TEMAT: „Magia wody” - zabawy badawcze.

Cele główne:

• rozbudzanie zainteresowań zjawiskami fizycznymi i przyrodniczymi;

• kształtowanie umiejętności obserwowania i eksperymentowania;

• rozwijanie umiejętności werbalizowania obserwacji;

Cele operacyjne: (dziecko...)

• poznaje treść opowiadania H. Bechlerowej;

• obserwuje doświadczenia i werbalizuje swoje spostrzeżenia;

• potrafi przeliczać w zakresie 5 i bawić się z rówieśnikami;

• poznaje nowe właściwości wody;

Środki wspomagające działanie:

Opowiadanie, papierowe ręczniki, naczynia na wodę, zestaw szklanek, olej, sok, kieliszki od szampana, różne przedmioty; tabela.

Przebieg:

1. Opowiadanie „Kropla wody” H. Bechlerowej.

2. Rozpoczęcie doświadczenia „Papier i woda”

(papierowy ręcznik zamoczony w wodzie „przenosi” wodę do drugiego kubka - ustawionego na tym samym poziomie oraz niżej).

3. „Mieszamy wodę z...” - sokiem, olejem, cukrem, solą, mąką.

4. Zabawa ruchowa przy muzyce „Kropelki łączą się” - dobierają w grupy 2-5 osobowe;

5. Doświadczenie „Co utonie a co nie” - praca w zespołach.

(narysować przedmioty „tonące” i „nietonące”)

6. Doświadczenie „Muzyczne szklanki” - różny poziom wody daje różny ton dźwięku.

7. „Papier i woda” - wyniki doświadczenia.

---