3213

BOSTOŃSKI TEST DIAGNOSTYCZNY

DO BADANIA AFAZJI

Imię i nazwisko :.............................. Data badania:...........

Data urodzenia:..................

Adres:.....................................................................

...........................................................................

Rozpoznanie:...............................................................

Wykształcenie .................... Liczba lat nauki:....................

Przebieg pracy zawodowej:..................................................

...........................................................................

Język: ogólnopolski-gwara

Ręczność:...................... Leworęczność w rodzinie: ..................

Początek choroby (data):................

Przebieg choroby:

Dane o lokalizacji:

Niedowład........................

Niedowidzenie ...................

Inne badania:

OCENA GŁĘBOKOŚCI AFAZJI NA PODSTAWIE MOWY SPONTANICZNEJ

/APHASIA SEVERITY RATING SCALE/

Brak mowy i rozumienia

1 Porozumiewanie się fragmentami języka. Słuchający musi ingerować,

prosić o wyjaśnienia. Zakres informacji wymienianej jest

ograniczony. Ciężar porozumiewania się spoczywa na słuchającym.

2 Rozmowa na tematy znane jest możliwa z pomocą słuchającego. Częste

porażki w wyrażaniu myśli, ale mówiący współuczestniczy w rozmowie

3 Chory może dyskutować na prawie każdy temat z życia codziennego

z małą pomocą lub bez pomocy. Redukcja mowy i rozumienia bez

znacznego ograniczenia treści wypowiedzi.

4 Pewne obniżenie fluencji lub możliwości rozumienia bez znacznego

ograniczenia treści lub formy wypowiedzi

5 Minimalne, lecz dostrzegalne jeszcze problemy językowe; chory

może odczuwać pewne trudności które nie są spostrzegane przez

słuchającego.

0x01 graphic

SKALA OCENY PROFILOWEJ MOWY

1 2 3 4 5 6 7

Linia melodyczna: +----+----+----+----+----+----+

brak ograniczona przebiega

do krótkich przez całe

fraz i ste- zdanie.

reotypów

1 2 3 4 5 6 7

Długość frazy: +----+----+----+----+----+----+

(Najdłuższy powtarzający się 1 słowo 4 słowa 7 słów

nieprzerwany ciąg słów)

Sprawność artykulacyjna 1 2 3 4 5 6 7

na poziomie dźwięków: +----+----+----+----+----+----+

zawsze zabu- normalna nigdy

rzona lub tylko w nie

niemożliwa częstych zaburzona

słowach i

formach

1 2 3 4 5 6 7

Forma gramatyczna: +----+----+----+----+----+----+

(Rozmaitość gramatycznych żadne nie ograniczone normalny

konstrukcji nawet jeśli występują do prostych zasięg

nie są one kompletne) zdań i orze-

kających

stereotypów

1 2 3 4 5 6 7

Parafazja w mowie wiązanej: +----+----+----+----+----+----+

występuje 1 na nie

w każdym minutę wystę-

wypowiedzeniu rozmowy puje

1 2 3 4 5 6 7

Informatywność słów: +----+----+----+----+----+----+

(informatywność treści w fluentny informacja mowa skła-

odniesieniu do fluencji) bez proporcjonalna da się wy-

informacji do fluencji łącznie ze

słów tre-

ściowych

1 15 30 45 60 75 90

Rozumienie: +----+----+----+----+----+----+

(przeciętna percentyli w 4 testach badania rozumienia)

DONOŚNOŚĆ GŁOSU: wyciszony donośny normalny

GŁOS: szept zachrypnięty normalny

TEMPO: powolne normalne szybkie

Ocena głębokości zaburzeń 0 1 2 3 4 5

mowy spontanicznej: +-----+-----+-----+-----+-----+

O O 1 2 4 6 8

Powtarzanie: +----+----+----+----+----+----+

(wynik wyrażeń częstotliwych)

I.Rozmowa i opowiadanie

1.Odpowiedź na powitanie: "Dzień dobry panu(i)" ..........................

2.Użycie tak/nie: "Czy był pan kiedykolwiek w ..........................

tym szpitalu" lub "Czy badałem pana uprzednio?" ..........................

3.Użycie "tak sądzę","chyba tak": "Czy pan ..........................

uważa, że możemy panu pomóc?" ..........................

4.Użycie "nie wiem" lub ekwiwalentu: "Czy pan ..........................

wie jaki jest cel naszego spotkania?" ..........................

5.Użycie "mam nadzieję" lub ekwiwalentu: ..........................

"Miejmy nadzieję, że wkrótce poczuje się pan ..........................

lepiej. Co pan o tyn sądzi?" ..........................

6.Proszę o podanie swego imienia i nazwiska : ..........................

..........................

7. Jaki jest pana dokładny adres? (wystarczy ..........................

miasto i ulica lub ulica i numer) ..........................

..........................

8. Rozmowa na znany badanemu temat: "Czym się pan zajmował przed chorobą?".

"Jak to się stało, że znalazł się pan u nas?". 1O min, unikać tak/nie.

Przebieg nagrać lub notować.

...........................................................................

9. Obrazek 1 :"Podkradanie ciasteczek". "Proszę opowiedzieć jak

najdokładniej co się tutaj dzieje". 1 min, jeśli mówi za mało wskazać

pominięte szczegóły i poprosić o ich opisanie.

...........................................................................

II.Rozumienie

1.Różnicowanie słów: Najpierw obrazek 2 potem 3. O.b. ma się im przyjrzeć.

" Proszę wskazać......."

