15metody aktywizujace

Rozdnat 6 Metoofka eduk*cii/droiotnei 177

Tabela 6.4. Klasyfikacja metod i technik aktywizujących (Klimowicz. 2005. » l‘/2)

Metoda i jej cele	Technik* •
■ Dyskusja - kształtowanie umiejętności wzajemnego słucha nu. formułowana argumentów. stawiania tc/y. prezentowani* swojego stanowisk*. wyciągania wniosków	debata ^a i przeciw" debata panelowa dyskusja punktowana mcia|>luu poker ktytcrialny .S7cśc kapeluszy" wg de Bont* akwarium
U chód/cnie w rolę - uczenie wę empatii (rozumienia motywów różnych zachowań, wyrażania myśli i uczuć, rozumienia rożnych postaw i zachowań). doakonalcnt* umiejętności komunikowania »ię i prezentacji swojego uanowkka	gry i zabawy dydaktyczne odgrywanie scenek przeprowadzanie wywiadów, ankiet symulacja techniki dramy
Analizowanie 1 rozwiązywanie problemów - kształtowanie umiejętności wnikliwej analizy sytuacji problemowej. ustalania priorytetów, poszukiwania rozwiązań	burza mdqp$w dr zewo decyzyjne procedura .IJ" ranking diamentowy studium przypadku analiza SWOT
1 c/enic się w małych zespołach - uczenie się wspitłpmy. odpowiedzialności; doskonalenie umiejętności komunikowania się	puzzle sztafeta kuła śnieżna plakat podsumowujący treść zajęć
Projekt praktyczne wykorzystanie wiedzy i umiejętności, kształtowana- umiejętności twórczego myślenia, podejmowania samodzielnych decyzji, filmowania samodzielnej i grupowej pracy, rozwiązywania problemów. odpowiedzialności, samooceny, prezentacji wyników pracy ild.	łączy wiele metod i technik
Stacje zadaniowe - w zależności od przygotowanych zadań: kształtowanie umiejętności: wyszukiwanie informacji, ich analizowania, planowania pracy	łączą rcizne techniki w zależności od rodzaju umiejętności
Portfolio (teczka) kształtowanie umiejętności wyszukiwania i gromadzenia odpowiednich informacji, selekcji materiałów, uplntutyi/noia samooceny	portfolio tematyczne lub służące obserwacji rozwoju os»>b uczących się (proca indywidualna i grupowa)
Wizualizacja kształtowanie umiejętności wydobywania kwintesencji z tekstu, doskonalenie umiejętności zapamiętywania. kojarzenia: uczenie właściwego rozumienia i interpretacji terminów i symboli	mapy mysłi. mapy skojarzeń rysowanie ilustracji i komiksów sporządzanie plakatów układanie rebusów wystawa interaktywna

•Opw wymirakmych « tabeli t«hmi zawierają pozycje piśnuemoctwa. wymienione dalej. y»ko htrrMura zalecana.