LAZARUS

• Jakie rozróżnienia emocji stosuje Lazarus?- stany i cechy (to rozróżnienie nie tyczy nastroju)

• O co chodzi w tym rozróżnieniu?- emocja jako stan- to reakcja na dane wydarzenie, sytuacje, emocja jako stan- jest dyspozycyjna, czyli nie zakualizowana w danym momencie(latentna)

• Co przypomina takie określenie emocji, jako cechy?- jest to odpowiednik sentymentów u Frajdy

• O jakie rzeczy pytamy, gdy pytamy o stan i gdy pytamy o cechę? Czy interesują nas te same rzeczy i coś innego?- stan tyczy się istnienia w różnych sytuacjach „co takiego się stało, że zareagowało się dana emocją?”, cecha tyczy się tego co jest w osobie, tego dlaczego przejawia daną tendencję do zachowania

• Co to znaczy znaczenie relacyjne?- emocja jest wynikiem połączenia cech osobowościowych jakiejś jednostki i danej sytuacji(ich wzajemna relacja)- cele, pragnienia, które sobie stawiamy do danej sytuacji

• Co to jest temperament?

• Czy Lazarusa interesuje temperament?- słabo- jego interesuje głównie emocja i nastrój

• Jakie kryteria stosuje przy rozróżnieniu emocji i nastroju?- emocje są krótkotrwałe, a nastrój długotrwały ( czy ten czas trwania emocji i nastroju jest istotny dla Lazarusa?- nie)- emocja dotyczy konkretniej interakcji z otoczeniem i pojawia się gdy np. zostaje zablokowana nasza realizacja celu- jest w odpowiedzi na konkretne działanie, a nastrój to egzystencjalne tło naszego życia (przypomina to 2 sprawy: 1. przypomina to ogólne tło życia Frajda mówi, że nastrój nie dotyczy niczego lub dotyczy rzeczywistości jako takiej, a emocja jest intencjonalna i jakby towarzyszy realizacji celów, zadań. 2. to, co pojawia się tu jako nastrój, czyli ogólne tło życia w pewnym stopniu przypomina tez Kagana tylko on to rozpatruje w kategoriach różnic indywidualnych, ale nastrój u niego to coś co wynika np. z niewłaściwego środowiska)

• Poruszona kwestia figur to jest to, na co zwrócimy uwagę, coś co wyodrębnia się z tła- nastrój byłby tłem, a my zwracamy uwagę na to co się wyodrębnia

• Dyspozycje osobowościowe- reagowanie w zależności od danej osoby, dyspozycje czasowe zależą od kontekstu- jeżeli coś rozpoznam w jakimś kontekście

• Jego stanowisko jest poznawcze

PANKSEEP

• Co go głównie interesuje?- biologia

• Jak on widzi różnice między emocjom, a nastrojem?- emocja ma silniejsze pobudzenie tych samych struktur mózgowych, a nastrój jest łagodniejszym pobudzeniem

• Jakie to ma konsekwencje?- dzięki temu, że nastrój jest łagodny, to różne nastroje mogą współwystępować(wpływają na refleksyjność), a emocje są pobudzeniem silnym, które wyłącza możliwość działania innych subsystemów(są skierowane bardziej na działanie) to podejście, że nastroje wpływają na refleksyjność, a emocje na działanie przypomina Davidsona. Rożni ich tu sposób poszukiwania wskaźników nastroju- Pankseep szuka ich za pomocą zmian neurofizjologicznych(to co da się zbadać w strukturach mózgowych), a Davidson za pomocą testów

• Co to jest temperament u niego?- albo wynika z reagowania na procesy poznawcze albo z wyuczonych reakcji- nie ma tu stanowiska jednoznacznego i konkretnego

• Dlaczego pisze, że badania nad temperamentem u ludzi są niebezpieczne?- problem metodologii nauki

WATSON I CLARK

• Na końcu swojego artykułu powołują się na badania Tellegena- kwestia tego, że neurotycy są temperamentalnie, dziedzicznie bardziej wrażliwi na kary, natomiast ekstrawertycy- ci o emocjonalności pozytywnej- bardziej na nagrody.