Za każdym razem zmieniać kategorię. Jeśli nie znajduje, obwieść palcem

kategorię i powtórzyć pytanie. Jeśli O.b. poprosi można 1 raz powtórzyć

pytanie. Mierzyć czas stoperem.

------------------------------------------------------

| PUNKTACJA |

|-----------------------------------------------------|

| do 5 sek.| > 5 sek. | tylko | z pomocą | porażka |

| | | kategoria| | |

-------------|----------|----------|----------|----------|---------|

| Obrazek 2 | 2 pkt. | 1 pkt. | 1/2 pkt. | 1/2 pkt. | O pkt. |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|

| PRZEDMIOTY:|==========|==========|==========|==========|=========| P

| krzesło | | | | | | R

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Z

| klucz | | | | | | E

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| D

| rękawiczka | | | | | | M

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| I

| piórko | | | | | | O

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| T

| hamak | | | | | | Y

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| kaktus | | | | | | |

|============|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| LITERY: |==========|==========|==========|==========|=========|

| L | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|

| H | | | | | | L

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| I

| R | | | | | | T

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| E

| T | | | | | | R

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Y

| S | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| G | | | | | | |

|============|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| FIGURY: |==========|==========|==========|==========|=========|

| koło | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|

| spirala | | | | | | F

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| I

| kwadrat | | | | | | G

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| U

| trójkąt | | | | | | R

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Y

| stożek | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| gwiazda | | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

|************|**********|**********|**********|**********|*********|

| Obrazek 3 | | | | | |

| CZYNNOSCI: |==========|==========|==========|==========|=========| C

| pali | | | | | | Z

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Y

| pije | | | | | | N

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| N

| biegnie | | | | | | O

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Ś

| śpi | | | | | | C

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| I

| upada | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| kapie | | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| KOLORY: |==========|==========|==========|==========|=========|

| niebieski | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|

| brązowy | | | | | | K

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| O

| czerwony | | | | | | L

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| O

| różowy | | | | | | R

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Y

| szary | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| fioletowy | | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| LICZBY: |==========|==========|==========|==========|=========|

| 7 | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|

| 42 | | | | | | L

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| I

| 7OO | | | | | | C

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Z

| 1936 | | | | | | B

|------------|----------|----------|----------|----------|---------| Y

| 15 | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| 7OOO | | | | | | |

|------------|----------|----------|----------|----------|---------|---|

| RAZEM | |

| ROZUMIENIE: | |

|-----------------|------|

max=72

2.Rozpoznawanie części ciała:

1 pkt. za dobre rozpoznanie w kolumnie 1 i 2. W kolumnie 3 po 1 pkt. za

wskazanie poprawne strony (nawet przy błędnej części ciała).

------------------ ----------

| | czas: | ----- -----

| Proszę pokazać: |<5s.|>5s. | |\ | |\ |

| |1p. |0.5p.| |1\0.5| |1\0.5|

|------------------|----|-----|-------------------|--\--|-------------|--\--|

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

| nos | | | kciuk | | | lewe ramię | | |

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

| bark | | | udo | | | lewe kolano | | |

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

| środkowy palec | | | palec wskazujący | | | | | |

|------------------|----|-----|-------------------|--|--|-------------|--|--|

|-----------------|

|-------------------| |LEWA-PRAWA | | |---------------------|

--------------------- |<6=O p. SUMA: | | |---------------------|

------------------- max=20

3.Polecenia:( 1 p. za porawną reakcję . Na życzenie O.b. można 1 raz

powtórzyć ale całość polecenia).

POLECENIE: PUNKTACJA:

---

3.1.Proszę zacisnąć pięść. (1.p za pięść) | |

|---|

---

3.2.Proszę pokazać sufit następnie podłogę. (1p.za sufit) | |

|---|

(1p.za podłogę)| |

|---|

Rozłożyć obok siebie kolejno: ołówek, zegarek, kartkę.

3.3.Proszę położyć ołówek na kartce ,potem odłożyć go z

powrotem.

---

(1p. za wzięcie ołówka, | |

|---|

1p.za położenie go kartce, | |

|---|

1p. za odłożenie z powrotem) | |

|---|

3.4.Proszę położyć zegarek po drugiej stronie ołówka i ---

odwrócić kartkę. (1p. za wzięcie zegarka, | |

|---|

1p.za położenie po drugiej stronie ołówka, | |

|---|

1p.za odwrócenie czegokolwiek | |

|---|

1p.jeśli to była kartka) | |

|---|

3.5.Proszę klepnąć każde ramię dwa razy dwoma palcami

z zamkniętymi oczyma. |---|

(1p. za każde ramię, | |

|---|

1p. za dwa razy | |

|---|

1p. za „dwa” | |

|---|

1p.jeśli to palce| |

|---|

1.p za zamknięte oczy -mruganie bez pnk.) | |

|---|

---------------------------

| POLECENIA RAZEM:| |

------------------- -------

4.Złożony materiał językowy:"Zadam panu kilka pytań. Proszę odpowiedzieć

tylko tak lub nie. Jest pan gotowy?" (pytania można powtórzyć na prośbę

pacjenta 1 raz, tekst nie). Aby zaliczyć 1 punkt badany musi poprawnie

odpowiedzieć na oba pytania odnoszące sie do danego podpunktu.

