Piosenki i zabawy paluszkowe
Drodzy rodzice, tak jak obiecałyśmy na spotkaniu, na naszej stronie zamieszczamy niektóre teksty piosenek, zabaw ruchowych i paluszkowych, których uczyły się dzieci z naszej grupy. Mamy nadzieję, że znajdą Państwo odrobinę czasu, aby wspólnie z dziećmi pośpiewać, pozwolić im „być nauczycielem” ich ulubionych zabaw. Jesteśmy przekonane, że wspólny śpiew i zabawy, dostarczą dzieciom i Państwu wielu przyjemnych wrażeń.
Teksty piosenek:
„Idą dzieci polną dróżką”
Idą dzieci polną dróżką:
tup, tup tup,
tup, tup tup.
Każde dziecko je jabłuszko:
chrup, chrup, chrup,
chrup, chrup, chrup.
A słoneczko złoto świeci:
la, la, la,
la, la, la.
I uśmiecha się do dzieci:
cha, cha, cha,
cha, cha, cha.
„Pada, pada deszcz”
Pada, pada, pada deszcz i wieje, wieje, wiatr (2x).
Błyskawica, grzmot, błyskawica, grzmot i świeci piękne słońce.
Błyskawica, grzmot, błyskawica, grzmot, wychodzi piękna tęcza.
„Sto przygód Tusi”
Nie jest wróbelkiem, ani biedronką,
uwielbia dzieci i ciepłe słonko.
Mruczy wesoło to kotka chyba,
oczka jej błyszczą jak gwiazdki z nieba.
Ref. Przyjaciółkę Tusię, chcę przedstawić Wam,
mnóstwo niespodzianek Tusia dla Was ma.
Kto chce poznać Tusię, z książki dowie się,
jak wygląda Tusia, co o świecie wie.
Tusia jak dziecko humorki miewa,
śmieje się złości, płacze lub gniewa.
A kiedy smutek dopadnie Tusię,
to rozweselić zaraz ją muszę.
Ref. Przyjaciółkę Tusię, chcę przedstawić Wam…
„Krasnoludek”
Pod czerwonym grzybkiem, pod krzaczkiem poziomek,
mają krasnoludki swój maleńki domek (2x).
Domek jest malutki i bardzo czyściutki,
no bo w nim sprzątają, same krasnoludki (2x).
Jeden myje okno, dugi ściera kurze,
trzeci wielką miotłą zamiata podwórze (2x).
„Piosenka o ruchu drogowym”
Na chodniku przystań bokiem,
raz, dwa, trzy.
Popatrz w lewo bystrym wzrokiem,
raz, dwa, trzy.
Skieruj w prawo wzrok sokoli,
znów na lewo spójrz powoli.
Jezdnia wolna, więc swobodnie
mogą przez nią przejść przechodnie,
raz, dwa, raz dwa, raz, dwa, raz.
Zabawy ruchowe:
„Czy znasz wszystkie dni tygodnia”
Czy znasz, czy znasz wszystkie dni tygodnia (2x).
Tak jest poniedziałek (prawa ręka na biodro).
Tak jest wtorek (lewa ręka na biodro).
Tak jest środa (klęk na prawym kolanie).
Tak jest czwartek (klęk na lewym kolanie).
Tak jest piątek (podparcie o podłogę prawym łokciem).
Tak jest sobota (podparcie o podłogę lewym łokciem).
Tak jest niedziela (opadnięcie na podłogę).
„Jawor, jawor…”
Jawor, jawor, jaworowi ludzie,
Co wy tu robicie?
Budujemy mosty,
dla pana starosty.
Tysiąc koni przepuszczamy,
a jednego zatrzymamy.
„My jesteśmy krasnoludki”
My jesteśmy krasnoludki,
Hopsa sa, hopsa sa,
Pod grzybkami nasze budki,
Hopsa, hopsa sa,
Jemy mrówki, żabkie łapki,
Oj tak tak, oj tak tak,
A na głowach krasne czapki,
To nasz, to nasz znak.
Gdy ktoś zbłądzi, to trąbimy,
Trutu tu, trutu tu,
Gdy ktoś senny, to uśpimy,
Lulu lulu lu,
Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka,
Ajajaj, ajajaj,
To zapłacze niezabudka,
Uuuuu.
„Woogie-boogie”
Do przodu prawą rękę daj, do tyłu prawą rękę daj,
do przodu prawą rękę daj i pomachaj nią.
Bo przy wogie-boogie, woogie, trzeba w kółko kręcić się,
no i klaskać w dłonie raz, dwa, trzy.
Woogie-boogie, ahoj! (3x)
i od nowa zaczynamy taniec ten.
