Metoda projektów w pracy z małymi dziećmi
Tab. 1.5 Etapy projektu
NIE |
TAK | |
Małe zain- |
Duże zain- | |
teresowanie |
teresowanie | |
Temat nie spełnia |
Temat spełnia cele | |
celów |
Możliwy | |
Trudny do realizacji |
do realizacji | |
/_ |
/ \ | |
Nauczyciel wraz | ||
z dziećmi |
Przygotowanie | |
przygotowuje |
siatki lub listy | |
siatkÄ™ tematycznÄ… |
pytań / | |
dotyczÄ…cÄ… |
do projektu: | |
obecnego zasobu wiedzy z' |
/ |
Czeso chcą sie dowiedzieć? |
^_A |
2_z |
/
7
XI
R
* Aktywność badawcza:
Zajęcia terenowe, rozmowy z gośćmi i ekspertami, badanie obiektów, przeprowadzanie eksperymentów
Legenda:
^ ^ Aktywność dzieci
Aktywność nauczyciela
Aktywność dzieci i nauczyciela
R Możliwy udział rodziców
Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży • Centralny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli
25