Np. dziecko A o emocjonalności pozytywnej(ekstrawertyk) i dziecko B o emocjonalności negatywnej(neurotyk)- one się rodzą mając inne predyspozycje temperamentalne. Załóżmy, że spotykają ich takie same doświadczenia w życiu- 2 x negatywne i jedno pozytywne. Ekstrawertyk jest wrażliwy na kary, ale w niewielkim stopniu i jeżeli nie jest to poważna trauma to on tego nie zauważy, natomiast przy nagrodach jego wrażliwość podskakuje. Neurotyk przy działaniu kar będzie miał obniżoną wrażliwość, a nagroda tylko trochę ja podniesie. Jeżeli tą osobę będą spotykać w życiu same dobre rzeczy to jej wrażliwość będzie podobna do wrażliwości ekstrawertyka.

• Czym się różni emocja i nastrój? Co to jest emocja?- emocja to reakcja na zdarzenie, składa się z 3 czynników, a te czynniki są obecne we wszystkich teoriach emocji: ekspresja, zmiany fizjologiczne, subiektywne odczucia.

• Nastrój jest odczuciem albo afektem, jest podobny do subiektywnego składnika- z tego wynika, że nastrój nie ma wzorca zmian autonomicznych(AUN) oraz nie ma zmian mimicznych(tak samo uważa Ekran)

• Jak jest doświadczany nastrój?- jest ciągłym strumieniem, czymś co się zmienia, przechodzi jedno w drugie, przeżywane są różne elementy

• Jak często przezywane są emocje?- ich zdaniem emocje się słabo wyodrębniają , zdarzają się rzadko, czasami jest jakaś forma mieszaniny emocji, ale dopóki nie ma tych 3 elementów struktury to nie można mówić o emocji

• Nastrój jest pozytywny albo negatywny- afekt pozytywny to radość, energia, podniecenie, a jego biegun przeciwny to krótka aktywacja

• Jak ma się nastrój do dyspozycji?- tu jest rozróżnienie nastrój jako nastrój oraz nastrój jako ta afektywność pozytywna i negatywna, natomiast afektywność negatywna i pozytywna jako emocjonalność w sensie dyspozycji, czyli cecha emocjonalna cecha emocjonalna to jest już cecha emocjonalna, a nie sam nastrój, to jest pewna dyspozycja do przeżywania, zgodnego z daną cechą emocjonalną, nastroju. Czyli oni piszą o afektywność pozytywnej i negatywnej w dwóch znaczeniach- znaczenie nastroju, czyli coś, co jest i przemienia nas np. w ciągu dnia oraz w kontekście cechy, czyli coś, co różni jednych ludzi od drugichcecha emocjonalna musi różnić ludzi, bo jest stała na przestrzeni danego czasu i stała na przestrzeni danej sytuacji. Przykłady badań na cechy emocjonalne: korelacja 07, stałość czasowa(nie zmienia się na przestrzeni czasu), stałość sytuacyjna(te same osoby w różnych sytuacjach np. Osoba czuje lęk jak jest sama w domu, a także kiedy jest wśród ludzi w pracy)

• Czym się różni cecha emocjonalna od temperamentu?- temperament podaje przyczynę, dla której występuje, a cecha emocjonalna jest czyli abstrahuje się od genezy cechy emocjonalnej, nie pytamy skąd się bierze

• Skąd się bierze temperament?- jest częściowo dziedziczony, wynika z ruchów(behawioralne np. nerwowe ruszanie rękami w sytuacjach stresowych), oraz wynika z właściwości poznawczych(zdolność do introspekcji, zastanawiania się)

• Badania Tellegena

PYTANIE 3: JAKĄ FUNKCJE PEŁNIĄ EMOCJE?

AVERILL

• Co Averill mówi o wyjaśnieniach funkcjonalnych?- wyjaśnienie funkcjonalne mówi o tym, co do czegoś zmierza, co jest tego celem, jaka pełni funkcje, do czego ma się przydać- jakieś wydarzenie Y jest wyjaśnione nie poprzez to co go poprzedziło, tylko poprzez pewien stan, do którego ma doprowadzić i ten stan jeszcze nie istnieje yc (c=cel)- jest to wyjaśnienie jakby celowe- celem zachowania danego y jest pewien stan i ten stan w danym momencie nie istnieje- wyjaśniamy coś odwołują c się do stanu nie istniejącego w danym momencie