PYTANIE: REAKCJA BADANEGO: PUNKTACJA:

1a.Czy korek utonie w wodzie?.........(NIE)--(t/N)

2a.Czy młotek służy do cięcia |

drewna?............................(NIE)----|--(t/N)

3a.Czy dwa kilogramy mąki ważą więcej | |

niż jeden?.........................(TAK)----|----|--(T/n)

4a.Czy woda przecieka przez dobre | | |

gumowce?...........................(NIE)----|----|----|--(t/N) ---

| | | | | |

1b.Czy kamień utonie w wodzie?........(TAK)--(T/n)..|....|....|.....|---|

2b.Czy można używać młotka do wbijania | | | | |

gwoździ?...........................(TAK)-------(T/n)..|....|.....|---|

3b.Czy jeden kilogram mąki jest | | | |

cięższy od dwóch?..................(NIE)------------(t/N)..|.....|---|

4b.Czy dobre gumowce chronią przed | | |

wodą?..............................(TAK)-----------------(T/n)...|---|

max=4

"Przeczytam teraz Panu krótki tekst, a później zadam pytania

dotyczące tego tekstu. Czy jest Pan gotowy?" (czytaj w normalnym

tempie).

*Pani Kowalska musiała jechać do Warszawy. Zdecydowała się

jechać pociągiem. Mąż odwiózł ją na stację samochodem, lecz w

drodze złapali gumę. Przybyli jednak na stację w porę i pani

Kowalska zdążyła na pociąg.*

5a.Czy pani Kowalska spóźniła się na

pociąg?............................(NIE)--(t/N)

6a.Czy pani Kowalska jechała do |

Warszawy?..........................(TAK)----|--(T/n) ---

| | | |

5b.Czy przybyła na stację w porę?.....(TAK)--(T/n)..|...............|---|

| | |

6b.Czy jechała z Warszawy?............(NIE)-------(t/N).............|---|

max=2

"Przeczytam teraz następny tekst". (uprzedzić, że w tym i

następnym opowiadaniu rzecz dzieje się w innym kraju)

*Żołnierz usiłował zrealizować czek w banku w pobliżu swojej

jednostki. Kasjer w sposób grzeczny lecz zdecydowany powiedział:

"Będzie pan musiał przedstawić poświadczenie swej tożsamości

przez jednego z przyjaciół z pańskiej jednostki". Zniechęcony

żołnierz odpowiedział: "Ale ja nie mam żadnych przyjaciół w

jednostce. Ja trąbię na pobudkę!"*

7a.Czy czek żołnierza został

zrealizowany natychmiast?..........(NIE)--(t/N)

8a.Czy żołnierz miał jakiegoś |

przyjaciela ze sobą?...............(NIE)----|--(t/N) ---

7b.Czy kasjer widział przeszkodę w | | | |

zrealizowaniu czeku?...............(TAK)--(T/n)..|...............|---|

8b.Czy żołnierz miał trudności ze | | |

znalezieniem przyjaciół?...........(TAK)-------(T/n).............|---|

max=2

"Przeczytam teraz Panu następny tekst. Jest Pan gotowy?"

*Gość wszedł do hotelu niosąc zwiniętą linę w jednej ręce, a

walizkę w drugiej. Recepcjonistka zapytała: "Przepraszam, ale

czy może mi pan powiedzieć do czego służy ta lina?". "Tak"-

odpowiedział gość. "To jest moja lina ratownicza". "Przykro mi

proszę pana"- odpowiedziała recepcjonistka- "ale wszyscy goście

posiadający swoje własne liny ratownicze muszą płacić z góry".

9a.Czy gość niósł w obu rękach

walizki?...........................(NIE)--(t/N)

1Oa.Czy recepcjonistka miała zaufanie |

do tego gościa?....................(NIE)----|--(t/N) ---

9b.Czy gość niósł coś niezwykłego w | | | |

jednej ręce?.......................(TAK)--(T/n)..|...............|---|

1Ob.Czy recepcjonistka miała podejrze- | | |

nia w stosunku do tego gościa?.....(TAK)-------(T/n).............|---|

max=2

"Przeczytam jeszcze jeden tekst. Proszę słuchać uważnie"

*Każde lwiątko rodzi się z głęboko zakorzenionym instynktem

polowania. Będzie ono skradać się i rzucać się na drugie z

gotowością i zapałem właściwym kociętom. W ciągu pierwszego

półtora roku życia zabawa ta przeradza się w technikę polowania

i zabijania. Zdolność tę osiąga się przez długą praktykę,

naśladowanie dorosłych lwów i posłuszeństwo wobec pomruków

ostrzegawczych matki."*

11a.Czy ten fragment mówi o polowaniu?.(NIE)--(t/N)

12a.Czy ten fragment mówi, że lwy są |

sprawnymi drapieżcami od urodzenia?(NIE)----|--(t/N) ---

11b.Czy ten fragment mówi jak lwy uczą | | | |

się polować?.......................(TAK)--(T/n)..|...............| |

12b.Czy ten fragment mówi, że młode lwy | |---|

potrzebują praktyki zanim są zdolne | | |

zabić swoją ofiarę?"...............(TAK)-------(T/n).............| |

|---|

---------------------

|ZŁOŻONY MATERIAŁ| |

|JĘZYKOWY RAZEM: | |

|----------------|----|

max (-11,12)=10

max=12

III.Ekspresja oralna.

