Plan pracy dla grupy wiekowej 5- latków opracowany przez Alicję Buczek© KWIECIEŃ 2004 |
|||
Ośrodki zainteresowań |
Formy realizacji |
Kompetencje |
Glottodydaktyka, Dziecięca Matematyka, Praca kompensacyjno wyrównawcza |
Kwiecień plecień, bo przeplata |
„Kwiecień plecień” Osłuchanie z piosenką (MUZYCZNA) |
Dz. zapoznaje się z nazwą miesiąca, zapamiętuje tekst i melodię I zwrotki, wyklaskuje rytm refrenu, doskonali poczucie rytmu |
GLOTTODYDAKTYKA Realizacja Karty Pracy nr 7- marzec- ewaluacja zdobytych wiadomości i umiejętności (program autorski)
MATEMATYKA 1 Liczenie Dodawanie i odejmowanie- rachowanie na liczmanach, palcach i w pamięci
PRACA KOMPENSACYJNO-WYRÓWNAWCZA Percepcja wzrokowa; Wyszukiwanie obrazków przedstawionych słownie Percepcja słuchowa: Zastępowanie poleceń słownych przez sygnał dźwiękowy lub zestaw dźwięków. Orientacja w przestrzeni: Układanie przedmiotów stosownie do polecenia. Koordynacja wzrokowo-ruchowa: Kolorowanie prostych obrazków. Lateralizacja: Kreślenie dużych kształtów oburącz.
PEDAGOGIKA ZABAWY (R.Domań- „Metody pedagogiki zabawy w pracy z dziecmi w wieku przedszkolnym”)
AKTYWNE SŁUCHANIE MUZYKI
Polka Nutka
|
|
Wiosenne kwiaty w ogrodzie (JĘZYKOWA, PRZYRODNICZA)) |
Dz. poznaje nazwy i wygląd wiosennych kwiatów, zna kwiaty chronione, dokonuje syntezy i analizy słuchowo wzrokowej wyrazów, łączy w pary wyraz z odpowiadającym mu obrazkiem |
|
|
Jestem liczbą- trening liczenia - zabawa matematyczna (MATEMATYCZNA) |
Dz. potrafi zastępować liczmany palcami, dodaje i odejmuje poprzez doliczanie i odliczanie, kojarzy liczbę z układem palców, potrafi bez przeliczania określić liczbę palców |
|
|
Wiosenne kwiaty- kolorowanka kredkami pastelowymi (PLASTYCZNA) |
Dz. poznaje zasady korzystania z kredek pastelowych, poznaje zasady rozprowadzania kredki (kolorowanie, rozcieranie), uzywa odpowiednich kolorów, dopasowuje wyraz do nazwy kwiatu |
|
|
„Piłka parzy” (ZDROWOTNA) |
Dz. poznaje nową zabawę z piłką, potrafi precyzyjnie podać piłkę, złapać ją, toczyć między przeszkodami, zna i przestrzega zasad zgodnej i bezpiecznej zabawy |
|
Wielkanocne zwyczaje |
Wielkanocne zwyczaje (JĘZYKOWA) |
Dz. zna zwyczaje wielkanocne (malowanie jajek, palmy wielkanocne, śmigus-dyngus, wypieki świąteczne, dz. buduje poprawne wypowiedzi, odczytuje napisy pod obrazkiem. |
|
|
Jajko (PLASTYCZNA) |
Dz. wycina kolorowe paski papieru, wykleja nimi szablon jajka, projektuje i realizuje własną kompozycję, dba o estetykę pracy |
|
|
Maszyna Matematyczna (zajęcie otwarte ) (MATEMATYCZNA) |
Dz. liczy na zbiorach zastępczych i w pamięci, radzi sobie z zadaniami okienkowymi, wykonuje złożone czynności umysłowe mimo przeżywanych napięć emocjonalnych |
|
|
Wiosennea wycieczka- Zestaw ćwiczeń wg R.Labana (ZDROWOTNA) |
