grupa a
Kręgowce
Poniższy test składa się z 19 zadań. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko
do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi. Za rozwiązanie
całego sprawdzianu możesz uzyskać maksymalnie 44 punkty. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klasa
1. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1)
Zwierzętami jajorodnymi są
A. sandacz, żaba, żółw, kolczatka.
B. salamandra, pingwin, dzięcioł, nietoperz.
C. koala, salamandra, żmija, krokodyl.
D. mieczyk, koala, sikora, dziobak.
2. Podkreśl charakterystyczne cechy kijanki. (0-3)
obecność ogona, obecność pęcherza pławnego,
płuca jako narząd wymiany gazowej, składanie
skrzeku, skrzela jako narząd wymiany gazowej,
może żyć w środowisku lądowym i wodnym, brak
ogona, ciało pokryte łuskami, składanie ikry, może
żyć w środowisku wodnym
3. Uzupełnij zdania dotyczące kręgowców
i bezkręgowców. (0-4)
A. Układ krwionośny u bezkręgowców znajduje
się po stronie …………..………. ciała.
B. U bezkręgowców układ krwionośny najczęściej
jest ………………. , a ………………..…
u bezkręgowców.
C. Pokrycie ciała w postaci skóry złożonej z
dwóch warstw występuje u …………………
D. Szkielet wewnętrzny jest charakterystyczny dla
……………………., a szkielet zewnętrzny
dla ……………………….
4. Wyjaśnij, na czym polega zmiennocieplność
i podaj odpowiedni przykład zwierzęcia. (0-2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
5. Napisz, w jaki sposób pęcherz pławny ułatwia
rybie życie w wodzie.(0-1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Podpisz etapy rozwoju żaby i uzupełnij (0-2)
zdanie pod ilustracją.
Płazy, jako jedyne kręgowce przechodzą rozwój
…………………………………………………….
7
7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu
żaby do życia na lądzie. (0-2)
ciało pokryte śluzem, płuca, powieki, cienka skóra
z porami, dobrze rozwinięty narząd wzroku, postać
larwalna w rozwoju, błona pławna między palcami
tylnych kończyn, oczy na szczycie głowy
8. Tereny podmokłe i znajdujące się w pobliżu jezior
to jedne z ulubionych miejsc gniazdowania ptaków.
Odczytaj z diagramu, które ptaki założyły najwięcej
gniazd nad jeziorem (0-1)
…………………………………………………….
9. Zaznacz na ilustracji i podpisz elementy budowy
lotki ptaka (0-3)15
10. Pod ilustracjami dziobów ptaków wpisz rodzaj
spożywanego przez nie pokarmu. (0-2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Podkreśl zdania, które opisują przystosowania
ptaków do lotu. (0-3)
A. Mają delikatną czaszkę i nie mają zębów.
B. Kończyny przednie przekształcone w skrzydła
C. Żywią się pokarmem roślinnym
lub zwierzęcym.
D. Mają kości pneumatyczne, czyli z pustymi
przestrzeniami w środku.
E. U nóg mają cztery palce zakończone pazurami.
12. Podkreśl nazwy grup zwierząt należących
do owodniowców. (0-2)
ryby, gady, ssaki, płazy, ptaki
13. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje
wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe
informacje - literę F. (0-4)
Ssaki opiekują się potomstwem…..
Powierzchnia wymiany gazowej płuc ssaków
jest duża….
Wszystkie ssaki są żyworodne….
W skórze ssaków występują gruczoły łojowe,
potowe i sutkowe….
14. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1)
Przepona to
A. połączenie występujące między klatką
piersiową a kręgosłupem.
B. jeden z rodzajów zębów ssaków.
C. mięsień położony pod klatką piersiową.
D. inaczej linienie u gadów
15. Wykreśl wyrazy tak, aby powstały zdania
prawdziwe. (0-4)
Gady i płazy to zwierzęta zmiennocieplne /
stałocieplne.
W okresie zimy gady aktywnie polują, aby
przetrwać / zapadają w stan hibernacji.
W Polsce żyje 9 gatunków gadów i niektóre /
wszystkie są pod ochroną.
Większość gadów to zwierzęta drapieżne /
roślinożerne.
16. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1)
Do błon płodowych zaliczamy
A. owodnię, omocznię, osmówkę.
B. zarodek, pęcherzyk żółtkowy.
C. owodnię, pęcherzyk żółtkowy, kosmówkę.
D. omocznię, kosmówkę, zarodek.
17. Podpisz zaznaczone na ilustracji elementy
budowy jaja ptaków. (0-3)
18. Przyporządkuj nazwy rodzajowe zwierząt do
odpowiedniej grupy. (0-5)
Ryby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Płazy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gady . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ptaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ssaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19. Opisz znaczenie ssaków. (0-3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. manta
B. salamandra
C. jaszczurka
D. zaskroniec
E. kuropatwa
F. błazenek
G. rzekotka
H. delfin
I. dziobak
grupa b. :
grupa b
Kręgowce
Poniższy test składa się z 19 zadań. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Przy każdym poleceniu podano liczbę punktów możliwą Imię i nazwisko
do uzyskania za prawidłowe odpowiedzi. Za rozwiązanie
całego sprawdzianu możesz uzyskać maksymalnie 44 punkty. . . . . . . . . . . . . . . . . .
