………………………………………………

IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA

„Puc, Bursztyn i goście”

Czytaj bardzo uważnie każde polecenie.

1.     Podkreśl bohaterów lektury.

Tiuzdejek, Puc, Mikado, panna Zosia, Bursztyn, panna Agata, Tomasz, Katarzyna, Mruczek, Krysia, Imka, wujek

2.     Podane imiona połącz z odpowiednimi określeniami.

mądry

uparty

Puc leń

nieuk

Bursztyn dobrze wychowany

podaje łapę

umie służyć

przebiegły

3.     Wybierz spośród trzech propozycji właściwą odpowiedź na podane

pytanie. Otocz ją pętlą.

a)     Co było wspólnym mieszkaniem Puca, Bursztyna i Imki?

•         altana w ogrodzie,

•         buda,

•        poduszka pod stołem w kuchni.

 

b)    Dlaczego Katarzyna była uważana za najważniejszą osobę w

domu?

•         przygotowywała dla wszystkich posiłki,

•         była bardzo surowa,

•         sprzątała.

c)     Kto pewnego dnia przyjechał pociągiem?

•         panna Agata, Tiuzdejek i Mikado,

•         goście z zagranicy,

•         tata Krysi z jej psem Reksem.

d)      Dlaczego panna Agata postanowiła wrócić do miasta?

•         wiejskie psy miały zły wpływ na jej ulubieńców,

•         tęskniła za miastem,

•        bała się o bezpieczeństwo swoich piesków.

e)     Który z psów został na wsi?

•         żaden,

•         Tiuzdejek,

•         Mikado.

4.     Napisz kilka zdań na temat: Dlaczego wszyscy lubili Mikaduchnę, a nikt nie znosił Tiuzdejka?

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

5.     Rozwiąż krzyżówkę.

1. Pojazd szynowy, którym przyjechała na wieś panna Agata.

2. Wielki buldog.

3. Przysmak psów.

4. ……… i Bursztyn.

5. Pozostał z nią Mikado.

6. Imię psa w ubranku.

 

……………………………………………………

IMIĘ I NAZWISKO

 

„Kajtkowe przygody”

Uważnie czytaj wszystkie polecenia.

Powodzenia!

 

1.     Podaj imię i nazwisko autora książki „Kajtkowe przygody”.

………………………………………………………………

 

2.     Podkreśl bohaterów przeczytanej lektury.

Elemelek, Pawlaczykowie, Orczykowie, Weronika, Dratewka, Kajtuś, babcia, Antek, Marek

 

3.     Uzupełnij zdania, korzystając z wyrazów podanych w ramce.

pamiętnika, wiosny, lata, Orczyków, głównego, bociana

Książka „Kajtkowe przygody” to opowieść ……………………… bohatera

  ……………………… Kajtka - o przygodach, które przeżywa w zagrodzie ………………… od końca ………………… do pierwszych

dni ………………… . Utwór napisany został w formie ……………… .

 

4.     Napisz, czyje to słowa:

„Przepędziła mnie rodzina z gniazda, to trudno, ale przecież mam łąkę, mam topolę, mam zagrodę Orczyków … „

…………………………………………

 

5.     Ustal odpowiednią kolejność zdarzeń.

…… Jazda traktorem.

…… Grzybobranie.

…… Bociani sejm.

…… Polowanie na myszy.

 

6.     Uzupełnij krzyżówkę.

1)     Leszcz, karp, płotka - wybierz tę rybę, którą chciał zjeść Kajtek.

2)     Miejsce, w którym tytułowy bohater przyszedł na świat.

3)     Jakie to imię? K-E-R-E-P-C-A-K

4)     Drzewo, na którym znajdowało się bocianie gniazdo.

5)     Imię psa.

6)     Najmłodszy z Orczyków.

7)     Niósł ………… ziemniaków worek (brakujący wyraz umieść w krzyżówce).

8)    Pojazd, którym jeździł główny bohater.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

……………………………………………

IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA

„Nie płacz, koziołku”

Ze skupieniem, bardzo uważnie czytaj wszystkie polecenia.

 

1. Czytaj uważnie zdania. Z każdego nawiasu wybierz właściwy wyraz i wpisz

go w miejsce kropek.

Książka „Nie płacz, koziołku”, której autorem jest ……………………

(Michałkow, Lofting), opowiada o przygodach …………………… (posłusznego, nieposłusznego) koziołka. Znalazł się on w prawdziwych tarapatach. Z pomocą przyszły mu ………………… (zwierzęta, dzieci), odpędzając znacznie silniejsze ……………… (niedźwiedzie, wilki).

Lektura ukazuje znaczenie ………………… (punktualności, przyjaźni). Zachęca do niesienia …………………… (miłego słowa, pomocy).