1.Sprawność oralna

1.1.S.o. niewerbalna.Zasugeruj, że zadanie jest nowego typu, dotyczy

ruchów ust i języka, naśladownictwo ma być szybkie i dokładne. Czas 5 sek.

|--------------------------------------------|---------|---------|-------|

|------------------------------------------------------------------------|

|1.| Wysunąć i rozluźnić wargi(buzia w„ciup”)| 8 | 4-7 | |

|--|-----------------------------------------|---------|---------|-------|

|2.| Otworzyć i zamknąć usta | 1O | 6-9 | |

|--|-----------------------------------------|---------|---------|-------|

|3.| Cofnąć i rozluźnić wargi | 8 | 4-7 | |

|--|-----------------------------------------|---------|---------|-------|

|4.| Przesuwać język pomiędzy kącikami ust | 8 | 4-7 | |

|--|-----------------------------------------|---------|---------|-------|

|5.| Wysunąć i cofnąć język | 8 | 4-7 | |

|--|-----------------------------------------|---------|---------|-------|

|6.| Dotknąć językiem górnych i dolnych zębów| 7 | 3-6 | |

|--|-----------------------------------------|---------|---------|-------|

| SPRAWNOŚĆ ORALNA NIEWERBALNA : | |

|---------------------------------|-------|

max=12

1.1.2.S.o.werbalna. Powtarzanie ma być szybkie, dozwolona pomoc

(literowanie, pokazanie napisanego). Jeśli perseweracje lub parafazje

występują max. 2 razy na 5 sek. liczymy próby dobre w 5 sek. Jeśli więcej

niż 2 razy parafazje uniemożliwiają wykonanie, nie zaliczamy całej próby.

Czas 5 sek.

"Proszę wypowiadać za mną jak najdokładniej słowa które powiem"

-----------------------------------------------------------------------

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|1. | mama-mama | 9 | 3-8 | |

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|2. | tip-top tip-top | 6 | 2-5 | |

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|3. | pół na pół pół na pół | 5 | 2-4 | |

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|4. | dzięki dzięki | 9 | 3-8 | |

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|5. | gradobicie | 7 | 3-6 | |

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|6. | pasta do zębów | 5 | 2-4 | |

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|7. | krasnoludek | 7 | 3-6 | |

|---|-------------------------------------------|--------|-------|------|

|SPRAWNOŚĆ ORALNA WERBALNA:| |

|--------------------------|------|

max=14

2.Ciągi zautomatyzowane:

--------------- ---------------

| Artykulacja | O.b. ma wymienić kolejne ciągi słowne.| Parafazja |

|---------------| Można udzelić pomocy ale po 4 kolejnych|---------------|

| N | S | Z | P | porażkach przerywa się. Porażka:skreśl,| N | D | W | I |

| O | Z | N | O | pomoc: otocz kółkiem, dobrze: podkreśl.| E | Ź | E | N |

| R | T | I | R | Oceny przyznaje się za wymienienie| O | W | R | N |

| M | Y | E | A | kolejnych elementów np. 4 dni tygodnia po| L | I | B | E |

| A | W | K | Ż | kolei =1 punkt.Za wszystkie ele- ---------| O | Ę | A | |

| L | N | S | K | menty bez przerw: 2 punkty | OCENA: | G | K | L | |

| N | A | Z.| A |---------------------------------|---------| I | O | N | |

| A | | | | ZADANIE: |1 p.|2 p.| Z | W | A | |

| | | | | | | | M | A | | |

|===|===|===|===|=================================|====|====|===|===|===|===|

| | | | | 1.Dni tygodnia: | 4 | 7 | | | | |

| | | | | niedz. pon. wt. | | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------| | |---|---|---|---|

| | | | | śr. czw. pt. sob. |....|....| | | | |

|===|===|===|===|=================================|====|====|===|===|===|===|

| | | | |2.Miesiące:stycz.luty marz.kwiec.| 5 | 12 | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------| | |---|---|---|---|

| | | | | maj,czerwiec,lipiec,sierpień | | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------| | |---|---|---|---|

| | | | |wrzesień. paźdz. listop. grudz. |....|....| | | | |

|===|===|===|===|=================================|====|====|===|===|===|===|

| | | | | 3.Liczenie do 21: | 8| 21| | | | |

| | | | |1 2 3 4 5 6 7 8 9 | | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------| | |---|---|---|---|

| | | | |1O 11 12 13 14 | | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------| | |---|---|---|---|

| | | | |15 16 17 18 19 2O 21 |....|....| | | | |

|===|===|===|===|=================================|====|====|===|===|===|===|

| | | | | 4.Alfabet: | 7 | 27 | | | | |

| | | | | a b c d e f g h i | | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------| | |---|---|---|---|

| | | | | j k l ł m n o p r | | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------| | |---|---|---|---|

| | | | | s t u w x y z ź ż |....|....| | | | |

|===|===|===|===|=================================|====|====|===|===|===|===|

| | | | | CIĄGI ZAUTOMATYZOWANE RAZEM: | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

max=8

3.Recytacja, śpiewanie i rytm:

O.b. ma uzupełniać wersy rymujące się z poprzednimi podanymi przez

badającego. Stosować lekko przerysowaną intonację prowokującą do

uzupełnienia. Jeśli O.b. nie może recytować lub nie zna wiersza należy

spróbować innych (modlitwa, hymn).

3.1.Litwo ojczyzno moja ty jesteś jak zdrowie.

Ile cię trzeba cenić ten tylko się dowie.................................

.........................................................................

Kto cię stracił.Dziś piękność twą w całej ozdobie

Widzę i opisuję bo tęsknię po tobie......................................

.........................................................................

Był sobie dziad i baba

Bardzo starzy oboje ...............................................

Ona kaszląca i słaba

A on skurczony we dwoje ...............................................

INNY:

..........................

.........................................................................

..........................

.........................................................................

3.2.Śpiewanie: O.b. ma wyrecytować hymn potem zaśpiewać. Można inną pieśń.

