Janus-Sitarz, Uczyć dla lektury
Młodzież chce prostego języka piszącego o prawdziwym życiu, odrzuca to, co dawne lub nie zrozumiałe nauczyć przyjemności czytania:
technika czytania - zajęcia z głośnego czytania, wspólnie wszyscy
czytanie dla przyjemności - bez pospiechu, czasem lepiej omówić fragment książki, niż jej całość; na 1 miejscu odbiór emocjonalny i intelektualny, podczas gdy w szkole dominuje funkcja poznawcza i wychowawcza - instrumentalizacja książki
dialog z tekstem szukanie w książce pytań interesujących także uczniów, szukanie na nie odpowiedzi w tekście - uczniowie wczuwają się w rolę, nauczyciel przedstawia sytuację bohatera książki (dyskusja - co czują, jak by się zachowali
chcę zrozumieć, nie musi mi się podobać - uczenie otwartości na to, co inne