Imię:.......
Nazwisko:
Psychometria — III rok psychologii
Standardowy błąd pomiaru (SEM) posiada bezpośredni wpływ na.
• poziom rzetelności testu,
• precyzję szacunków wyniku prawdziwego,
• poziom trafności testu,
• wszystkie fałszywe.
Parametry zależności cechy latentnej i powodzenia w teście w teorii odpowiadania na pozycje testowe (IRT) to:
• A - interkorelacja, B- trudność , C - moc dyskryminacyjna.
• A - trudność. B- współczynnik zgadywania , C - moc dyskryminacyjna.
• A - współczynnik zgadywania, B- trudność , C - moc dyskryminacyjna.
• wszystkie fałszywe.
Współczy nnik rzetelności jest wielkością opisującą:
• siłę związku dwóch testów powiązanych teoretycznie,
• kierunek relacji między wynikiem testowym a kryterium,
• siłę związku dwóch testów, które badają cechy przeciwne.
• siłę związku dwóch testów, które badają poziom tej samej cechy.
Założenie lokalnej niezależności w modelu psychometrycznym odnosi się do braku zależności między:
• wynikami testowymi a daną zmienna kryterialną.
• odpowiedziami w teście a przynależnością do danej grupy .
• formatem odpowiedzi na pozycje testowe a wynikami testowymi.
• rzeczywistym poziomem cechy a błędem pomiarowy m.
Tzw. poziom syntaktyczny w tworzeniu operatu cechy sprowadza się do:
• określenia relacji miedzy zachowaniem (tzw. wskaźnikiem) a cechą,
• ukazania logicznych związków cechy będącej przedmiotem badania z innymi cechami,
• stworzenia pozycji testowych o zbliżonej trudności,
• stworzenia pozycji testowych o zbliżonej mocy dyskryminacyjnej.
Źródłem błędu psychometrycznego w testowym pomiarze poziomu cechy nie jest:
• psychologia funkcjonowania ludzkich postaw.
• odpowiedzi osoby badanej zgodne z tzw. zmienną aprobaty społecznej.
• brak układu odniesienia (norm) dla wyniku pomiaru.
• nieobiektywność narzędzia pomiarowego.
Ocena prawdopodobieństwa, że osoba posiada cechę Y na bazie poziomu cechy X, to rozważania dotyczące:
• trafności logicznej,
• trafności fasadowej,
• trafności zewnętrznej,
• wszystkie z wymienionych
Przerwa między pomiarami w tzw. technice „test-retest” w weryfikacji rzetelności narzędzia musi być: v
• na tyle krótka by badany dobrze pamiętał odpowiedzi z pierwszego pomiaru
• na tyle krótka by nie doszło do zmian rozwojowych u osoby badanej.
• na tyle długa by doszło do zmian rozwojowych u badanego,
• wszystkie prawdziwe.