Do przodu lewą rękę daj…
Do przodu prawą nogę daj…
Do przodu lewą nogę daj…
Zabawy paluszkowe:
„Biedronka”
Biedronka mała,
robaczki spotkała:
- z tym się przywitała,
- tego pogłaskała,
- temu pomachała,
- tego zabrać chciała,
- z tym się pożegnała i do nieba poleciała.
„Jest w lesie chateńka”
Jest w lesie chateńka
i mała sarenka,
i zając tam jest szary i drugi do pary.
Sosna jak wielkolud,
maleńki krasnolud
pod grzybkiem się schował,
zwierzątka rachował.
„Dziesięć palców mam”
Dziesięć palców mam, na pianinie gram (lalalalala).
Dwie ręce mam, na bębenku gram (ram pampam, ram pampam).
Dziesięć palców mam i na trąbce gram (trutututututu).
Dwie ręce mam i zaklaszczę nimi wam.
Dwie ręce mam i pomacham nimi wam.
Luty
Luty to miesiąc co prawda krótki, ale dla naszej grupy obfitujący w wiele nowych treści. W trakcie naszych zabawach i podczas zajęć:
• przygotowywać się będziemy do balu karnawałowego w naszym przedszkolu:
- dowiemy się, co przydarzyło się Misiowi Uszatkowi na balu przebierańców;
- nauczymy się nowych piosenek ilustrowanych ruchem i gestem oraz tańca integracyjnego;
- przygotujemy dla nas karnawałowe czapki i wachlarze;
- będziemy przeliczać balony, klasyfikować je, określać ich położenie w przestrzeni i za ich pomocą utrwalać nazwy kolorów;
• przeniesiemy się do Krainy Lodu i Śniegu, a podczas tej podróży:
- będziemy prowadzi liczne obserwacje: poznamy właściwości lodu i śniegu i sprawdzimy, czy śnieg jest naprawdę tak czysty, na jaki wygląda po to, by nigdy więcej nie próbować go jeść;
- zabawimy się w opowieści ruchowe i ucząc się wesołych wierszyków będziemy doskonalić prawidłową wymowę trudnych wyrazów oraz umiejętności dźwiękonaśladowcze;
- w asyście zimowej scenerii spotkamy się z postacią Fryderyka Chopina i zatopimy się w klimatach zimowej muzyki - będziemy jej słuchać, przy niej improwizować i sami ją tworzyć;
• odwiedzimy także Krainę Wyobraźni, a w niej:
- weźmiemy udział aż w dwóch przedstawieniach: pierwszym w wykonaniu aktorów Teatru Lalek „Pinokio” zatytułowanym „Chłopiec z drewna”, drugim w wykonaniu pani nauczycielki i jej pacynkowych przyjaciół do słuchowiska „O Czerwonym Kapturku”;
- zainspirowani przedstawieniem: sami też zabawimy się w teatr - wykonamy pacynki z papierowych torebek i urządzimy w sali prawdziwy spektakl;
- doskonaląc nasze zdolności twórcze (poprzez szereg zabaw i ćwiczeń z zakresu pedagogiki twórczości) przygotujemy się do udziału w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Zaczarowane… Rupaki” zainspirowanym wierszem D. Wawiłow.
Ponadto będziemy konstruować z klocków, budować domy ze stojaków i płachetek, urządzać przyjęcia i bale karnawałowe dla lalek i misiów, rysować, słuchać opowiadań i bajek oraz uczyć się nowych wspólnych zabaw. A przede wszystkim będziemy miło spędzać czas - mamy nadzieję, że również jak najczęściej na świeżym powietrzu, o ile zima zechce nas jeszcze obdarować saneczkową pogodą.
mgr Maria Broda-Bajak
„Luty! Luty!”
sł.: Ewa Szelburg-Zarębina
Idzie Luty, niesie buty futrzane.
Gdy dorosnę i ja takie dostanę.
„Pan Dymek”
sł.: Anna Kamińska
Kreska, kreska, kółeczko - rysuję tu słoneczko.
Pod słoneczkiem jest dom. Oto on.
Rysuję okna, dach, komin czarny aż strach.
Z komina leci dym.
Dym ma nos, oczy, minę.
To nie dym. To Pan Dymek.
„Stańmy w kole”
sł. i muz.: Joanna Pietrzak
Stańmy w kole, złączmy ręce
i zatańczmy jak najprędzej.
Tańczysz Ty, tańczę ja,
dookoła raz i dwa.
Tańczysz Ty, tańczę ja,
a orkiestra gra.
Zróbmy razem dwa kółeczka,
proszę chłopców do środeczka.
Tańczysz Ty, tańczę ja,
dookoła raz i dwa.
Tańczysz Ty, tańczę ja,
a orkiestra gra.
SMACZNE WARZYWA
muz./sł. T.Wójcik
Rudą marcheweczkę
lubią wszystkie dzieci,
a gdy ją wyciśniesz,
zdrowy soczek leci.
