Tydzień VII

Blok tematyczny	Temat dnia	Aktywności uczniów	Przewidywane osiągnięcia	Wymagania programowe	Uwagi
IDZIEMY NA ZAKUPY	Przygotowujemy się do zakupów	1. Planowanie listy zakupów. 2. Wprowadzenie liter Z, z na podstawie wyrazu zakupy. Nauka pisania liter Z, z. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Czytanie z podziałem na role. Doskonalenie umiejętności swobodnego wypowiadania się na podany temat. 3. Monografia liczby 10. 4. Usprawnianie motoryki małej - praca plastyczna - obrazkowa lista zakupów.	Uczeń: - planuje zakupy, - wnioskuje o konieczności przygotowywania listy zakupów, - rozpoznaje kształt drukowanych i pisanych liter Z, z, - pisze litery Z, z, - wypowiada się na podany temat, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - czyta tekst z podziałem na role, - współpracuje w grupie, - opowiada historyjkę obrazkową, - rozumie pojęcie liczby 10 jako zbioru elementów, - zapisuje liczbę 10, - wykonuje pracę plastyczną na zadany temat.	P (7.1.d) P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.1.b) P (1.2.d) Pp P (5.2) Pp P (7.2.a) P (7.2.a) P (4.1)
	Idziemy na zakupy	1. Odpowiedzialne robienie zakupów. Odpowiednie zachowanie w trakcie robienia zakupów. Nazwy rodzajów sklepów. 2. Utrwalanie znajomości liter Z, z. Doskonalenie umiejętności pisania liter Z, z. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Czytanie tekstu ze zrozumieniem. Formułowanie odpowiedzi na pytania do tekstu. 3. Utrwalanie znajomości liczby 10 w aspekcie kardynalnym. Liczba 10 w aspekcie porządkowym. 4. Doskonalenie podań, rzutów i chwytów piłki.	Uczeń: - odpowiednio zachowuje się podczas robienia zakupów, - pisze litery Z, z, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - czyta tekst ze zrozumieniem, - współorganizuje pracę grupy, - posługuje się liczbą 10 w aspekcie porządkowym, - wykonuje podania, rzuty i chwyty piłki.	P (5.1) P (1.2.c) P (1.2.d) P (1.2.b) Pp P (7.2.a) P (10.2.a)
	Święto babci i dziadka	1. Rodzinne tradycje związane z obchodami Dnia Babci i Dnia Dziadka. 2. Utrwalanie znajomości liter Z, z. Pisanie sylab i wyrazów z literami Z, z. Analiza i synteza sylabowa wyrazów. Uważne słuchanie wiersza Marcina Brykczyńskiego „Wierszyk dla babci i dziadka”. 3. Utrwalanie znajomości liczby 10. 4. Nauka piosenki „Babcia”. 5. Usprawnianie motoryki małej - praca techniczna - prezent z masy solnej.	Uczeń: - wymienia rodzinne tradycje związane z obchodami święta babci i dziadka, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - układa życzenia dla babci i dziadka, - słucha wiersza, - posługuje się instrukcją obrazkową, - posługuje się liczbą 10, - śpiewa piosenkę, - wykonuje pracę techniczną.	P (5. 3) P (1.2.d) Pp P (1.2.e) P ( 1.2.a) P (7.2.a) P (3.1) P (9.1.c)
	Cenny pomysł	1. O czym należy pamiętać podczas robienia zakupów? 2. Wprowadzenie liter C, c na podstawie wyrazu cena. Nauka pisania liter C, c. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Głośne czytanie tekstu z właściwą intonacją, z podziałem na role. Zabawa w sklep. 3. Nauka praktycznego posługiwania się pieniędzmi. 4. Utrwalanie znajomości piosenki „Babcia”. 5. Kształcenie poczucia równowagi. Kształcenie sprawności ogólnej - inwencji i samodzielności.	Uczeń: - rozpoznaje kształt drukowanych i pisanych liter C, c, - pisze litery C, c, - dzieli wyrazy na głoski i sylaby oraz dokonuje syntezy, - czyta tekst z podziałem na role, - posługuje się pieniędzmi, - śpiewa piosenkę, - doskonali poznane umiejętności ruchowe, - wykazuje się inwencją i samodzielnością w czasie zabaw sportowych.	P (1.2.b) P (1.2.c) P (1.2.d) Pp P (7.4.a) P (3.1) P (10.1)
	Zakupy Celiny i Cezarego	1. Rozważne planowanie wydatków. 2. Utrwalanie znajomości liter C, c. Nauka pisania liter C, c w połączeniu z innymi literami. Analiza i synteza sylabowa oraz głoskowa wyrazów. Ćwiczenia w czytaniu tekstu z właściwą intonacją. Opowiadanie treści historyjki obrazkowej. 3. Posługiwanie się pieniędzmi - rozmienianie pieniędzy. 4. Śpiewanie piosenki „Babcia”.	Uczeń: - rozważnie planuje wydatki, - pisze litery C, c w połączeniu z innymi literami, - dokonuje analizy i syntezy sylabowej oraz głoskowej wyrazów, - opowiada treść historyjki obrazkowej, - bierze udział w zabawie, - śpiewa piosenkę.	P (5.4) P (1.2.c) P (1.2.d) Pp P (5.2) P (3.1)

3

---