Wybrano:.................................................................

3.3.Rytm:wystukać O.b. ciągi rytmiczne składające się z 6 powtórzeń danego

rytmu. Wystukiwanie powtarzać kilkakrotnie aż do momentu, gdy badający

może rozstrzygnąć czy O.b jest zdolny do wykonania tej próby.

--------

|OCENA:|

----------------------------------------------|---------------------|

1) .- /.- (along, along) | |

----------------------------------------------|---------------------|

2) - .. / - ..(Longfellow,Longfellow) | |

----------------------------------------------|---------------------|

3) .- -/ .- - (A long time, a long time) | |

----------------------------------------------|---------------------|

4) -..-- -- (Shave and a haircut, two bits) | |

---------------------------------------------------------------------

Zakreśl rubrykę:

---------------------------------------------------------------------

|-------------------|-----------------|---------------|---------------|

| 2 = dobrze | | | |

|-------------------|-----------------|---------------|---------------|

| 1 = zakłócone | | | |

|-------------------|-----------------|---------------|---------------|

| O = porażka | | | |

|-------------------|-----------------|---------------|---------------|

4.Powtarzanie słów: O.b. powtarza słowa. Można powtórzyć 1 raz w ramach

pomocy lub na prośbę O.b. Aby otrzymać 1 punkt sylaby muszą być we

właściwej kolejności. Dopuszczalne jest tolerowanie ogólnych trudności

artykulacyjnych O.b. nie utrudniających rozpoznania słowa.

--------------- ---------------

| Artykulacja | | Parafazja |

|---------------| |---------------|

| N | S | Z | P | | N | D | W | I |

| O | Z | N | O | | E | Ź | E | N |

| R | T | I | R | | O | W | R | N |

| M | Y | E | A | | L | I | B | E |

| A | W | K | Ż | ---------| O | Ę | A | |

| L | N | S | K | | OCENA: | G | K | L | |

| N | A | Z.| A |---------------------------------|---------| I | O | N | |

| A | | | | ZADANIE: | O lub 1 | Z | W | A | |

| | | | | | | M | A | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | brązowy | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | krzesło | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | hamak | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | czerwony | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | co | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | jot | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | piętnaście | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | 1776 | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | podkreślić | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | rzymsko-katolicki | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

| | | | | POWTARZANIE SŁÓW RAZEM: | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------|---------|---|---|---|---|

max=10

--------------- -------------------

| Artykulacja |5.Powtarzanie wypowiedzeń: naprzemien- | c | Parafazja |

| N | S | Z | P |nie kolum.1 i 2. 1 raz pomoc na prośbę.| z | N | D | W | I |

| O | Z | N.| O |---------------------------------------| a | E | Ź | E | N |

| R.| T.| | R.| 1.wysoka częst. | 2.niska częst. | s | O.| W.| R.| N.|

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |a.No wiesz jak: | | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |a.Uszczelka puściła| | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |b.Prosto z mostu. | | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |b.Arbuz jest | | | | | |

| | | | | | soczysty. | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |c.Wróciłem z pracy | | | | | | |

| | | | | do domu. | | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |c.Szpieg uciekł z | | | | | |

| | | | | | Grecji. | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |d.Nie mów jej tego.| | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |d.Podważ to wieczko| | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |e. Zaczynaj robić | | | | | | |

| | | | |jeśli to możliwe. | | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |e.Chiński wachlarz | | | | | |

| | | | | | miał niezwykły | | | | | |

| | | | | | szmaragd | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |f. Obok stołu w | | | | | | |

| | | | | dużym pokoju | | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |f.Biały bocian zła-| | | | | |

| | | | | | pał dużą żabę. | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |g.Słyszeli jak mó- | | | | | | |

| | | | | wił przez radio | | | | | | |

| | | | | wczoraj wieczorem.| | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |g.Ostateczny argu- | | | | | |

| | | | | | ment prawnika | | | | | |

| | | | | | przekonał go. | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | |h.Zatrzymałem się | | | | | | |

| | | | |przed drzwiami wej-| | | | | | |

| | | | |ściowymi i nacisną-| | | | | | |

| | | | |łem dzwonek. | | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | |h.Zjawa unosiła się| | | | | |

| | | | | | nad zamglonym | | | | | |

| | | | | | wrzosowiskiem. | | | | | |

|---|---|---|---|-------------------|-------------------|---|---|---|---|---|

| | | | | POWTARZANIE WYPOWIEDZEŃ | | | | | |

| | | | | Częste: |Rzadkie: | | | | | |

|---|---|---|---|---------------------------------------|---|---|---|---|---|

max=8 max=8

(przekreśl niezaliczone, 1 punkt za dobre, kolumny zlicz osobno)

