Konspekt zajęć do kl. VI a (integracyjnej), 27.10.2008 - poniedziałek
dla uczniów upośledzonych w stopniu umiarkowanym.
Prowadzący - oligofrenopedagog mgr Gierłach Elżbieta
Temat tygodniowego ośrodka pracy: Zdrowy styl życia.
Temat dziennego ośrodka pracy: Planujemy nasz dzień.
Czas zajęć: 4 x 45 minut
Cele ogólne:
Kształcenie umiejętności dbania o własne zdrowie poprzez właściwy rozkład zajęć w ciągu dnia.
Doskonalenie umiejętności przyporządkowywania określonych czynności danej porze w ciągu dnia.
Cele rewalidacyjne:
Ćwiczenia grafomotoryczne.
Doskonalenie umiejętności analizy i syntezy wzrokowo słuchowej,
Doskonalenie poprawnej wymowy.
Ćwiczenie koncentracji uwagi.
Cele operacyjne
Dziecko:
Określi pogodę panującą na zewnątrz na podstawie obserwacji.
Stosuje określenia rano, w południe, wieczór, przyporządkowuje im określone czynności.
Formułuje odpowiedzi na pytania.
Wypowiada się na temat ilustracji.
Przepisuje tekst według wzoru.
Porównuje zbiory przedmiotów
Metody pracy:
Oparte na działaniu praktycznym.
Obserwacja kierowana i spontaniczna.
Swobodna pogadanka.
Formy pracy
Indywidualna praca z dzieckiem, wykonywanie ćwiczeń samodzielnie pod kierunkiem lub z pomocą nauczyciela.
Środki dydaktyczne:
Kalendarz pogody, etykiety z nazwami dni i miesięcy, zeszyt ucznia, karta do ćwiczeń grafomotorycznych, tekst zawierający opis dnia Bożenki, ilustracje historyjki obrazkowej do kolorowania, etykiety z nazwami posiłków i porami ich spożywania, obrazek konturowy do kolorowania, kredki świecowe.
Przebieg zajęć:
I Zajęcia wstępne
Przywitanie z dziećmi.
Sprawdzenie listy obecności.
Ustalenie nazwy dnia, daty( przeliczenie dni tygodnia, nazw miesięcy), zapisanie jej w zeszycie.
Omówienie pogody (praca z kalendarzem pogody).
Ćwiczenia metodą kinezjologii edukacyjnej P. Dennisona.
Sprawdzenie pracy domowej.
II Praca poznawcza - obserwacja i kojarzenie.
Ćwiczenia grafomotoryczne - wodzenie palcem a następnie ołówkiem po szlaczkach literopodobnych.
Rysowanie szlaczków w zeszycie.
Nawiązanie do tematu, zabawa prawda, czy fałsz -
Powinniśmy jadać dużo tłustego mięsa.
Surowe owoce i warzywa są najzdrowsze.
Codziennie wypoczywamy tylko czynnie.
Dziennie powinniśmy jadać 5 posiłków.
Pogadanka na temat zajęć dzieci w ciągu dnia.
Samodzielne wypowiedzi dzieci na temat rozkładu ich dnia.
Odczytanie przez nauczyciela tekstu zawierającego opis dnia Bożenki. Zwrócenie uwagi na odpowiednie rozmieszczenie czasu pracy i odpoczynku.
Ułożenie historyjki obrazkowej na temat rozkładu dnia misia. Pokolorowanie i wklejenie do zeszytu obrazków.
Ustalenie kolejności posiłków z rozsypanki wyrazowej, ustalenie pory ich spożywania.
Ćwiczenia w czytaniu metodą sylabową.
Ćwiczenia matematyczne:
Przeliczania elementów 1-9, na konkretach. Porównywanie liczebności zbiorów. Posługiwanie się znakami <, >, =.
III Ekspresja
Wykonanie pracy plastycznej - kolorowanie kredkami świecowymi obrazka konturowego o tematyce zajęć.
IV Zajęcia końcowe
Porządkowanie stanowisk pracy.
Podsumowanie zdobytych wiadomości.
Udzielenie pochwały, zaangażowanie uczniów w pracy i ocena ich zachowania.
Pożegnanie z dziećmi.