Dz. poprawnie wykonuje skoki zajęcze, cwał konia, doskonali zwinność, gibkość, płynność ruchów, rozumie pojęcia: szybko, wolno, lekko, ciężko |
|
|
Wiosna- Zabawy rytmiczno ruchowe (MUZYCZNA) |
Dz. rozpoznaje utwory muzyczne na podstawie rytmu lub krótkich fragmentów dźwiękowych, tańczy i bawi się do znanych piosenek, układa rytmy zgodnie z podanym „kluczem” |
|
Kolory wiosny |
Kolorowy tydzień (JĘZYKOWA) |
Dz. poznaje tematykę tygodniowych zajęć, rozwiązuje zagadki o kolorach, słucha opowiadania H.Zdzitowieckiej „Trzy farby Piotrusia”, |
|
|
Zabawy z kolorami zabawy badawcze (PLASTYCZNA) |
Dz. eksperymentuje z kolorowymi farbami, łaczy je przestrzegając ustalonych zasad, tworzy barwne plamy będące motywem do pracy plastycznej na temat „Łąka wiosną” |
|
|
Wietrzyk Chuligan (MUZYCZNA)
|
Dz. określa nastrój piosenki, improwizuje zabawę, zna pojęcia: pięciolinia, nutka, klucz wiolinowy, porusza się cwałem bocznym po obwodzie koła, przytupuje i wykonuje obroty wokół osi |
|
|
Grasz w zielone zabawa z piłką na powietrzu (ZDROWOTNA) |
Dz. zna kolory, nie ulega wpływom sugestii, zna zasady zdrowej rywalizacji w zespołach, poszukuje nowych rozwiązań i wersji zabawy, jest śmiałe i odważne w prezentacji pomysłów |
|
|
Czarodziejski dywan (MATEMATYCZNA) |
Układanie kompozycji z figur geometrycznych, dz. przelicza elementy, ustala stałość liczby elementów w zbiorze, wybiera rodzaj kompozycji (pasowa, kołowa), potrafi współdziałać w parze |
|
Ciekawostki przyrodnicze
|
Wiosenne zagadki- konkurs grupowy (JĘZYKOWA) |
Dz. dzieli się informacjami i ciekawostkami zgromadzonymi podczas zajęć, układa i rozwiązuje rebusy i krzyżówki, korzysta z pomocy nauczyciela, |
|
|
Co jest w glebie? Zabawy badawcze z wykorzystaniem lupy i mikroskopu (PRZYRODNICZA) |
Dz. poznaje wielowarstwowość gleby, obserwuje glebę posługując się powiększeniem (lupa), ogląda preparaty pod mikroskopem, |
|
|
Biedronka Origami (PLASTYCZNA) |
Dz. wycina koło, precyzyjnie i dokładnie zagina zgodnie z instrukcją, ozdabia wykonana biedronkę, przykleja ja na wykonany wcześniej kwiatek |
|
|
Biedronka bez ogonka Osłuchanie z piosenką (MUZYCZNA) |
Dz. zapamiętuje tekst i melodię I i II zwrotki, rytmicznie klaska, tworzy własny układ rytmiczno- ruchowy do refrenu, |
|
|
Ile kropek ma biedronka? (MATEMATYCZNA) |
Dz. przelicza, wyznacza wynik sumy i różnicy na kropkach, na palcach i w pamięci, porównuje liczebność poprzez ustawianie w pary i przeliczanie
|
|
Plan pracy na MARZEC oparty jest o:
Autorski program „Przygotowanie dzieci w wieku przedszkolnym do nauki czytania i pisania”
Autorski „Program pedagogizacji rodziców”
Program Edukacji Zdrowotnej- K.Dudkiewicz
Program prof. .E.Gruszczyk-Kolczyńskiej- Dziecięca Matematyka
Pedagogikę Zabawy
Aktywne słuchanie muzyki wg Batii Strauss
2