Klasa
1. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1)
Zwierzętami jajorodnymi są
A. mieczyk, koala, sikora, dziobak.
B. sandacz, żaba, żółw, kolczatka.
C. salamandra, pingwin, dzięcioł, nietoperz.
D. koala, salamandra, żmija, krokodyl.
2. Podkreśl charakterystyczne cechy kijanki. (0-3)
obecność ogona, może żyć w środowisku lądowym i
wodnym, obecność pęcherza pławnego, płuca jako
narząd wymiany gazowej, składanie skrzeku, skrzela
jako narząd wymiany gazowej, może żyć w
środowisku wodnym, brak ogona, składanie ikry
3. Uzupełnij zdania dotyczące kręgowców i bez-
kręgowców. (0-4)
A. U bezkręgowców układ krwionośny najczęściej
jest . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . , a u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . zamknięty.
B. Układ krwionośny u bezkręgowców znajduje się
po stronie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ciała.
C. Szkielet wewnętrzny jest charakterystyczny dla
. . . . . . . . . . . . . . . . . , a szkielet zewnętrzny dla. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. .
D. Pokrycie ciała w postaci skóry złożonej z dwóch
warstw występuje u . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
4. Wyjaśnij, na czym polega stałocieplność i podaj
odpowiedni przykład zwierzęcia. (0-2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
.
5. Napisz, w jaki sposób linia boczna ułatwia rybie
życie w wodzie. (0-1)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6. Podpisz etapy rozwoju żaby i uzupełnij
zdanie pod ilustracją. (0-2)
Płazy, jako jedyne kręgowce przechodzą rozwój
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7. Podkreśl cechy, które świadczą o przystosowaniu
żaby do życia na lądzie. (0-2)
oczy na szczycie głowy, ciało pokryte śluzem, płuca,
postać larwalna w rozwoju, powieki, cienka skóra z
porami, dobrze rozwinięty narząd wzroku
8. Tereny podmokłe i znajdujące się w pobliżu jezior to
jedne z ulubionych miejsc gniazdowania ptaków.
Odczytaj z diagramu, które ptaki założyły najmniej
gniazd nad jeziorem. (0-1)
9
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .94
9. Zaznacz na ilustracji i podpisz elementy budowy
sterówki ptaka (0-3)15
10. Pod ilustracjami dziobów ptaków wpisz rodzaj
spożywanego przez nie pokarmu. (0-2)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
11. Podkreśl zdania, które opisują przystosowania
ptaków do lotu. (0-3)
A. Do grzebienia mostka są przyczepione
mięśnie poruszające kończyny przednie.
B. U nóg mają cztery palce zakończone pazurami.
C. Żywią się pokarmem roślinnym
lub zwierzęcym.
D. Mają kości pneumatyczne, czyli z pustymi
przestrzeniami w środku.
12. Podkreśl nazwy grup zwierząt
nie wytwarzających błon płodowych. (0-2)
ryby, gady, ssaki, płazy, ptaki
13. Obok zdań zawierających prawdziwe informacje
wpisz literę P, a obok zawierających fałszywe
informacje - literę F. (0-4)
Wszystkie ssaki są żyworodne….
Ssaki opiekują się potomstwem…..
Powierzchnia wymiany gazowej płuc ssaków jest
duża….
W skórze ssaków występują gruczoły łojowe,
potowe i sutkowe….
14. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1)
Przepona to
A. mięsień położony pod klatką piersiową.
B. jeden z rodzajów zębów ssaków.
C. połączenie występujące między
klatką piersiową a kręgosłupem.
D. inaczej linienie u gadów.
15. Wykreśl wyrazy tak, aby powstały zdania
prawdziwe. (0-4)
11 W
Większość gadów to zwierzęta drapieżne /
roślinożerne.
W okresie zimy gady aktywnie polują, aby
przetrwać / zapadają w stan hibernacji.
W Polsce żyje 9 gatunków gadów i niektóre /
wszystkie są pod ochroną.
Gady i płazy to zwierzęta zmiennocieplne /
stałocieplne.
16. Zaznacz prawidłowe zakończenie zdania. (0-1)
Do błon płodowych zaliczamy
A. zarodek, pęcherzyk żółtkowy
B. owodnię, omocznię, kosmówkę,
C. owodnię, pęcherzyk żółtkowy, kosmówkę,
D. omocznię, kosmówkę, zarodek.
17. Podpisz zaznaczone na ilustracji elementy
budowy jaja ptaków. (0-3)
18. Przyporządkuj nazwy rodzajowe zwierząt do
odpowiedniej grupy. (0-5)
Ryby . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Płazy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gady . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ptaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Ssaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
19. Opisz znaczenie ssaków. (0-3)
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ..
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
A. delfin
B. traszka
C. jaszczurka
D. żmija
E. bocian
F. błazenek
G. rzekotka
H. manta
I. kolczatka