--------------- ---------------

| Artykulacja | 6.Czytanie słów: Wskazywać słowa z karty | Parafazja |

|---------------| nr 5. Mierzyć czas. Można pomagać jeśli to|---------------|

| N | S | Z | P | konieczne ale nie punktować tego. | N | D | W | I |

| O | Z | N | O | | E | Ź | E | N |

| R | T | I | R | | O | W | R | N |

| M | Y | E | A | | L | I | B | E |

| A | W | K | Ż | | O | Ę | A | |

| L | N | S | K | -------------------| G | K | L | |

| N | A | Z.| A |-----------------------|Czas w sekundach: | I | O | N | |

| A | | | | |O-3 |3-1O|1O-3O|>3O| Z | W | A | |

| | | | | SŁOWA: |3p. |2p. |1p. |Op.| M | A | | |

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...|krzesło................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|koło...................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|hamak..................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|trójkąt................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|piętnaście.............|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|czerwony...............|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|721....................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|kapie..................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|brązowy................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|pali...................|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

| | | | |CZYTANIE SŁÓW RAZEM: | | | | | |

|---|---|---|---|-----------------------|-------------------|---|---|---|---|

max=30

--------------- ---------------

| Artykulacja | 7.Nazywanie w odpowiedzi na pytania: | Parafazja |

|---------------| O.b. ma odpowiedzieć 1 słowem. Notuj |---------------|

| N | S | Z | P | czas reakcji. | N | D | W | I |

| O | Z | N | O | | E | Ź | E | N |

| R | T | I | R | | O | W | R | N |

| M | Y | E | A | | L | I | B | E |

| A | W | K | Ż | | O | Ę | A | |

| L | N | S | K | -------------------| G | K | L | |

| N | A | Z.| A |-----------------------|Czas w sekundach: | I | O | N | |

| A | | | | |O-3 |3-1O|1O-3O|>3O| Z | W | A | |

| | | | | PYTANIA: |3p. |2p. |1p. |Op.| M | A | | |

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

| | | | |Co służy do mierzenia | | | | | | | | |

|...|...|...|...|czasu?................ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|Co robi się brzytwą?.. |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|Co robi się mydłem?... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|Co robi się ołówkiem?. |....|....|.....|...|...|...|...|...|

| | | | |Co służy do cięcia| | | | | | | | |

|...|...|...|...|papieru?.............. |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|Jaki kolor ma trawa?.. |....|....|.....|...|...|...|...|...|

| | | | |Co służy do zapalania| | | | | | | | |

|...|...|...|...|papierosa?............ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

| | | | |Ile sztuk jest w| | | | | | | | |

|...|...|...|...|tuzinie?.............. |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|Jaki kolor ma węgiel?. |....|....|.....|...|...|...|...|...|

| | | | |Jak nazywa się miejsce | | | | | | | | |

|...|...|...|...|gdzie kupuje się leki?.|....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

| | | | | RAZEM:| | | | | |

|---|---|---|---|-----------------------|-------------------|---|---|---|---|

max=30

|---------------| |---------------|

| Artykulacja |8a.Nazywanie wskazywanych rysunków na | Parafazja |

| N | S | Z | P | obrazku 2 i 3. Mierzyć czas. | N | D | W | I |

| O | Z | N | O | "Proszę powiedzieć co to jest?" | E | Ź | E | N |

| R | T | I | R | | O | W | R | N |

| M | Y | E | A | | L | I | B | E |

| A | W | K | Ż | | O | Ę | A | |

| L | N | S | K | -------------------| G | K | L | |

| N | A | Z.| A |-----------------------|Czas w sekundach: | I | O | N | |

| A | | | | |O-3 |3-1O|1O-3O|>3O| Z | W | A | |

| | | | | Wskazywany rysunek: |3p. |2p. |1p. |Op.| M | A | | |

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| PRZED- |krzesło.. |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| MIOTY: |klucz.... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |rękawiczka |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |piórko... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |hamak.... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |kaktus... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|---------|-------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| LITERY: | H ....... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| | T ........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| | R ........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| | L ........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| | S ........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| | G ........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...|FIGURY |kwadrat..... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|GEOM.: |trójkąt..... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|---------|-------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...|CZYNNOŚCI|biegnie..... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |śpi......... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |pije........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |pali........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |upada....... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |kapie....... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|---------|-------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...|LICZBY: |7........... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |15.......... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |7OO......... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |1936........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |42.......... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |7OOO........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|---------|-------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...|KOLORY: |czerwony.... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |brązowy..... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |różowy...... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |niebieski... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |szary....... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |fioletowy... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|---------|-------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...|CZĘŚCI |ucho........ |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...|CIAŁA: |nos *....... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |łokieć...... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |ramię....... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |kostka *.... |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|...|...|...|...| |nadgarstek * |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|---------|-------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

| | | | |NAZYWANIE RAZEM: | | | | | |

|---|---|---|---|-----------------------|-------------------|---|---|---|---|

max=105

* nie wliczaj do ogólnej punktacji jeśli zgodnie z oryginałem robisz 8b.

|---------------| |---------------|

| Artykulacja | 8b.Nazywanie wskazywanych części ciała | Parafazja |

| N | S | Z | P | części ciała wskazujemy na sobie. | N | D | W | I |

| O | Z | N | O | | E | Ź | E | N |

| R | T | I | R | | O | W | R | N |

| M | Y | E | A | | L | I | B | E |

| A | W | K | Ż | | O | Ę | A | |

| L | N | S | K |-------------------------------------------| G | K | L | |

| N | A | Z.| A | |Czas w sekundach: | I | O | N | |

| A | | | | Wskazywana część |O-3 |3-1O|1O-3O|>3O| Z | W | A | |

| | | | | ciała: |3p. |2p. |1p. |Op.| M | A | | |

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| ucho |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| nos |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| bark |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| kostka |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| nadgarstek/przegub |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| kciuk |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| łokieć |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| brew |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| kostki(kłykcie) |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|----|----|-----|---|---|---|---|---|

|...|...|...|...| łydka |....|....|.....|...|...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|-------------------|---|---|---|---|

|...|...|...|...| RAZEM: | |...|...|...|...|

|---|---|---|---|-----------------------|-------------------|---|---|---|---|

max=30

9.Wypowiadanie nazw zwierząt(fluencja słowna)

"Proszę wymienić jak najwięcej nazw zwierząt dopóki nie powiem dość; ja będę

je liczyć. Może to być jakiekolwiek zwierzę-hodowlane, dzikie, z dżungli

lub z oceanu lub może to być zwierzę domowe. Na przykład może pan zacząć od

psa"

Czas 9O sek. Zaliczyć wypowiedzi z najlepszych 60 sek.

