2, Studia, Pedagogika pracy


Maciej Duleba IMCb

TEMAT: wyznaczanie długości fali świetlnej przy pomocy siatki dyfrakcyjnej

I TEORIA

Dyfrakcja, czyli ugięcie światła, występuje przy przechodzeniu światła przez niewielkie otwory lub pobliżu ostrych krawędzi ciała. Zbiór wielu otworów przedzielonych nieprzezroczystymi dla światła przegrodami nazywamy siatką dyfrakcyjną. Otrzymuje się ją najczęściej przez porysowanie płasko-równoległej płytki szklanej szeregiem równoległych rys (przesłon) za pomocą maszyny podziałowej z diamentowym rylcem. Liczba rys na odcinku 1mm wynosi od 150 do 1200.

Na siatkę dyfrakcyjną, prostopadle do jej powierzchni, pada wiązka promieni równoległych o długości λ. Cienkie linie prostopadłe do biegu promieni oznaczają powierzchnie, na których fala ma zgodną fazę. Zgodnie z zasadą Huyghensa, każdy punkt, do którego dociera fala, staje się źródłem nowej fali o tej samej długości, co fala pierwotna lecz biegnącej we wszystkich kierunkach. Punkty, do których dociera fala, stają się więc źródłem fal kulistych. Za siatką elementarne fale kuliste nakładają się na siebie (interferencja).

Odległość d między dwoma kolejnymi szczelinami nosi nazwę stałej siatki dyfrakcyjnej.

0x08 graphic
Do wyznaczania stałej siatki dyfrakcyjnej można wykorzystać monochromatyczne światło lasera helowo-neonowego lub lampy sodowej.

II OBLICZENIA

Rząd widma - n

I

II

III

Barwa

L

P

L

P

L

P

λI

λII

λIII

λśr

λtab

Czerwona

0,165

0,13

0,28

0,25

0,42

0,38

7,671245•10-4

6,671723975•10-4

6,46761•10-4

6,9368•10-4

Żółta

0,115

0,115

0,24

0,22

0,37

0,335

6,0085•10-4

5,882675•10-4

5,797947•10-4

5,8963•10-4

Zielona

0,11

0,11

0,22

0,21

0,33

0,32

5,751045•10-4

5,5183375•10-4

5,39478•10-4

5,5547•10-4

Niebieska

0,097

0,095

0,185

0,18

0,285

0,26

4,8036•10-4

4,38014•10-4

4,189828•10-4

4,4578•10-4

Fioletowa

0,085

0,09

0,17

0,17

0,27

0,25

4,58585•10-4

4,40373•10-4

4,3996•10-4

4,463•10-4

  1. Obliczam sin(Θ)

0x08 graphic

  1. dla barwy czerwonej

0x08 graphic

0x08 graphic

  1. dla barwy żółtej

- dla rzędu III

0x08 graphic

  1. dla barwy zielonej

0x08 graphic

  1. dla barwy niebieskiej

0x08 graphic

0x08 graphic
0x08 graphic

  1. dla barwy fioletowej

0x08 graphic

0x08 graphic

0x08 graphic

  1. 0x08 graphic
    Obliczam długość fali λ

  1. dla barwy czerwonej

0x08 graphic

  1. dla barwy żółtej

0x08 graphic

0x08 graphic

  1. dla barwy zielonej

0x08 graphic

  1. dla barwy niebieskiej

  1. dla barwy fioletowej

Rząd widma - n

I

II

III

Barwa

L

P

L

P

L

P

λI

λII

λIII

λśr

Żółta

0,12

0,105

0,225

0,22

0,36

0,39

5,8799•10-4

5,700987•10-4

6,1194•10-4

5,9•10-4

Zielona

0,11

0,09

0,21

0,2

0,305

0,29

8,23423•10-4

5,273355•10-4

4,9807•10-4

6,16276•10-4

Fioletowa

0,85

0,07

0,165

0,155

0,25

0,235

2,17904•10-4

4,15205•10-4

4,1222•10-4

3,48443•10-4

  1. Obliczam sin(Θ)

  1. dla koloru żółtego

0x08 graphic

0x08 graphic

  1. dla barwy zielonej

0x08 graphic

  1. dla barwy fioletowej

  1. Obliczam długość fali λ

  1. dla barwy żółtej

0x08 graphic
- dla rzędu I

  1. dla barwy zielonej

  1. dla barwy fioletowej

  1. Obliczam E

0x08 graphic

0x08 graphic
a) dla barwy żółtej

  1. dla barwy zielonej

0x08 graphic

  1. 0x08 graphic
    dla barwy fioletowej

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic

0x01 graphic



Wyszukiwarka

Podobne podstrony:
techniki badan, Studia, Pedagogika pracy
wpływ podwójnego wiązania na rozwój dziecka, Studia, Pedagogika pracy
2, Studia, Pedagogika pracy

więcej podobnych podstron