5047


Plan działań wspierających opracowywany dla grupy uczniów posiadających podobne (jednorodne) potrzeby edukacyjne w zakresie uczenia się matematyki

  1. Adresaci: Uczniowie klasy VI z rozpoznanymi niepowodzeniami edukacyjnymi w zakresie uczenia się matematyki:

    2. Imię i nazwisko ucznia

    klasa

    1. Patryk Czyżo

    VI

    1. Kacper Kostrzewski

    VI

    1. Daria Michalak

    VI

    1. Okres obejmowania wsparciem - rok szkolny 2012/13.

      3. Cele do osiągnięcia w zakresie, w którym uczeń wymaga pomocy psychologiczno-pedagogicznej

      ·Uzupełnianie braków w wiadomościach matematycznych,

      · Praktyczne utrwalenie umiejętności zdobytych na lekcjach matematyki,

      · Stymulowanie logicznego myślenia,

      · Analiza prostych zagadnień i problemów matematycznych,

      · Rozbudzenie zainteresowania matematyką,

      · Wykazanie powiązań między poszczególnymi działami matematyki,

      · Wykorzystanie zależności i analogii matematycznych do łatwiejszego zapamiętywania,

      · Kształcenie aktywności na lekcjach zajęć wyrównawczych,

      rozwijanie umiejętności czytania tekstu ze zrozumieniem,

      · Rozwijanie pamięci oraz osiąganie przez uczniów sprawności rachunkowej,

      Działania realizowane z uczniem w ramach poszczególnych form i sposobów udzielania uczniowi pomocy psychologiczno-pedagogicznej

      · liczby całkowite, dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie liczb całkowitych,

      · liczby wymierne, dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie ułamków,

      zapisywanie ułamków zwykłych i wyrażeń dwumianowanych w postaci liczb

      dziesiętnych; dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie liczb dziesiętnych;

      obliczanie procentu danej liczby,

      · symbole literowe, zapisywanie prostych wyrażeń algebraicznych oraz obliczanie ich wartości liczbowych,

      · zapisywanie treści prostych zadań w postaci równań pierwszego stopnia z jedną niewiadomą; rozwiązywanie prostych równań z jedną niewiadomą,

      · zaznaczanie punktów o danych współrzędnych i odczytywanie współrzędnych punktów na płaszczyźnie,

      · diagramy przedstawiające dane empiryczne, graficzne przedstawianie zależności liczbowych,

      · wielokąty, koło - rysowanie figur i określanie ich własności; skala i plan,

      · kąt, porównywanie i mierzenie kątów; rodzaje kątów,

      · obliczanie obwodów i pól prostokątów, trójkątów i trapezów,

      · przykłady odbić lustrzanych; oś symetrii figury,

      · prostopadłościan, graniastosłup prosty - modele brył, właściwości, siatki, pola powierzchni wielościanów, objętość graniastosłupów prostych.

      Metody pracy z uczniem

      - praca kartami pracy,

      - praca z zeszytami ćwiczeń,

      - praca indywidualna,

      - gry i zabawy logiczne,

      - wykonywanie brył,

      -zadania z Internetu

      Zakres dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, o którym mowa w przepisach w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych

      Dostosowanie wymagań edukacyjnych wynikających z programu nauczania do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych z matematyki

      Działania wspierające rodziców ucznia

      - porady,

      - konsultacje,

      - rozmowy,

      - kontakty z instytucjami wspierającymi

      W zależności od potrzeb zakres współdziałania z poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci i młodzieży

      - konsultacje z PPP,

      - ORE,

      - Urząd Gminy,

      - GOPS,

      - PCPR,

      - Policja,

      - ośrodki doskonalenia nauczycieli

      Podpisy

      Osób przygotowujących plan działań

      Dyrektora


      Wyszukiwarka

      Podobne podstrony:
      praca-licencjacka-b7-5047, Dokumenty(8)
      5047
      5047
      5047
      5047
      5047

      więcej podobnych podstron