dialogu”
IV TEMAT
W formie samodzielnych wystąpień.
Dylematy i kontrowersje wokół wychowania okresu przemian (wychowanie w obliczu globalizacji. Wychowanie do demokracji, Wychowanie wobec idei wspólnotowości. Wychowanie a wielokulturowość. Literatura dowolna.
V TEMAT
Wychowanie w kategoriach procesu i zmiany. Istota procesu wychowania. Jego właściwości. Struktura procesu wychowania. Sytuacje wychowawcze. Ich istota i struktura. Tworzenie czy przekształcanie sytuacji. Obiektywny i subiektywny obraz sytuacji wychowawczych.
Literatura:
Cichoń „Wartości. Człowiek. Wychowanie”
Górniewicz, Petrykowski „Wybrane zagadnienia z teorii wychowania”
Górniewicz „teoria wychowania. Wybrane problemy”
Gurycka „Struktura i dynamika procesu wychowawczego”
Kubiak - Szymborska, Zając „Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „Podstawowe problemy teorii wychowania”
Nowak „Teorie i koncepcje wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „O wychowaniu i jego antynomiach. Wybór tekstów i opracowanie”
Kubiak - Szymborska, Zając „Teoria wychowania w okresie przemian”
Tchorzewski „Współczesne konteksty wychowania w kręgu pytań i dyskusji”
Walczak „Wychowanie. Pojęcia. Procesy. Konteksty” t. I,II,III,IV.
VI TEMAT
Celowość wychowania, taksonomia i operacjonalizacja - między teorią a praktyką.
Literatura:
Gurycka „Struktura i dynamika procesu wychowawczego”
Kubiak - Szymborska, Zając „Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „Podstawowe problemy teorii wychowania”
Łobocki „Teoria wychowania w zarysie”
Tomaszewski „Sztuka nauczania”, t I i II
Tchorzewski „Współczesne konteksty wychowania w kręgu pytań i dyskusji”
Przynieść przykładowe programy wychowania i nauczania (żeby były w nim cele).
VII TEMAT
Wychowawca i wychowanek jako podmioty wychowania. Relacje między podmiotami wychowania. Ukryte programy działania. Strategie przetrwania.
Literatura:
Dudzikowa „Pomyśl siebie. Minieseje dla wychowawcy klasy”
Janowski „Uczeń w teatrze życia skolnego”
Klimowicz, Kościnek - Kukacka „Dylematy ucznia. Z doświadczeń szkolnych dorastającej młodzieży”.
Kubiak - Szymborska, Zając „Wokół podstawowych zagadnień teorii wychowania”
Kubiak - Szymborska, Zając „Podstawowe problemy teorii wychowania”
Łobocki „Teoria wychowania”
Meighan „Socjologia edukacji”
Koc-Seniuch „Nauczyciel i uczniowie w sytuacjach szkolnych”
Nowak „Teorie i koncepcje wychowania”
Itd.
1