Ref:. Ciach, ciach, ciach, pokroimy
Surówkę zrobimy
Listeczki sałaty
zajączki zjadają,
dlatego po łące
tak szybko biegają.
Ref:. Ciach, ciach, ciach...
Bo wszystkie warzywa,
jeśli tego nie wiesz,
to są witaminki
dla mnie i dla ciebie.
Ref:. Ciach, ciach, ciach...
KRASNOLUDKI
muz./sł. tradycyjna
My jesteśmy krasnoludki,
hop sa sa, hop sa sa.
Pod grzybkami nasze budki,
hop sa sa, hop sa sa.
Jemy mrówki, żabki łapki,
Oj tak tak, oj tak tak,
A na głowach mamy czapki,
to nasz, to nasz znak.
Gdy ktoś skrzywdzi krasnoludka,
o jo joj, o jo joj,
to zapłacze niezabudka,
o jo joj, o jo joj.
Gdy ktoś zbłądzi, to trąbimy,
tru tu tu, tru tu tu.
Gdy ktoś senny, to uśpimy,
lu lu lu, lu lu lu.
Kolczasty jeżyk
To jest jeżyk.
Mały jeżyk.
Jeżyk z kolców ma kołnierzyk.
Z kolców płaszczyk.
Z kolców szalik,
tylko nosek jak koralik.
Dorota Gellner
Parasolka
Wiecie, co ja mam nad głową?
Parasolkę mam
tęczową!
W parasolkę deszczyk puka.
Ja się chowam -
on mnie szuka!
Dorota Gellner
enki
„Tupu, tup po śniegu…”
Sł. Agnieszka Galica, Muz. Tadeusz Pabisiak
Przyszła zima biała,
śniegu nasypała,
zamroziła wodę,
staw pokryła lodem.
ref. Tupu, tup po śniegu,
dzyń, dzyń, dzyń na sankach,
skrzypu, skrzyp na mrozie,
lepimy bałwanka.
Kraczą głośno wrony:
marzną nam ogony,
mamy pusto w brzuszku,
dajcie nam okruszków.
ref. Tupu, tup…
„Biały taniec połamaniec”
Białe płatki z nieba lecą,
chcą sprawić radość wszystkim dzieciom.
Dużo śniegu napadało,
dookoła jest już biało.
ref. Zatańczymy biały taniec,
biały taniec połamaniec.
Zatańczymy biały taniec,
biały taniec bęc!
Białe pola i białe drzewa,
o nich wiatr już w rynnach śpiewa.
Biała słodka czekolada,
biały śnieg już z nieba pada.
ref. Zatańczymy biały taniec…
„Jedzie Mikołaj”
Jadą, jadą sanie, księżyc złoty świeci.
Hej, jedzie w nich Mikołaj do wszyściutkich dzieci (2x).
Świętemu szron biały, na wąsiskach siada.
Hej, leci za nim z piskiem aniołków gromada (2x).
Cieszy się Mikołaj, widać to po minie.
Hej, zaraz wyląduje na jakimś kominie (2x).
Święty Mikołaju, nie wracaj do raju!
Hej, zostań tu na ziemi, wszyscy cię kochają (2x).
„Biały walczyk”
sł. M. Kownacka
muz. F. Leszczyńska
Hej, biały walczyk, hop, hop, hop
Zając na śniegu znaczy trop
Zając na śniegu pomyka
A my tańczymy walczyka.
A my tańczymy walczyka.
Saneczki z góry wiozą nas
Wiatr pogwizduje, szumi las
A nasze ptaki z karmnika
Tańczą białego walczyka
Tańczą białego walczyka
Hej biały walczyk, baczność, start!
Dzieci do sanek i do nart
Sikorka prosi czyżyka
Tańczmy białego walczyka
Tańczmy białego walczyka
„Sanna”
autor nieznany
Zima, zima, zima,
pada, pada śnieg.
Jadę, jadę w świat sankami,
sanki dzwonią dzwoneczkami:
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń.
Jaka pyszna sanna,
parska raźno koń.
Śnieg rozbija kopytami,
sanki dzwonią dzwoneczkami:
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń.
Zasypane pola,
w śniegu cały świat.
Biała droga hen, przed nami,
sanki dzwonią dzwoneczkami:
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń.
„Jestem sobie śnieżka…”
Jestem sobie śnieżka i Ty też,
błyszczę do słoneczka i Ty też.
ref. Więc się bawmy póki czas,
w lecie już nie będzie nas,
już nie będzie nas.
Dzieci mnie kochają, ciebie też.
Rączki mi podają, tobie też.
ref. Więc się bawmy póki czas,
w lecie już nie będzie nas,
już nie będzie nas.
„Tak się zachmurzyło”
autor nieznany
muz. Z. Dyktor-Dąbrowska
Tak się zachmurzyło,
słonko się ukryło
Pada, pada śnieżek biały,
dawno go nie było.
