…………………………………
(imię i nazwisko, klasa)
…………………………………
(data)
SPRAWDZIAN ZINTEGROWANY
1. Przeczytaj uważnie tekst ,,Plakaty”
Wspólnie z naszą panią robiliśmy w klasie plakaty o roślinach uprawnych i zwierzętach żyjących na polu.
Najpierw pani podzieliła naszą klasę, czyli dwadzieścioro czworo dzieci, na dwie grupy po tyle samo dzieci w każdej. Potem ułożyliśmy na stolikach wszystkie zgromadzone przez nas ilustracje. Było ich ponad czterdzieści. Chłopcy sprawnie je posegregowali. Po prawej stronie ułożyli siedemnaście obrazków ze zwierzętami, a po lewej stronie dwadzieścia trzy ilustracje roślin. Czego na nich nie było - pszenica, buraki, żyto, owies, len, marchew, konopie, ziemniaki, słoneczniki. Ktoś przyniósł nawet zdjęcia dyni pracowicie wyhodowanej we własnym ogródku.
Trzy dziewczynki oglądały zdjęcia jeża i sprzeczały się o to, czym on się żywi.
Paweł układał ilustracje zwierząt, porządkując alfabetycznie ich nazwy:
- Badylarka, bażant, bąk, dżdżownica, gawron, kret, kruk, osa, stonka, zając - szeptał cicho.
Pani dała nam dwa arkusze szarego papieru i zaczęliśmy pracować w grupach.
Część z nas naklejała obrazki, a część dorysowywała brakujące elementy i robiła różne napisy.
Plakaty obu grup wyglądały bardzo ładnie. Teraz są ozdobą naszej klasy.
Zaznacz poprawne odpowiedzi:
Dzieci robiły w klasie:
plakaty o roślinach i zwierzętach, które występują w polu.
plakaty o roślinach i zwierzętach leśnych.
Pani podzieliła dzieci:
na trzy równoliczne grupy.
na dwie równoliczne grupy.
Dzieci przygotowały:
siedemnaście obrazków ze zwierzętami.
dwadzieścia trzy obrazki ze zwierzętami.
Ktoś przyniósł zdjęcia:
dyni wyhodowanej we własnym ogródku
słonecznika wyhodowanego na balkonie.
Plakaty, które zrobiły dzieci, są teraz ozdobą:
korytarzy szkolnych.
klasy.
Odpowiedz na pytanie: O co sprzeczały się trzy dziewczynki?
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………
Uzupełnij tabelę częściami mowy wybranymi z tekstu ,,Plakaty”.
Czasowniki |
Rzeczowniki |
Przymiotniki |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4. Uzasadnij pisownię podanych wyrazów z rz i ó.
którzy - …………………. strój - ………………………
dworzanin - …………………. gotów - …………………….
srebrzysty - …………………. główka - …………………….
górzysty - …………………. mów - …………………….
Określ osobę, liczbę i czas podanych czasowników.
Czasowniki |
Osoba |
Liczba |
Czas |
siadam |
|
|
|
wybiegliśmy |
|
|
|
oglądaliście |
|
|
|
wyjmiesz |
|
|
|
zadba |
|
|
|
stoją |
|
|
|
6. Napisz w tabeli nazwy zwierząt wymienionych w tekście ,,Plakaty”.
Ptaki |
Ssaki |
Owady |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7. Zaznacz poprawną odpowiedź.
Aby odszukać nazwę motyla, którego zobaczyłem na łące, skorzystam
z atlasu zwierzą żyjących na łące.
z atlasu ptaków chronionych.
z atlasu roślin uprawnych.
Oblicz sposobem pisemnym.
206 + 322 = 135 + 413 = 509 + 490 =
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
574 - 121 = 903 - 301 = 886 - 254 =
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Przeczytaj zadanie. Zapisz odpowiednie działanie, oblicz.
Jeśli od pewnej liczby odejmę 356, to otrzymam 533. O jakiej liczbie myślę?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Rozwiąż zadanie. Obliczenia wykonaj sposobem pisemnym.
Mama zamówiła w księgarni wysyłkowej książki. Książka o ptakach kosztowała 123 zł, książka o roślinach ozdobnych - 162 zł, a książka o ssakach - 214 zł. Ile złotych mama zapłaci za wszystkie książki?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Odpowiedź: ………………………………………………………………………
11. Porównaj i uporządkuj liczby od najmniejszej do największej
563, 2831, 74, 322, 7025, 1005
...............<..................<..............<................<...............<...........