 

2. Pokoloruj bohaterów lektury.

 

 

 

3. Wybierz właściwą odpowiedź. Podkreśl ją.

1. W jaki dzień wybrał się koziołek na spacer?

* upalny,

* pogodny,

* pochmurny.

b)    Co zobaczył koziołek, kiedy wypogodziło się?

* małą wysepkę, na której jest sam, a wokół mnóstwo wody,

* kolorową tęczę,

* swój dom, a przy nim mamę.

c)     W jaki sposób pomogła koziołkowi świnka?

* zabrała go do swojej łodzi,

* nie pomogła mu,

* powiadomiła mamę koziołka.

d)    Jak inne zwierzęta zareagowały na nieszczęście koziołka?

* osuszyły teren,

* pocieszały go,

* zbudowały tratwę.

e)     Jak rodzice koziołka odwdzięczyli się za uratowanie malca?

* urządzili przyjęcie,

* zorganizowali przejażdżkę tratwą,

* wysłali podziękowania.

 

4. Uporządkuj wydarzenia.

……… Spotkanie ze świnką.

……… Burza.

……… Atak wilków.

……… Wyprawa koziołka, wbrew ostrzeżeniom mamy.

……… Udana akcja ratunkowa.

……… Zorganizowanie przyjęcia przez rodziców koziołka.

 

5. Ułóż przysłowie. Wybierz tylko te wyrazy, które potrzebne są do zbudowania

zdania, pozostałe skreśl.

przyjaciół, biedzie, poznaje, w, Prawdziwych, mieście, z, się, przyjaciółka

……………………………………………………………………………………

 

 

…………………………………………

IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA

„Anaruk, chłopiec z Grenlandii”

Udowodnij, że bardzo dobrze opanowałeś (opanowałaś) treść tej lektury. Powodzenia.

1. Uzupełnij tabelę.

Autor
Główny bohater
Postacie drugoplanowe
Główne zajęcia bohaterów
Miejsce akcji

2. Przyporządkuj Anarukowi jego cechy charakteru.

przesądny skąpy zręczny samodzielny tchórzliwy

Anaruk

słaby silny odważny rozumny

3. Napisz kilka zdań na temat wierzeń i obyczajów Eskimosów.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

4. Rozwiąż krzyżówkę.

1)    Zimowe mieszkanie Eskimosów.

2)    Poluje się na nie w krainie lodów i śniegu.

3)    Mieszkańcy Grenlandii.

4)    Letnie mieszkanie.

5)    Pokrywa powierzchnię Grenlandii.

6)    Materiał, z którego Eskimosi szyją ubrania.

7)    Brat Anaruka.

8)    Zaatakował ojca Anaruka.

9)    Jedna z pór roku występujących na Grenlandii.

10)Pierwsza zdobycz Anaruka.

 

…………………………………………

IMIĘ I NAZWISKO

 

„Dzieci z Bullerbyn”

Czytaj uważnie polecenia i prawidłowo je wykonuj.

Powodzenia!

 

1a) Napisz imię i nazwisko autora książki.

…………………………………………………

b) Wymień bohaterów lektury.

* Zagroda Południowa - ……………………………………………………………

* Zagroda Środkowa - ………………………………………………………………

* Zagroda Północna - ………………………………………………………………

 

2. Zdecyduj, czy podane zdania są prawdziwe, czy fałszywe. Zaznacz kółkiem TAK

lub NIE.

Książka „Dzieci z Bullerbyn” jest napisana w formie pamiętnika. TAK NIE

O życiu dzieci opowiada Anna. TAK NIE

Kerstin to młodsza siostra Ollego. TAK NIE

Dziewczynki z Bullerbyn porozumiewały się na odległość

przesyłając listy po sznureczku od okna do okna. TAK NIE

Ulubionym powiedzonkiem dziadziusia było: „no właśnie tak” TAK NIE

Lisa w przyszłości chce zostać nauczycielką. TAK NIE

Kura Bossego to Albertyna. TAK NIE

Popularnymi ozdobami choinkowymi były aniołki z waty. TAK NIE

Z nocą sylwestrową związany jest zwyczaj topienia ołowiu. TAK NIE

Powodem ucieczki Lisy i Anny z domu była chęć naśladowania Oskara. TAK NIE

Ojczyzną dzieci z Bullerbyn jest Szwecja. TAK NIE

Lisa i Bosse założyli „Czereśniową Spółdzielnię”. TAK NIE

3. Podane wydarzenia połącz z odpowiednimi postaciami.

*Opieka nad małą Kerstin.

*Polowanie na dzikie bawoły. Anna, Lisa

*Pieczenie pierników. Lisa, Bosse, Lasse

*Przyczepienie Agdzie na plecach kartki z napisem: Olle

„Ach, jak lubię Oskara!” Lasse

* Ucieczka z domu. Lisa, Anna, Britta

* Przygarnięcie Svippa. Agda, Oskar

* Urządzenie pokoiku do zabawy w rozpadlinie skalnej.