Chodźmy na saneczki,
chłopcy i dzieweczki.
Pojedziemy wszyscy razem
z wysokiej góreczki.
Pędzimy, pędzimy,
nic się nie boimy.
Aż tu naraz bęc na śnieżek,
Wszyscy już leżymy!
„Na spacer warto iść”
Umiem włożyć już buciki,
kurtkę zapiąć na guziki.
ref. Chociaż trochę zimno dziś,
to na spacer warto iść (2x)
A na szyi mam szaliczek,
nie zapomnę rękawiczek.
ref. Chociaż trochę zimno dziś,
to na spacer warto iść (2x)
Ciepłą czapkę mam na głowie,
więc się zimy już nie boję.
ref. Chociaż trochę zimno dziś,
to na spacer warto iść (2x)
„Kolorowy śnieg”
Ludwik Jerzy Kern
Czy wam nie przyszło nigdy do głowy,
że śnieg powinien być kolorowy?
Śnieg ten lepiłoby się wspaniale,
a bałwan biały nie byłby lecz…
Albo zielony, albo czerwony,
niebieski albo koloru beż! ( bis )
Śnieżki tak samo w zimowej porze,
byłyby wtedy w jakimś kolorze.
Bardzo kolory by się przydały,
lecz śnieg uparcie wciąż pada biały.
Biały, bielutki, miękki, mięciutki,
świeży, świeżutki, puszysty śnieg ( bis )
Styczeń
Styczeń to miesiąc, w którym:
• Będziemy wzbogacać wiadomości przyrodnicze, obserwo-wać i określać zmiany zachodzące przyrodzie.
• Utrwalimy zasady zgodnej zabawy w grupie, korzystania ze wspólnych miejsc do zabawy i atrakcyjnych zabawek. Dbania o wspólne sprzęty i zabawki.
• Dowiemy się co to znaczy być dobrym kolegą, jak pielęgnować przyjaźń i dbać o przyjaciela.
• Wykonamy: portret babci i dziadka, portret przyjaciela; do-wiemy się co to jest punkt, faktura i wykorzystamy tą wiedzę do wykonania ciekawych prac plastycznych.
• Przygotujemy uroczystość z okazji Dnia Babci i Dziadka, upieczemy pyszne ciasto i wykonamy słodki upominek dla babci i dziadka.
• Będziemy się lepiej poznawać, rozwijać umiejętności wspól-nej i wesołej zabawy, w czasie zabaw ruchowych oraz zabaw na świeżym powietrzu.
"Kochamy Was"
1. Czy wy wiecie moi mili, czy wy wiecie.
Ile babć i dziadków jest na całym świecie?
Właśnie wielkie święto swoje dzisiaj mają,
więc wnuczęta im piosenkę śpiewać chcą.
Ref. Kochamy Was, kochamy całym sercem
i radości chcemy dawać jak najwięcej.
Nasze buzie uśmiechnięte, niech życzenia ślą przepiękne.
Żyj babuniu, żyj dziaduniu nam sto lat.
2. Babcia z dziadkiem czas nam zawsze umilają.
Zawsze dla nas niespodzianek wiele mają.
Dziś w piosence miłość wielką wyrażamy,
głośno teraz podziękować chcemy Wam.
Ref. Kochamy Was…
„Chodź kolego”
sł. i muz. K. Przybylska
Bawić się będziemy w koło, chodź kolego!
Zabawimy się wesoło, chodź kolego!
Może w piłkę dziś zagramy, chodź kolego!
Lepiej w berka pobiegamy, chodź kolego!
Ref: To nie będzie, żaden sekret,
Przecież każdy o tym wie!
Dobrze jest mieć przyjaciela,
Żyć samemu bardzo źle!
Gdy zabawa nam się marzy, chodź kolego!
Zabawimy się w kolarzy, chodź kolego!
Można bawić się w podchody, chodź kolego!
Grudzień
Grudzień to miesiąc, w którym:
- Spotkamy się ze Św. Mikołajem, otrzymamy prezenty od Niego i sami też podarujemy mu prezenty.
- Dowiemy się jak zwierzęta przygotowują się do zimy. Poznamy sposoby pomagania zwierzętom w okresie zimy.
- Zgromadzimy pokarm dla ptaków i wykonamy prosty karmnik.
- Będziemy wzbogacać wiadomości przyrodnicze, obserwować i określać zmiany zachodzące w przyrodzie zimą.
- Poznamy tradycje związane ze świętami Bożego Narodzenia.
- Przygotujemy wspólne Spotkanie Wigilijne z rodzicami.
- Zapoznamy się z utworami muzycznymi, opowiadaniami i wierszami o tematyce świątecznej i zimowej.
- Będziemy wspólnie śpiewać znane kolędy. Nauczymy się nowych kolęd i pastorałek.
