PLAN PRACY

do przeprowadzenia zajęć z terenoznastwa

ZAGADNIENIE I CZAS: OKREŚLANIE SWOJEGO POŁOŻENIA NA MAPIE. CZAS REGULOWANY PRZEZ KIEROWNIKA ZAJĘĆ.

MIEJSCE: Pas Taktyczny

POTRZEBY MATERIAŁOWE :

• mapa - na stan szkolonych .

• busola - 3 szt.

• Załącznik z map poglądowych

WARUNKI BEZPIECZEŃSTWA:

• wykonywać czynności tylko nakazane przez kierownika zajęć lub instruktora

• nie oddalać się samodzielnie z miejsca prowadzenia zajęć

• w razie zaistnienia urazu natychmiast meldować instruktorowi lub kierownikowi zajęć

PRZEBIE ZAJĘĆ

LP.	Zagadnienie i czas	CZYNNOŚCI INSTRUKTORA	CZYNNOŚCI SZKOLONYCH
1.	Regulowany przez kierownika zajęć	Baczność! Uczył was będę ORIENTOWANIA MAPY MA TO NA CELU nauczyć Was orientowania mapy różnymi sposobami .	Stoją na zbiórce i słuchają omówienia instruktora
2	Regulowany przez kierownika zajęć Określanie własnego miejsca stania według pobliskich punktów orientacyjnech za pomocą szacunku lub pomiaru ich odległości.	Rozpoczynam szkolenie od omóweinia zagadnienia Określanie własnego punktu stania według pobliskich punktów orientacyjnych za pomocą szacunku lub pomiaru ich odległości. Omawiam kolejność wykonywanych czynności. Wybieramy punkty orientacyjne leżące w najbliższym otoczeniu. Orientujemy mapę (np. za pomocą busoli). Wybieramy w najbliższej okolicy dwa lub trzy punkty orientacyjne znajdujące się na mapie. Określamy odległość punktów szacunkowo lub pomiarem przybliżonym - krokami. Na mapie rysujemy linię kierunków na punkty orientacyjne według celowych. Na wyrysowanych kierunkach odkładamy odmierzone (oszacowane) odległości. Otrzymany punkt jest naszym miejscem stania. Wskutek niedokładności pomiarów zarówno kątów jak i odległości może powstać tzw trójkąt błędów. Miejsce stania znajdzie się w środku ciężkości tego punkta. W terenie falistm lub górzystym położenie miejsca stania można określić według położenia formy rzeźby terenu (wzgórza, góry), na której miejsce stania się znajduje.	Stoją na zbiórce słuchają omówienia instruktora wykonują czynności praktycznie nakazane przez instruktora
3.	Regulowany przez kierownika zajęć Określanie własnego miejsca stania przy pomocy kalki.	Rozpoczynam szkolenie od omówienia zagadnienia określanie własnego miejsca stania przy pomocy kalki. Przy użyciu tej metody należy dysponować przynajmniej trzema punktami orientacyjnymi dającymi się zidentyfikować na mapie i w terenie. Kątowy roztaw kierunków na punkty powinien wynosić od 30 do 150 stopni. Na twardym podkładzie przymocowujemy kalkę i na środku jej obieramy punkt. Trzymając podkład w położeniu poziomym z wybranego punktu wykreślamy kierunki na przedmioty orientacyjne oznaczając te przedmioty odpowiednim znakiem. Następnie kładziemy kalkę na mapę aby linie wykreślone do punktu orientacynego w terenie pokrywały się z tym punktem na mapie. Jeżeli niektóre kierunki niedadzą się zidentyfikować oznacza to będne utożsamienie odpowiednich punktów. Z kolei przenosimy (przekłuwamy) z kalki punkt przecięcia się kierunków na punkty orientacyjne który jest na mapie szukanym miejscem stania.	Stoją na zbiórce słuchają omówienia instruktora wykonują czynności praktycznie nakazane przez instruktora
4.	Regulowany przez kierownika zajęć Określanie własnego miejsca stania wcięciem w bok (na jeden punkt)	Stanowisko nasze znajduje się na liniowym przedmiocie terenowym (drodze potoku grzbiecie). Mapę należy zorientować. Na kierunku wybiegającym w przyblirzeniu pod kontem prostym z liniowego przedmiotu terenowego wyszukujemy w terenie przedmiot (punkt orientacyjny) który można też na mapie zidenyfikować. Nie poruszając mapy wykreślamy prostą (kierunek) przez punkt orientacyjny celując na przedmiot w terenie.Punkt przecięcia się prostej z liniowym przedmiotem terenowym jest naszym miejscem stania. Dla kontroli celujemy dodatkowo na inny punkt orientacyjny.	Stoją na zbiórce słuchają omówienia instruktora wykonują czynności praktycznie nakazane przez instruktora
5.	Regulowany przez kierownika zajęć Określanie własnego miejsca stania z dwóch lub trzech punktów orientacyjnych	Mapę należy zorientować za pomocą busoli. Wyszukujemy w terenie i na mapie dwa - trzy punkty orientacyjne możliwie w szerokim rozstawie kontowym. Celujemy kolejno na punkty orientacyjne nie naruszając orientacji mapy i wykreślamy kierunki przez punkty na mapie do punktów w terenie. W skutek niedokładności w zorientowaniu mapy i celowaniu na punkty tworzy się zazwyczaj trójką błędów. W jego środku ciężkości znajduje się szukane miejsce stania.	Stoją na zbiórce słuchają omówienia instruktora wykonują czynności praktycznie nakazane przez instruktora
6.	Regulowany przez kierownika zajęć	Wykonuję zbiórkę i omawiam zajęcia. Wskazuję najlepiej ćwiczących. Wpisuję oceny.	Stoją na zbiórce i słuchają omówienia zajęć przez instruktora

---