RAZEM:

0.....................................................................15 .....

15....................................................................30 .....

30....................................................................45 .....

45....................................................................60 .....

60....................................................................75 .....

75....................................................................90 .....

|-------------------|------------|

|FLUENCJA SŁOWNA | |

| RAZEM: | |

|-------------------|------------|

1O.Czytanie głośne zdań:

O.b. czyta zdania z karty 6 i 7. Zaznaczać pomoc, pominięcia i substytucje.

-------------------------------------------------------------------------

| |Prawi-|Pora-|

| Zdania: |dłowo |żka. |

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|No wiesz jak. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Prosto z mostu. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Wróciłem z pracy do domu. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Obok stołu w dużym pokoju. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Słyszeli go jak mówił przez radio wczoraj wieczorem. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Arbuz jest soczysty. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Szpieg uciekł z Grecji. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Biały bocian złapał dużą żabę. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Ostateczny argument prawnika przekonał go. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

|Zjawa unosiła się nad zamglonym wrzosowiskiem. | | |

|............................................................|......|.....|

|------------------------------------------------------------|------|-----|

| | |

| CZYTANIE GŁOŚNE ZDAŃ RAZEM: | |

|------------------------------------------------------------|------------|

max=10

IV.Rozumienie mowy pisemnej

1.Rozróżnianie symboli i słów:

Wskazać napisaną literę lub słowo na karcie 8 i 9. O.b. ma zlokalizować

takie same w szeregu poniżej.

-----------------------------------------------------------

|na.....|...|G .....|...|H .....|...|był....|...|K .....|...|

|kot....|...|B .....|...|ona....|...|F .....|...|kora...|...|

|-------|---|-------|---|-------|---|-------|---|-------|---|

|ROZRÓŻNIANIE| |

|SYMBOLI I | |

|SŁÓW RAZEM: | |

|------------|------|

max=10

2.1.Skojarzenia fonetyczne:O.b.wskazuje słowa na kartach 1O i 11. Czytamy badanemu słowo i prosimy o wskazanie go wśród pięciu możliwych.Naprowadzić na właściwą linię.

------------------------------------------- ---

|statek.|...|staw...|...|list...|...|pod....|...|

|piesek.|...|mżawka.|...|próżny.|...|rozrywa|...|

|-------|---|-------|---|-------|---|-------|---|

|SKOJARZENIA | |

|FONETYCZNE | |

| RAZEM: | |

|------------|------|

max=8

2.2.Rozumienie literowania:Przeliterować i poprosić O.b. o identyfikację.

-------------------------------------------------------------------

|do..........|...|pan.........|...|list........|...|chęć........|...|

|prąd........|...|łokieć......|...|siedem......|...|łyżka.......|...|

|------------|---|------------|---|------------|---|------------|---|

|ROZUMIENIE | |

|LITEROWANIA | |

| RAZEM: | |

|------------|------|

max=8

3.Przyporządkowywanie słów odpowiednim obrazkom:O.b. wskazuje na kartach 2 i

3 obrazki odpowiadające kolejnym napisom z karty 5. O.b. nie może czytać

głośno.

--------------------------------------------------------------------------

|krzesło...|...|koło......|...|hamak.....|...|trójkąt...|...|piętnaście|...|

|czerwony..|...|721.......|...|kapie.....|...|brązowy...|...|pali......|...|

|----------|---|----------|---|----------|---|----------|---|----------|---|

|PRZYPORZĄ- | |

|DKOWANIE | |

|SŁÓW | |

|OBRAZKOM: | |

|------------|------|

max=10

4.Czytanie zdań i akapitów:pokazywać karty 12,13,14,15,16. O.b. ma wybrać

odpowiednie słowo.

----------------------------------------------------------------------------

|1.mówić, szczekać ,śpiewać,kotek | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|2.drzewo, ciastko, dziecko ,auto | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|3.goli się, chłopcem, kelnerem, fryzjerem | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|4. gniazda , jajka, wróbel, kotek | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|5.domy, kraj, podatki ,milicję | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|6.obraz, muzyk ,księgarnia, żołnierz | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|7.bardzo silne, dużo tańsze, górnik, elektroniczne | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|8.higieny, dobrej żywności, wynalazku Pasteura, zarazków | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|9.uzyskanie wyższych uposażeń, spowodowanie obniżenia podatków, | |

| zapewnienie odpowiedniości między pracą a płacą, | |

| utwierdzanie faworytyzmu | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

|1O. sprawami lokalnymi, posunięciami rządu, ceną drewna, | |

| władzą urzędników miejskich | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

| CZYTANIE ZDAŃ RAZEM: | |

|-----------------------------------------------------------------------|----|

max=10

V.Pisanie

1.Technika pisania:kartka nieliniowana.

1.1.Napisać imię i nazwisko oraz adres. Jeśli nie umie napisać literami

drukowanymi i dać do skopiowania

1.2.Przepisać "SZYBKI BRĄZOWY LIS PRZESKOCZYŁ NAD LENIWYM PSEM" lub

"ĆWIERKAJĄC DŹWIĘCZNIE SMAGŁY WRÓBEL POFRUNĄŁ W CIEŃ ŚCIĘTYCH RÓŻ"

(ostatnie zawiera wszystkie litery języka polskiego)

-pismem odręcznym. Jeśli nie umie poprosić o skopiowanie druku.