- Poznamy nowe techniki plastyczne. Wykonamy ozdoby choinkowe oraz inne prace plastyczne o tematyce zimowej.
mgr Monika Białowąs
„Biały walczyk”
sł. M. Kownacka
muz. F. Leszczyńska
Hej, biały walczyk, hop, hop, hop
Zając na śniegu znaczy trop
Zając na śniegu pomyka
A my tańczymy walczyka.
A my tańczymy walczyka.
Saneczki z góry wiozą nas
Wiatr pogwizduje, szumi las
A nasze ptaki z karmnika
Tańczą białego walczyka
Tańczą białego walczyka
Hej biały walczyk, baczność, start!
Dzieci do sanek i do nart
Sikorka prosi czyżyka
Tańczmy białego walczyka
Tańczmy białego walczyka
„Sanna”
autor nieznany
Zima, zima, zima,
pada, pada śnieg.
Jadę, jadę w świat sankami,
sanki dzwonią dzwoneczkami:
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń.
Jaka pyszna sanna,
parska raźno koń.
Śnieg rozbija kopytami,
sanki dzwonią dzwoneczkami:
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń,dzyń, dzyń.
Zasypane pola,
w śniegu cały świat.
Biała droga hen, przed nami,
sanki dzwonią dzwoneczkami:
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń,
dzyń, dzyń, dzyń.
„Tak się zachmurzyło”
autor nieznany
muz. Z. Dyktor-Dąbrowska
Tak się zachmurzyło,
słonko się ukryło
Pada, pada śnieżek biały,
dawno go nie było.
Chodźmy na saneczki,
chłopcy i dzieweczki.
Pojedziemy wszyscy razem
z wysokiej góreczki.
Pędzimy, pędzimy,
nic się nie boimy.
Aż tu naraz bęc na śnieżek,
Wszyscy już leżymy!
Jesienne piosenki
„Wietrzyk - psotnik”
sł. A. Woy-Wojciechowska
muz. K. Kwiatkowska
Wiatr zapukał w okno do dzieci:
„Halo, hej maluchy jak leci?
Nie chce mi się biegać po polach,
przyjdę do waszego przedszkola.”
Ref. Nie! Nie! Nie!
Wietrzyku - psotniku masz chmurki przegonić,
utulić sarenki w lesie.
Kałuże osuszyć i liście posprzątać.
Bez ciebie co zrobi jesień?
A ja chcę rozkręcić zabawki,
albo rozkołysać huśtawki.
Wolę dmuchać w trąbki, piszczałki,
zbudzić wasze misie i lalki.
Ref. Nie! Nie! Nie!
Wietrzyku - psotniku masz chmurki przegonić,
utulić sarenki w lesie.
Kałuże osuszyć i liście posprzątać.
Bez ciebie co zrobi jesień?
„Jeżyk”
sł. i muz. R. Szczypior
Szur, szur, szur - liści góra,
szur, szur, szur - coś tam szura…
Tupu tap, tupu tap - kolorowe liście łap!
Czy Ty wiesz, co tam siedzi?
Czarnym oczkiem dzieci śledzi…
Tupu tap, tupu tap - kolorowe liście łap!
Szur, szur, szur - jeżyk mały,
szur, szur, szur - w liściach cały…
Tupu tap, tupu tap - kolorowe liście łap!
„Kasztankowa piosenka”
sł. i muz. J. Bernat
Zabrał dziadek na wycieczkę
Tomka i małą Haneczkę.
Wiatr kołysze w parku drzewa
i piosenkę dzieciom śpiewa.
ref. Pac! Pac! Pac! Pac!
Tak jesień wita nas.
Pac! Pac! Pac! Pac!
Jesieni nadszedł czas.
Nagle kasztan z drzewa skoczył.
W złote liście się potoczył.
Za nim leci drugi, trzeci,
wprost pod nogi naszych dzieci.
ref. Pac! Pac! Pac! Pac... itd.
Woła Tomek: "Mam jednego!
Już znalazłem następnego!
Do kieszonki schowam sobie
i ludzika w domu zrobię."
ref. Pac! Pac! Pac! Pac... itd.
Z lewej strony obok Hanki
spadły dwa małe kasztanki.
Dobrze w trawie poszukała,
całą kieszeń nazbierała.
ref. Pac! Pac! Pac! Pac... itd
„Zabawa z wiatrem”
Sł. A. Kornacka
Muz. M. Walichniewicz
Obie rączki wiatr unosi,
Dzieci do zabawy prosi.
I kołysze nas zuchwale
W prawo, w lewo dmucha dalej. x2
Raz do przodu nas pognił,
Potem w drugą stronę skłonił.
