scenariusz warsztatu z arteterapii czI

SCENARIUSZ WARSZTATU Z ARTETERAPII

CEL GŁÓWNY:

^ Wzbudzanie emocji wywierających korzystny wpływ na zaspakajanie potrzeby samorealizacji dziecka oraz przejawiane przez niego formy aktywności.

Cele etapowe:

^ Stwarzanie możliwości własnych wypowiedzi za pomocą różnorodnych środków artystycznych.

■S Rozładowanie negatywnych napiąć, emocji.

S Podnoszenie poziomu samoakceptacji.

'ó Uaktywnienie i otwarcie się na kontakty z rówieśnikami.

S Wdrożenie w proces twórczy prac i przedmiotów praktycznych, potrzebnych i estetycznych.

Spodziewane efekty:

Uczestnik (dziecko) -

•f wyraża swoje myśli, emocje, przeżycia w sposób społecznie akceptowany,

S przeżywa sukces,

■f ma wysoki poziom samooceny i samoakceptacji,

S nawiązuje kontakty rówieśnicze,

S pracuje w grupie,

S posiada własną wrażliwość estetyczną S rozładowuje napięcie, negatywne emocje.

PRZEBIEG;

SZATNIA - fartuszki z reklamówek

Powitanie:

Stoimy ramię przy ramieniu, możemy być wielcy w oka mgnieniu, możemy być też mali, ale nigdy nie będziemy sami !!!

1. TEORIA:

Co to jest arteterapia?

Korzyści płynące z arteterapii?

Formy działań arteterapeutycznych:

muzykoterapia, choreoterapia, teatroterapia, biblioterapia, plastykoterapia. Zasady procesu arteterapeutycznego:

dobrowolność uczestnictwa w zajęciach i decydowanie dziecka o swojej aktywności w proponowanych ćwiczeniach,

dwupoziomowa komunikacja polegająca na porozumiewaniu się w sferze werbalnej i niewerbalnej, wyrażanie emocji ujawniających uczucia, sprzeciw wobec rywalizacji w grupie,

stosowanie różnorodnych środków oddziaływań (światło, dźwięk, muzyka) zasada „ tu i teraz" podkreślająca wagę doznań doświadczanych podczas zajęć.

2. Praca w grupach

•    wykonanie wizytówki - fantazyjny wisiorek

•    Dokończenie zdań:

Szczęście dla mnie to ...

Obawiam się w życiu tego, że...

•    prezentacja plakatów z dokończonymi zdaniami.

3.    Taniec transowy na boso przy płomieniu świecy pt. „ Żywioły”. Swobodna ekspresja ruchowa przy muzyce.

4.    Trening twórczego myślenia - skojarzenia „ Gdy słyszę słowo woda to myślę o...”

5.    Improwizacja ruchowa przy muzyce Kitaro „ Silk road” z użyciem folii malarskiej -tworzenie obrazów ruchowych.

6.    Tworzenie dram - „ Stop klatka” oraz „ Tworzenie pomników” (teatroterapia)