12. Napisz jaka to liczba
2 setki 3 dziesiątki 0 jedności - ...............................................................................
5 dziesiątek 4 jedności 1 setka - .............................................................................
2 tysiące 3 dziesiątki 0 setek 1 jedność - ................................................................
13. Rozwiąż zadanie, napisz odpowiedź.
W czasie pobytu w lesie dzieci zbierały szyszki. Rafał nazbierał 12 szyszek, a Janek 3 razy więcej. Ile szyszek zebrali chłopcy w lesie?
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Odpowiedź: ..…….....................................................................………………
14. Oblicz pamiętając o kolejności wykonywania działań.
9 . 8 + 64 : 8 = ........................................................................................................
550 - 6 .12 = ...........................................................................................................
(754 + 246) : 5 = .....................................................................................................
Obliczenia pomocnicze:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
KARTOTEKA SPRAWDZIANU
CZĘŚĆ POLONISTYCZNA (26p.)
Nr zad. |
Cel zadania |
Punktacja |
Dodatkowe informacja |
1. |
Sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem |
1p. x 5 = 5p. |
|
2. |
Sprawdzenie umiejętności czytania ze zrozumieniem i pisania odpowiedzi na pytania |
3p. |
1p. - zdanie zgodne z treścią 1p. - zdanie poprawnie zbudowane 0,5p. - wielka litera na początku 0,5p. - kropka na końcu |
3. |
Sprawdzenie umiejętności nazywania części mowy (liczebników, przysłówków i przymiotników) |
0,5p.x12=6p. |
|
4. |
Sprawdzenie umiejętności uzasadniania Pisowni wyrazów z ó i rz wymiennym |
0,5p.x12=6p. |
|
5. |
Sprawdzenie umiejętności określania osoby, liczby i czasu podanych czasowników |
1p.x6=6p. |
Punkt przyznajemy za całkowicie poprawne określenie wyrazu (osoby, czasu i liczby) |
CZĘŚĆ SPOŁECZNO-PRZYRODNICZA (11p.)
Nr zad. |
Cel zadania |
Punktacja |
Dodatkowe informacje |
6. |
Sprawdzenie wiadomości na temat Rodzajów roślin uprawnych |
0,5p.x10=5p. |
|
7. |
Sprawdzenie wiadomości na temat zwierząt żyjących na polu |
0,5p.x10=5p. |
|
8. |
Sprawdzenie umiejętności wybierania źródeł informacji |
1p. |
|
CZĘŚĆ MATEMATYCZNA (23p.)
Nr zadania |
Cel zadania |
Punktacja |
Dodatkowe informacje |
9. |
Sprawdzenie umiejętności dodawania i odejmowania liczb sposobem pisemnym bez przekraczania progu dziesiątkowego |
1p.x6=6p. |
|
10. |
Sprawdzenie umiejętności zapisywania i rozwiązywania równań oraz wykonywania obliczeń wybranym sposobem |
3p. |
1p. - poprawne zapisanie równania 1p. - poprawne zapisanie sposobu obliczania 1p. - poprawny wynik |
11. |
Sprawdzenie umiejętności rozwiązywania zadań złożonych |
3p. |
1p. - poprawne działanie 1p. - prawidłowy wynik 1p. - poprawna odpowiedź |
12. |
Sprawdzenie umiejętności porządkowania liczb |
1p. |
|
13. |
Sprawdzenie umiejętności zapisywania liczb i znajomości dziesiątkowego układu pozycyjnego |
3p. |
|
14. |
Sprawdzenie umiejętności rozwiązywania zadań tekstowych z zastosowaniem porównywania ilorazowego |
4p. |
2p. - poprawne działanie (działania) 1p. - prawidłowy wynik 1p. - prawidłowa odpowiedź |
15. |
Sprawdzenie poprawności stosowania kolejności wykonywania działań |
3p. |
Za każde działanie 1p. - 0,5 p. za prawidłowy tok obliczeń + 0,5p. za poprawny wynik |
PUNKTACJA
100% 60p. 6p. WSPANIALE!
99%-91% 59,5p. - 54,5p. 5p. BARDZO DOBRZE!
90%-75% 54p. - 45p. 4p. DOBRZE!
74%-51% 44,5p. - 30,5p. 3p. MUSISZ POPRACOWAĆ!
50%-40% 30p. - 24p. 2p. SŁABO, WEŹ SIĘ DO PRACY!
39%-0% 23,5p. - 0p. 1p. ŻLE, MASZ KŁOPOTY Z NAUKĄ!