bla kadr egzamin2s2

1

JW.*>    aSj lyfj. «-<

•—4    y~v*’¹

-A? ;

-V

*i/(ś itJfy"’*

+ 'fCnt- /*-•»’j*-'

» c.(,a- i*~i^Ł

*■ '«‘w.    st£-„r.±J

2*) Do zróceł rekntacji Zew. Nic zalicz »ię:

a)    Znoszenie iamoatre

b)    Ojloizeńe zew.    -

c)    Giełda pracy $ Baza darych

e) Kcnfrootocja pcicowniła z rzeezywisołeią -> Razbudzsnie potrzeb krytycznej oceny rwojej pracy

/tł/KłoH*

4 l*4«/ .

-

16) Pirowiuc zauebów ludziach w izerokim 'jęciu zajmuje: * pk-    /*

a) Planowane lianu i struiduiy peeoneli, ' •    *

fit Planowane redukcji pettonelu    --O *

gj Planowane wancków pracy    ,

d) Ustalenie wymagań kwalifikacyjnych ila (spnwcdwi    .    *-**■

J    Ł».iA- /•“'••w

17) Irzedłliwicielmi ICC«j laeici dla kc»>cepcjimotv-wowiru< M^:

?> Maslow-A tkiracn    X*_fV :    fc&r*yr , )kssSwr .

>rnm naw) foriw- ..    -—£    rtlć/e//*...«/

cl Oi-unt.uay #--e/ - //„„_

$ Hcrzberg-Mc CrcŁOT

^B 11} decloga ZZLop-.era lię ru ealoicńu:

, | [ i) Wykorsjauniu cultury i tradycji]

b) Oudowiiju kuiuiy OfJłnizacYjnej

c) Rozwój tariery prKorników

d) Preferowanie udywidtalnych potrzeb praetwruków

19)-------'

»)ł

b)1

e)7

d)7

20) Wg S tonera capami procesu negocjacji h-g) Komclidacja    * r^wki/-*-w /✓* rmC*»J»~

,fl Wykończenie ____> ♦

e) ,<oasuŁacja    •»    u *7*

^pjializjeja    ■»    1«.—c

1) cel ftiricjonatoy icieccji b)ccl organizacyjny leiskca <Q cci psyócspcleczny tdekcj d) cel ekenoitucmy ickkcji

f 2:) Podjjcie decyzji o tpcsob* rtkzuacp kandydata

determinowane jeal:    Uff.”*

•fl Sytuacją rynku    ♦ i*“-»    /»*-.>,-    fi-

b) Sytuacją pcacd»iębior«w«    j ji<-'

^ Stołowani* frzez^yTriodelpolityki penenalnej h jwW«//4-ww.tU (J Szczeblem lanowi&a pczrzruezcrtego (to obsady

e) Dyskusje w gj-jpe bez Idera d) Symulacji zachowań

■*" V' a«iAMni .w,,

■* £>k/2L ł z>—

**<«/-•/ a'****'-⁴¹’

Z 25) Do krytaiów caoboweiciowych odanrą ik do debety kadry kierowniczą zaSczi aię min.:

1) Umacj^faueć dolcerj pezcowriiów © Złolncói do pocc-mowanie decyzji O larwołe uwiązywanie wnuk ki w Interperaotalnych d) ynkjątmłć negDcjowmia

26) MoZHwmć dokonywania rmim wt wprowadzanej innowicji i jej    ^Jt> cujdi adaptacja do bieljcyeh uwirunkowań to:

a)    Rzelelnod iwiOwKu

b)    SUoonoić innowacji

c)    OJwracanoie imonacj (flj zadno z wiS*

27)    V procesie adjpueji Łowegopraco-tuJu wyróżnia ii? -ł f*i,t <*

naatrpojące etapy:    ■*

a) Poiiu^ormowanie pracownika ozatnidaisnte __■* '^7^1/'^/.““

(2> Wprowadzenie u miejsce pracy    j    ^

- O    . U »y**k A0*f.

j    rtM/f-, Ut.u. «*—

,    _    ^,t,r:

¹ 28) Typowymi błędami towarzyszącymi proeedarz* aeekc^ megą byi:    ,wiu„.u

f a) Efekt zakotwiczeni*.    * ^«-4-V »/■»/..«-«

^    ^ ^    ^J aui.)

c) Zasada nprezenatywctó A Eekt pitrwizeńsrwa

^    ^r    4 4'^/    „

2 29) Co czytników wpływających na ikslecznołd pracy pczdcZoneg-j

. nalecą:    ą

•M Oez.bwarua prrnojorejo    p—tKci o«—1 a*-

ęyZachowmie poóvładncgo • j _vvo>*-_<^_a^.'t. ►a-z    '*

-d uU~t.

30) Okreiknie podaży penonćio naatępeje w opceiu e metody.

a)    Ocenę mmadzrnką    ' * (_tf„ Ikaady du'«eti w*ic,

b)    MaEzą jUtyttyez70(. *    ; ^ Li¹,-'

o Kaięgę nkceadm/-¹    • _w    jrd./io/dj

1

23) Do 'eatdw tymacyjnych cceraajtcych zdołnołd kandyiau * naieia: a) Wywiad t) Koizyk zadań