Podmuchajmy na wietrzyka
Niech ucieka, niech umyka. x2
Wiatr odleciał już daleko,
Pomachajmy mu z uciechą,
Zatańczymy razem wkoło,
Wszystkim dzieciom jest wesoło. x2
istopad
Listopad to miesiąc w którym:
• Będziemy wzbogacać wiadomości przyrodnicze. Obserwować i określać zmiany w pogodzie. Podczas spacerów przyjrzymy się jak zmienia się nasze otoczenie, ogród przedszkolny, bulwary wiślane przed nadchodzącą zimą.
• Spróbujemy określić i nazwać takie uczucia jak radość, strach, gniew. Uświadomimy sobie konieczność podejmowania decyzji w różnych sytuacjach życia codziennego i ponoszenie ich konsekwencji.
• Zapoznamy się z domowymi urządzeniami elektrycznymi: odkurzacz, żelazko. Wybierzemy się na wycieczkę do sklepu elektrycznego. Utrwalimy zasady dobrego wychowania, mówienia „dzień dobry” i „do widzenia” w miejscach użyteczności publicznej.
• Będziemy rozwijać umiejętność dostrzegania cykliczności i różnorodności w przyrodzie. Utrwalimy nazwy dni tygodnia i pór roku.
• Będziemy rozwijać swoją wrażliwość dotykową, słuchową. Dowiemy się dlaczego tak ważny jest zmysł wzroku.
• Wykonamy wiele ciekawych prac plastycznych: portret, na którym będziemy mogli pokazać co czujemy w danej chwili, pracę z gliny w czasie warsztatów ceramicznych, namalujemy „Odkurzaczozwierza”, wykleimy kalendarz - Pory roku, wieńce adwentowe w czasie wyjścia do Instytutu Austriackiego.
• Ponadto zapoznamy się z nowymi piosenkami: „Lustra” i „Zabawa z wiatrem” A. Konracka, D. Walichniewicz.
• Poznamy wiele nowych zabaw ruchowych i rytmicznych wykonywanych przy piosence. Będziemy rozwijać umiejętność wspólnej i zgodnej zabawy w grupie i w czasie zabawy Andrzejkowej.
Lustra Sł. A. Kornacka
Muz. D. Walichniewicz
Dobieramy się parami,
Witamy się oklaskami.
Pocieramy się noskami
I stykamy się łokciami x2
Chwytamy ręce kolegi,
Trenujemy razem biegi.
A teraz wszyscy kucamy
I swoje ręce puszczamy. x2
A na podłodze parami
Stopami się spotykamy
I za ręce się chwytamy.
Delikatnie się bujamy. x2
Teraz wstajemy parami,
Jesteśmy swymi lustrami.
Jeden z nas ruch pokazuje
A drugi go naśladuje. x2
Zabawa z wiatrem
Sł. A. Kornacka
Muz. M. Walichniewicz
Obie rączki wiatr unosi,
Dzieci do zabawy prosi.
I kołysze nas zuchwale
W prawo, w lewo dmucha dalej. x2
Raz do przodu nas pognił,
Potem w drugą stronę skłonił.
Podmuchajmy na wietrzyka
Niech ucieka, niech umyka. x2
Wiatr odleciał już daleko,
Pomachajmy mu z uciechą,
Zatańczymy razem wkoło,
Wszystkim dzieciom jest wesoło. x2
Luty
LUTY TO MIESIĄC W KTÓRYM:
- Będziemy się przyglądać zmianom wokół nas (w ogrodzie przedszkolnym, okolicy), które przyniosła ze sobą Pani Zima, określać charakterystyczne jej cechy - śnieg, mróz, zamarzniętą wodę.
- Będziemy korzystać z uroków zimy! Czyli czekają nas wyprawy na sanki, zabawy na śniegu, spróbujemy także ulepić bałwana.
- Przygotujemy się i weźmiemy udział w balu karnawałowym organizowanym w przedszkolu - na pewno będziemy się dobrze bawić!
- Nauczymy się różnych piosenek, wierszy, rymowanek oraz zabaw. Będziemy także malować, rysować, lepić z plasteliny oraz stworzymy także bałwanki, którym nie straszne słońce i roztopy, gdyż będą wykonane ze skarpetek.
- Przypominać sobie będziemy zasady, które nas obowiązują w przedszkolu, zwłaszcza te, które warunkują nasze bezpieczeństwo.
- Muzyka będzie dla nas okazją do swobodnych zabaw ruchowych oraz inspiracją do powstania prac plastycznych.
- Przeniesiemy się w muzyczny świat małego Frycka - czyli poznamy bliżej Fryderyka Chopina i jego muzykę.
- Będziemy się lepiej poznawać, rozwijać umiejętności wspólnej, zgodnej i wesołej zabawy, w czasie zabaw ruchowych oraz zabaw na świeżym powietrzu.
Marzec
W marcu w gr I
Poznamy koło jako figurę geometryczną i zwrócimy uwagę na zastosowanie koła do różnego typu pojazdów lądowych.
