TYDZIEŃ III (14.02.2011 - 18.02.2011)

Temat tygodnia: W kosmosie.

Edukacja zdrowotno - ruchowa	P.P.	Pomoce, Literatura	Uwagi o realizacji
spacer po najbliższej okolicy , zażywanie ruchu na świeżym powietrzu zabawa ruchowa z elementem biegu „Statki kosmiczne” zabawa ruchowa rozwijająca szybką reakcję na sygnał Słońce i księżyc zabawa orientacyjno-porządkowa „Ufoludki” zabawa orientacyjno-porządkowa „Pogubione gwiazdki” zabawa orientacyjno-porządkowa „Mieszkańcy Ziemi” zabawa orientacyjno-porządkowa „Dzień - noc”
Aktywność dydaktyczna Słuchanie opowiadania J Papuzińskiej „Jak nasza mama zreperowała księżyc” Rozwijanie umiejętności słuchania opowiadania (14..5.) i poprawnego wypowiadania się (3.1.) - ćwiczenie graficzne: „Kolorowy księżyc” - zabawa słowna: „Co by było gdyby…” Jak wyobrażamy sobie kosmitę? - malowanie palcem. Poszerzanie doświadczeń plastycznych (9.2.) - słuchanie rymowanki: „Spotkanie z ufoludkiem”. Rozmowa na temat życia na naszej planecie, rozwijanie umiejętności wypowiadania się na określony temat (13.5.) - słuchanie fragmentów wiersza A. H. Murgrabi: „Halo, to mówi Ziemia”. Uświadomienie dzieciom, że Ziemia jest kulą. - Zabawa orientacyjno - porządkowa: „Mieszkańcy ziemi”. 4. Zabawa dydaktyczna Co robimy w dzień? Co robimy w nocy? Zapoznanie ze zjawiskiem występowania dnia i nocy (11) - zabawa pantomimiczna: „Co można robić w dzień?” - zabawa orientacyjno - porządkowa: „Dzień - noc”, - ćwiczenia klasyfikacyjne: „Od najmniejszej do największej gwiazdy”. - ćwiczenie graficzne: „Promienie słońca”. 5. „ Zabawy przy piosence „Gwiazdka”. Rozwijanie umiejętności słuchania piosenki i ilustrowania muzyki ruchem (8.2.) słuchanie i rozmowa na temat piosenki określanie tempa i nastroju zabawa rozwijająca umiejętność zapamiętywania melodii zabawa rytmiczna „Rytmicznie klaszczemy” zabawa rytmiczna przy piosence „Miś z laleczką”		Opowiadanie J. Papuzińskiej „Jak nasza mama zreperowała księżyc” . fragment wiersza A. H. Murgrabi: „Halo, to mówi Ziemia”. piosenka „Gwiazdka”. (sł. i muz. K. Przybylska)

Działalność swobodna dzieci i zagospodarowana przez nauczyciela. oglądanie ilustracji przedstawiających przestrzeń kosmiczną, statki kosmiczne, różne planety zabawy konstrukcyjne „Budujemy statek kosmiczny” ćwiczenie analizy i syntezy wzrokowej: „Kosmonauta”. Opowieść ruchowa: „Kosmiczna wyprawa”. Zabawa rytmiczna: „Kosmiczne echo”. Ćwiczenie syntezy słuchowej: `Co powiedziałam”. Nauka rymowanki: `Ziemia - nasz planeta” Zagadki słuchowe: „Gdzie się znajdujemy”. Zabawa rozwijająca inwencję twórczą: „Gdzie się znajdujemy?” Zabawa rozwijajaca spostrzegawczość: `Gwiazdki - gwiazdeczki”. Zabawy przy piosence: `Gwiazdka” Zabawy z wykorzystaniem wiersza E. Szelburg - Zarembiny: Idzie niebo”. Zabawa rozwijająca inwencję twórczą: `Niebo pełne gwiazd”. Praca z dzieckiem zdolnym - stwarzanie okazji do poznawania nowych technik plastycznych i technicznych, tworzenie prac na dowolne tematy, przy samodzielnym doborze materiału. - rozwijanie sprawności motorycznej, percepcji wzrokowej i słuchowej oraz orientacji przestrzennej, - inspirowanie twórczej aktywności słownej dziecka, zachęcanie do różnych form ekspresji. Praca z dzieckiem słabym - Organizowanie zabaw służących rozwijaniu percepcji wzrokowej (spostrzegawczość, pamięć wzrokowa, odnajdywanie podobieństw i różnic), percepcji słuchowej ( słuchanie odgłosów). - Rozwijanie aparatu mowy poprzez ćwiczenia artykulacyjne, ortofoniczne, oddechowe. - ćwiczenia rozwijające sprawność manualną (wydzierani, kolorowani, zabawy z plasteliną, rysowanie, wycinanie, kalkowanie). - Ćwiczenia rozwijające orientację przestrzenną (zabawy z maskotką).

P.P.

Pomoce, Literatura Wiersz E. Szelburg - Zarembiny:” Idzie niebo”.

Uwagi o realizacji .

UWAGI:

---