OCENA TECHNIKI PISANIA (na podstawie wszystkich prób serii V)

1---------------2---------------3---------------4---------------5

Brak kilka litery czytelne jak przed

czytelnych liter drukowane lecz chorobą

liter drukowanych i kilka zniekształcone może być

źle pismo pochyłe gorsze

ukształtowanych graficz.

liter jeśli

pisanych lewą ręką

2.Przywoływanie z pamięci symboli pisma

2.1.Pisanie ciągów(zachęcić do pisania liter po „z”):

a.Alfabet (max=26)

b.Liczby

|---|

a,b,c,d,e,f,g,h,i,j,k,l,ł,m,n,o,p,r,s,t,u,w,y,z,ź,ż Litery prawidłowe| |

|---|

1,2,3,4,5,6,7,8,9,1O,11,12,13,14,15,16,17,18,19,2O,21 Liczb prawidłowe| |

|---|

RAZEM PRAWIDŁOWO:| |

Max=47 |---|

2.2.Dyktando elementarne:dyktować:

----------------------------------------------------

| | Zakreśl liczbę |

| ZADANIE: | prawidłowych: |

|-----------------------------------|----------------|

| B - K - L - R - T | O,1,2,3,4,5 |

|-----------------------------------|----------------|

| 7 - 15 - 42 - 193 - 1865 | O,1,2,3,4,5 |

|-----------------------------------|----------------|

| ma , kot , lata , myje , buda | O,1,2,3,4,5 |

|-----------------------------------|----------------|

| DYKTANDO ELEMENTARNE RAZEM: | |

|-----------------------------------|----------------|

max=15

3.Znajdowanie słów pisanych

3.1.Pisanie wyrazów pod dyktando:Jeśli O.b. nie może napisać słowa

poprawnie może je głośno przeliterować. Należy wtedy napisać litery wyrazu + dwie dodatkowe w pomieszanym szyku. Pacjent ma wybrać litery we właściwym porządku.

Zaznacz fakt pomocy na arkuszu.

------------------------------------------------------------------

|-----------------------------------|------|----------------|------|

|stół...............................|......|................|......|

|należy.............................|......|................|......|

|mydło..............................|......|................|......|

|jabłko (czyt."japko")..............|......|................|......|

|stryj..............................|......|................|......|

|wolność............................|......|................|......|

|teatr..............................|......|................|......|

|szczególny.........................|......|................|......|

|szlafrok...........................|......|................|......|

|trzcina............................|......|................|......|

|-----------------------------------|------|----------------|------|

|DYKTOWANIE WYRAZÓW RAZEM: | | | |

|-----------------------------------|------|----------------|------|

3.2.Pisanie przy pokazywaniu desygnatów. Użyj karty 2 i 3. Wskazuj

odpowiednie rysunki.

----------------------------------------------------

| ZADANIE: | Ocena: |

|-----------------------------------|----------------|

|klucz..............................|................|

|krzesło............................|................|

|koło...............................|................|

|kwadrat............................|................|

|15.(literami)......................|................|

|7..(j.w.)..........................|................|

|brązowy............................|................|

|czerwony...........................|................|

|pije...............................|................|

|pali...............................|................|

|-----------------------------------|----------------|

|PISANIE WSKAZANYCH WYRAZÓW RAZEM: | |

|-----------------------------------|----------------|

max=10

4.Formułowanie tekstu pisanego

4.1.Narracja pisemna: Pokazać kartę 1 . "Podkradanie ciasteczek" ."Proszę

napisać jak najwięcej o tym co widzi pan na tym obrazku". Czas 2 min. - można

wydłużyć jeśli O.B. pracuje dobrze lecz wolno.

OCENA NARRACJI PISEMNEJ

O---------------1---------------2---------------3---------------4-----------5

brak 1-4 słowa 1 lub więcej myśli Tylko kilka N

słów związane fraz (rzecz.+ powiązane. paragrafii. O

związanych obrazkiem czasow.) Min. 2 akcje. Relacja R

z obrazkiem możliwe do lub wymienienie Dopuszczalne dobrze M

rozpoznania min. 5 paragrafie zorganizowana A

1 lub więcej rzeczow. lub agramatyzmy i lub

czasowników czasow. błędy Zdania zbyt

lub związanych ortograficzne uproszczone

rzeczowników z obrazkiem

4.2.Zdania pisane pod dyktando:

1."Ona nie może ich widzieć"

2."Chłopiec kradnie ciasteczka"

3."Jeśli nie będzie uważał stolik przewróci się"

OCENA ZDAŃ PISANYCH POD DYKTANDO

1 zdanie O---------------1---------------2---------------3---------------4

2 zdanie O---------------1---------------2---------------3---------------4

3 zdanie O---------------1---------------2---------------3---------------4

< niż 2 min. 2 więcej niż poprawne pismo

wyrazy wyrazy połowa lecz wykonane normalne

poprawne poprawne poprawna z wysiłkiem

lub

adekwatna

parafrazja

------------

RAZEM ZDANIA:| |

------------

OCENA PARAGRAFII (łącznie z 4.1, 4.2)

O------------1------------2

znaczne nieznaczne nie występują

Dodatkowe próby, obserwacje, uwagi:

.................................................................................

Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
3213
3213
3213
3213
3213
3213
3213
Instrukcja obsługi Dialog 3213
Instrukcja obsługi Dialog 3213 strona tytułowa

więcej podobnych podstron