Będziemy rozmawiali o zwierzętach hodowanych w domu, o tym jak się o nie troszczymy.
Pożegnamy zimę, aby powitać długo oczekiwaną wiosnę. Założymy w sali ,,zielony ogródek'', będziemy podlewać zasadzone rośliny i obserwować ich rozwój.
Zapoznamy się ze zmianami zachodzącymi w przyrodzie w okresie przedwiośnia, nauczymy się rozpoznawać i nazywać różnego typu warunki pogodowe. W czasie spacerów będziemy podziwiać pierwsze, wiosenne kwiaty. Będziemy doskonalić sprawność manualną: umiejętności malowania, rysowania, lepienia z plasteliny.
Porozmawiamy o F.Chopinie, poznamy instrumenty muzyczne i sami wykonamy marakas, którymi wzbogacimy nasz kącik muzyczny.
Porozmawiamy o tradycji i zwyczajach związanych z obchodami Świąt Wielkanocnych, zapoznamy się ze zwyczajem zdobienia jajek.
Oprócz tego poznamy nowe piosenki i wierszyki.
Grudzień
GRUDZIEŃ TO MIESIĄC, W KTÓRYM:
-Poznamy legendę o świętym Mikołaju biskupie.
- Będziemy gościć w naszej grupie św. Mikołaja, otrzymamy od niego podarunki i my także podarujemy Mu prezenty.
-Obejrzymy przedstawienie Teatru Lalek PINOKIO pt. „Syn węglarza”.
-Poznamy historię wróbelka Elemelka - czyli dowiemy się jak pomagać ptakom podczas zimy.
-Będziemy dokarmiać ptaki - dbając, by zawsze znalazły w karmniku jakieś ziarenka.
-Poprowadzimy obserwacje ptaków przylatujących do karmnika.
-Porozmawiamy o bezdomnych zwierzętach, zastanowimy się w jaki sposób możemy im pomóc.
-Przygotujemy się do akcji „Gwiazdka dla zwierzaka”.
-Postaramy się wykonać portrety psa i kota za pomocą farb i gąbki.
-Przygotujemy wspólne Spotkanie Wigilijne z rodzicami.
-Poznamy zawód listonosza.
-Wykonamy kartki świąteczne.
-Zapoznamy się z utworami muzycznymi, opowiadaniami i wierszami o tematyce świątecznej i zimowej.
-Będziemy wspólnie śpiewać znane kolędy. Nauczymy się nowych kolęd i pastorałek.
-Przygotujemy naszą salę do Świąt poprzez zrobienie przedświątecznych porządków oraz udekorowanie sali.
-Stworzymy ozdoby choinkowe.
-Przeprowadzimy eksperyment z wodą i lodem.
-Porozmawiamy o emocjach i uczuciach
- Pożegnamy Stary Rok.
Poza tym poznamy nowe piosenki i zabawy. Będziemy wspólnie śpiewać, tańczyć i bawić się - dbając o to by każdy w naszej grupie dobrze się bawił i czuł.
Listopad
Poznamy nowe piosenki ,,Spacer po dywanie'', ,,Kiedy deszczyk pada'', ,,Kotki''.
Będziemy słuchać wierszy i opowiadań o tematyce jesiennej.
Podczas spacerów postaramy się zaobserwować to, co dzieje się w przyrodzie w listopadzie, a następnie podzielimy się naszymi spostrzeżeniami.
Postaramy się rozwiązać zagadki słowno-obrazkowe o tematyce jesiennej.
Będziemy ćwiczyli aparat mowy w czasie zabaw dźwiękonaśladowczych.
Nauczymy się zabaw paluszkowych: ,,Ćwir- ćwir…'' oraz ,,Wiewiórka''.
Muzyka będzie dla nas okazją do swobodnych zabaw ruchowych oraz inspiracją do powstania prac plastycznych.
Każdego dnia będziemy starali się kontynuować wdrażanie zasad savoir vivre oraz zasad ,które przyjęliśmy w naszej grupie.
Zadbamy o rozwój fizyczny podczas codziennych zabaw ruchowych ,a także czwartkowych ćwiczeń gimnastycznych.
Będziemy rozmawiali na temat zwierząt ,które mieszkają w naszych domach (koty),
O tym ,jak trzeba się nimi opiekować.
Zajmiemy się przebraniem Misia w ciepłe ubranko ,co ułatwi nam rozmowę na temat sposobów ubierania się jesienią.
Każdego dnia będziemy chcieli dobrze się wspólnie bawić.
PAŹDZIERNIK
Październik to miesiąc, w którym:
Będziemy się przyglądać zmianom wokół nas (w ogrodzie przedszkolnym, parku), które przyniosła ze sobą Pani Jesień, określać charakterystyczne jej cechy - kolorowe liście na drzewach, spadające kasztany i żołędzie. Będziemy także gromadzić dary jesieni czyli kasztany, żołędzie, jarzębinę, kolorowe liście oraz dynie, którymi wspólnie udekorujemy kącik przyrody.