• Problem z Averillem jest taki, że objął sobie takie rozumienie funkcji żeby skomplikować sprawę, bo jeżeli uznamy wyjaśnienie funkcjonalne, za wyjaśnienie celowe, czyli jakiemu celowi cos służy, to mamy to w miarę jasno określone, np. przygotowanie organizmu na coś. Jeżeli ująć to od strony konsekwencji to wiadomo, że każde nasze działanie może mieć przeróżne konsekwencje, które są niezamierzone, nieprzewidywalne, itp. Czymś innym jest ujęcie od strony celu, a czymś innym, to że realizacja naszego celu może powodować przeróżne konsekwencje, których może nie przewidywaliśmy. Averill by pokazać więcej takich zróżnicowań wybiera wyjaśnienie funkcjonalne poprzez konsekwencje, a nie poprzez cel. jeżeli zachowanie służy jakiemuś celowi to wiadomo, że po drodze ma masę konsekwencji, ale jego główną funkcją jest zapewnienie tego celu. Jeżeli chodzi tylko o konsekwencje, to jest ich bardzo dużo i są niezamierzone, krótko- lub długofalowe, indywidualne lub nie

• Jakie mogą być te konsekwencje(przykłady)?- zamierzone i niezamierzone(idziemy do dentysty- zamierzeniem jest wyleczenie zęba, a nie zamierzeniem wywołanie bóluzamierzone konsekwencje są konsekwencjami funkcjonalnymi, czyli przystosowawczymi, dobrymi dla mnie), krótko- i długofalowe, typowe i szczególne(np. po gniewie agresja), indywidualne i grupowe

• Co jego zdaniem jest z kontrolą emocji?- jest na stanowisku, że należy to umiejętnie wyważyć, ani za dużo hamowania, ani też wyładowania

• WNIOSKI-

1. każdą emocje należy analizować oddzielnie, bo nie wszystkie emocje spełniają taka sama funkcje- nie można mówić o jednej funkcji wszystkich emocji

2. jeżeli już mamy już jedną, konkretną emocje, to i tak nie możemy mówić o jej jednej konkretnej funkcji, ponieważ to zależy od kontekstu aspektów, na które patrzymy

CLORE

• Jaką widzi funkcje emocji?- dostarczanie informacji i zmiana hierarchii

• Jak wygląda dostarczanie informacji?

• Co powoduje, że emocje mogą nam czasami szkodzić, tzn. wprowadzać nas w błąd?- to, że ich nie wyrażamy- wtedy je tłumimy i to powoduje, że emocja rozlewa nam się po innych sytuacjach

• Eksperyment Martina- jeżeli cos nie zostanie zamknięte, dokończone w naszej emocjonalności to ma tendencje wpływania na to, co później

• Czy nasze emocje są głównie źródłem informacji czy dezinformacji?- głównie są źródłem informacji, ale mogą też być źródłem dezinformacji(kiedy jakieś przeszłe informacje o emocji nakładają się na nowe)- to jest irracjonalność

• Co jeszcze wpływa na irracjonalność oprócz tego, co się nakłada?- zmiana hierarchii celu- emocje zostają skierowane na to co budzi emocje

• Jaka będzie rola uświadomienia sobie emocji?- można dojść do tego skąd bierze się to przez, co czuje się źle

• Jak Clore różnicuje emocje i nastroje?- nie rozgranicza ich za bardzo

• W jaki sposób może być wykorzystane to, że emocje mogą nas dezinformować i mogą się przenosić z jednego obiektu na drugi?- pewne techniki wpływu społecznego: reklamy, polityka- przenosimy nasze emocje z tego co realnie je wzbudziło na coś, co się wydaje, że mogło by je wzbudzić

• O co chodzi w wpływie pośrednim i bezpośrednim emocji jako informacji? Kiedy o tym mówimy?- pośrednio jest wtedy gdy się przechodzi przez procesy poznawcze i gdy kategoryzujemy daną rzecz, a informacja bezpośrednia jest wtedy gdy uda nam się ominąć schematy poznawcze tego co wiem, co jest otwarte na uprzednia wiedzę

• Jakie są dla nas jeszcze źródła informacji po za emocjami?- myśli emocjonalne(kiedy np. kiedy się czegoś boimy to zaczynamy rozmyślać co się może stać) i odczucia nieemocjonalne (np. głód- o tego rodzaju odczuciach mówił jeszcze Schweder)

• Dlaczego afektowi pozytywnemu sprzyja twórczości, stereotypom, a afekt negatywny sprzyja myśleniu analitycznemu, dłuższemu, dogłębnemu?




By Dagmara Sarna

11

---