KARTA OCENY RYZYKA ZAWODOWEGO NA STANOWISKU				Data				Numer karty
Dokumenty odniesienia: PN-N-18002 Karta Nauczyciela Kodeks pracy Regulamin Pracy Instrukcje				Zespół oceniający ryzyko zawodowe: 1………………………2…………………………….. 3……………….............4…………………………….
Stanowisko pracy: nauczyciel fizyki				Liczba narażonych:
Lp		Zagrożenia	Przyczyny zagrożenia	Skutki zagrożenia	S	P	R	Sposoby ochrony przed zagrożeniami		Ryzyko po redukcji
1		Potknięcie i upadek na tym samym poziomie	Śliskie podłogi, nierówne powierzchnie, nieuwaga, potracenie przez ucznia, bałagan	Skręcenia, złamania kończyn, zwichnięcia, stłuczenia, wstrząs mózgu	M	MP	M	Przejścia i dojścia pomiędzy stanowiskami i sprzętem zgodne z wymaganiami, podłogi i teren na obiektach szkolnych równe, czyste i nieśliskie, odpowiednie obuwie, porządek, uwaga, oznakowanie miejsc słabo widocznych		niskie A
2		Uderzenie o nieruchome przedmioty	Pomieszczenia o ograniczonej przestrzeni, nieprzestrzeganie zasad ergonomii, nieporządek na stanowiskach pracy	Stłuczenia, guzy, siniaki	M	MP	M	Wolne drogi komunikacyjne, zachowanie uwagi, porządek na stanowisku pracy, wzmożona uwaga		niskie A
3		Upadek ze schodów	Śliskie schody, potrącenia przez uczniów	Stłuczenia, zwichnięcia, złamania kości, wstrząs mózgu	Ś	MP	M	Odpowiednie obuwie, czyste powierzchnie, porządek, uwaga, stopnie schodów równe i szorstkie		Niskie A
4		Agresja	Niewłaściwe zachowanie uczniów	Nerwice, siniaki	S	MP	M	Wyćwiczenie umiejętności rozwiązywania konfliktów, treningi asertywności, łagodzenie napięć, doskonalenie umiejętności komunikowania się, szkolenia dla rodziców		niskie A
5		Skaleczenia o ostre krawędzie	Przedmioty użyte podczas ćwiczeń	skaleczenia rąk	M	MP	M	Wzmożona uwaga		niskie A
6		Obciążenie narządu głosu	Brak dostateczne umiejętności operowania głosem, przeciążenie strun głosowych, podrażnienie górnych dróg oddechowych pyłem	Upośledzenie lub uszkodzenie narządu głosu, choroba zawodowa	S	P	S	Właściwy mikroklimat w pomieszczeniach, trening operowania głosem, picie w czasie mówienia wody lub herbat ziołowych, profilaktyka lekarska		niskie, ale istotne A
7		Przeciążenia percepcyjne wzroku i słuchu	Niewłaściwe oświetlenie, wzmożona koncentracja uwagi, hałas czyniony przez uczniów i urządzenia	Pogorszenie ostrości widzenia, upośledzenie słuchu, rozdrażnienie psychiczne, bóle głowy	M	MP	M	Zapewnić oświetlenie pomieszczeń i stanowisk pracy zgodnie z wymaganiami, dyscyplinowanie uczniów, kontrola narządu głosu i słuchu		niskie A
8		Porażenie prądem	Używanie urządzeń zasilanych energią elektryczną	Skutki wynikające z porażenia prądem, śmierć	M	P	S	Stosowanie się do instrukcji bezpiecznej obsługi urządzeń, wzmożona uwaga, zachowanie wymagań ochrony przeciwporażeniowej, stały ogląd przewodów elektr.		niskie, ale istotne A
9		Obciążenia psychofizyczne	Odpowiedzialność za bezpieczeństwo i zdrowie uczniów, niebezpieczne postawy uczniów, konflikty z przełożonymi i rodzicami dzieci	Depresje nerwowe, stres, wypalenie zawodowe, choroby układu pokarmowego, dyskomfort	M	P	S	Dobra atmosfera i właściwe stosunki międzyludzkie, brak lobbingu, poprawa organizacji pracy nauczyciela		niskie, ale istotne A

Ryzyko po redukcji niskie, ale istotne - akceptowalne(A)

Zespół dokonujący oceny ryzyka zawodowego:

1…………………2…………………..3………………..4………………………

Zapoznałem się z oceną ryzyka zawodowego na stanowisku nauczyciela fizyki

Lp	Imię i Nazwisko	Data	Podpis
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40

1

1

---