* Znalezienie w kaszy połówek migdała.

4. Napisz kilka zdań na temat: Jaka postać występująca w utworze spodobała Ci się najbardziej i dlaczego? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….............................................................................................

……………………………………………………………………………………

5. Które z wydarzeń przedstawionych w książce, Twoim zdaniem jest najciekawsze?

Zilustruj je i nadaj tytuł.

…………………………………………

IMIĘ I NAZWISKO

 

„O psie, który jeździł koleją”

Sprawdź swój zasób wiadomości na temat lektury. Z uwagą wykonuj wszystkie polecenia.

1. Rozwiąż krzyżówkę. Pierwsze litery haseł utworzą imię bohatera lektury.

1)    Młodszy brat Bolka.

2)    Imię córki zawiadowcy.

3)    Zdrowe, czeka w szklance.

4)    Autor książki o psie podróżniku.

5)    Smaczne, mają dużo witamin.

 

 

 

 

 

 

 

2 a) Podkreśl wyraz określający właściwe znaczenie imienia Lampo.

światło, lampa, lampion, błyskawica, burza

b) Czy do głównego bohatera książki pasuje imię, które mu nadano? Odpowiedz w kilku zdaniach. ………………………………………………………………………………………………………………………………....………………………..............................………………………………………………………………….............................................................................................................................................................………

c)     Podkreśl przymiotniki określające Lampo.

mądry, zły, tchórzliwy, wierny, odważny, powolny, bohaterski, rozumny, leniwy

 

3. Podanymi wyrazami uzupełnij luki w zdaniach.

tematem, prawdziwa, Marittimie, Przyjaźń, pociągiem, Włoszech, zawiadowca

W książce „O psie, który jeździł koleją” przedstawiona jest ……………………historia psa, który podróżował …………………… po ………………………… . Miejscem, do którego zawsze wracał była stacja w ……………………………, na której czekał na niego ………………………… - przyjaciel. …………………… między człowiekiem i psem jest głównym ……………………… lektury.

 

4a) Ułóż z rozsypanek równoważniki zdań - tytuły zdarzeń.

•         stacji Marittima na Niecodzienny pasażer

………………………………………………………………………………………

•         czyn Lampo Bohaterski

………………………………………………………………………………………

•         zawiadowcy domu w Lampo

………………………………………………………………………………………

•         Pies służbie kolejowej w

………………………………………………………………………………………

•         Marittimy Powrót do

………………………………………………………………………………………

•         podróże powroty Kolejne i

………………………………………………………………………………………

•         pociągu w Wypadek

………………………………………………………………………………………

•         Sycylii na psa Pobyt

………………………………………………………………………………………

b)    Ustal właściwą kolejność zdarzeń wpisując przy czarnej kropce odpowiedni numer.

5. Napisz kilka zdań na temat: Które z wydarzeń zawartych w książce, Twoim

zdaniem, jest najsmutniejsze, a które najradośniejsze. Uzasadnij swoją wypowiedź.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...............................................................………………………………………………………………

 

……………………………………………………

IMIĘ I NAZWISKO UCZNIA

„Oto jest Kasia”

Wykaż się znajomością treści lektury.

1. Połącz tytuł lektury z nazwiskiem jej autora.

Maria Kownacka

„Oto jest Kasia” Hanna Januszewska

Mira Jaworczakowa

Wanda Chotomska

2. Napisz, kiedy i gdzie toczy się akcja książki. Skorzystaj z podpowiedzi - wybierz właściwą.

* na wakacjach * w czasie ferii zimowych * w ciągu roku szkolnego *

* nad rzeką * w górach * w domu * w szkole * nad jeziorem*

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………............................................................................................................………………………………………………………………………………

3. Wymień 5 postaci występujących w książce.

……………………………………………………………………………………

4. Napisz, czyje to są słowa.

„Nudzę się! Jurek, ja chcę, żebyś się ze mną bawił.”

……………………………………………

„Odczep się! Nie widzisz, że czytam?”

……………………………………………

„Żebyś wiedziała, mamusiu, jak było przyjemnie! Jutro pożyczę książkę Antolce.

Ona ma małego braciszka, który chodzi do przedszkola. Jak Agnieszka pójdzie do       przedszkola, ja też ją będę odprowadzała.”

……………………………………………

„Śliczna panna, panie dziejku! No, no, no.”

……………………………………………

„Przecież nie stłukłaś naumyślnie; każdemu może się zdarzyć taka rzecz.”

……………………………………………

5. Przeczytaj uważnie wszystkie wyrazy i podkreśl te, które występują w książce „Oto jest Kasia”.

Ewka, Hania, kundelek, piszczący tłumoczek, jeziora, Agnieszka, ciocia Klocia, śliniaczek, brat, różowe filiżanki, morze, kaszel

6. Napisz kilka zdań oceniających postępowanie Kasi.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………................................................................................................…………………………………

 

1

---