Nauczymy się różnych piosenek, wierszy, rymowanek oraz zabaw - m.in. „Malarka jesień”, „Kolczasty jeżyk”, „O zielonym jeżu”, „Tańczymy labada”, ”„Taka gra”, „Iskierka”, „Wiewiórka”, „Siedzi w kole jeż”.
Będziemy malować, używając nie tylko pędzli, lecz także naszych dłoni. Stworzymy nie tylko indywidualne prace, ale spróbujemy też stworzyć wspólne dzieło; będziemy próbować działać wszyscy razem, w grupie.
Będziemy także rysować, lepić z masy solnej oraz stworzymy wspólny jesienny park wykorzystując rolki z papieru toaletowego, liście, które sami nazbieramy w przedszkolnym ogrodzie, wykorzystamy też kasztany i żołędzie, które zgromadzimy.
Będziemy rozpoznawać za pomocą zmysłu dotyku, smaku, węchu i wzroku dary jesieni z sadów i ogrodów (owoce- jabłko, gruszkę i śliwkę; warzywa - marchewkę, pietruszkę, buraki). Spróbujemy określić ich smak - co jest słodkie? co kwaśne? a co gorzkie?
Poprzez treść inscenizacji oraz wierszy poznamy jeża i jego zwyczaje związane z przygotowaniami do zbliżającej się zimy. Będziemy także bawić się w ogrodzie przedszkolnym.
Będziemy przypominać sobie zasady, które nas obowiązują w przedszkolu, zwłaszcza te, które warunkują nasze bezpieczeństwo.
Ponadto będziemy bawić się wspólnie w ogrodzie przedszkolnym. Podczas wyjść do ogrodu będziemy też obserwować zmiany zachodzące w przyrodzie wraz z nadejściem jesieni.
Będziemy także budować z klocków, tworzyć oryginalne konstrukcje wykorzystując różne rodzaje klocków. Podczas naszych zabaw będziemy starać się pamiętać o zasadach z naszego regulaminu, postaramy się nikomu nie szkodzić i nikogo nie krzywdzić. Weźmiemy udział w audycji muzycznej i w spektaklu teatralnym.
Na pewno nie będziemy się nudzić, lecz świetnie się bawić!
WRZESIEŃ
Wrzesień to miesiąc, w którym:
poznaliśmy panie z przedszkola i staraliśmy się zapamiętać ich imiona;
poznaliśmy siebie nawzajem, uczyliśmy się imion naszych kolegów i koleżanek;
zawarliśmy pierwsze znajomości, przyjaźnie;
zwiedzaliśmy przedszkole oraz poznawaliśmy naszą salę;
dowiedzieliśmy się, jaki mamy znaczek, a tym samym gdzie mamy półkę w szatni, gdzie wisi nasz ręcznik, a także gdzie w sali jest nasza półka z teczką na rysunki - każdy z nas starał się to dobrze zapamiętać i teraz bardzo rzadko zdarzają się nam pomyłki;
każdy z nas starał się zapamiętać gdzie jest jego miejsce przy stoliku;
poznaliśmy regulamin naszej grupy, a także zapoznaliśmy się z zasadami bezpiecznej zabawy w sali przedszkolnej i w ogrodzie;
bawiliśmy się zabawkami, a po skończonej zabawie staraliśmy się odkładać je na miejsce - jeszcze nie zawsze się to udaje, ale bardzo się staramy i idzie nam już coraz lepiej :-) ;
nauczyliśmy się wspólnie wychodzić do ogrodu ustawiając się w „pociąg”
poznaliśmy różne zabawy i piosenki, m.in. „Dziesięć palców mam”, „Biedroneczka”, „Krasnoludek”, „Rękawki podwijamy”, „Przedszkolaczek”, „Pada deszczyk”, „Żabka”;
rozmawialiśmy o kolorach: żółtym, zielonym i czerwonym.
Ponadto budowaliśmy z klocków, układaliśmy puzzle i układanki, bawiliśmy się lalkami, samochodami, budowaliśmy dla samochodów drogi, garaże i tory przeszkód. Bawiliśmy się także materiałami naturalnymi, które zgromadziliśmy w kąciku przyrodniczym (dyniami, orzechami, szyszkami, muszelkami). Prowadziliśmy hodowlę ślimaków, obserwowaliśmy je gdy wychodziły z muszelek i wspinały się po ścianach akwarium. Wzięliśmy także udział w spektaklu teatralnym pt.”EKO-KOTEK”. Oprócz tego śpiewaliśmy, tańczyliśmy, malowaliśmy, rysowaliśmy i lepiliśmy. Jednym zdaniem bardzo miło spędziliśmy czas!
Wrzesień w grupie I